起点之美的教学教案

起点之美的教学教案 本文关键词：之美，教案，起点，教学

起点之美的教学教案 本文简介：教学目的：　　一．认识“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵”的道理。　　二．体会文中富有哲理的语言。　　教学重点：　　目的一　　教学难点：　　目的二　　教法：以学生自读，练习为主，教师提示为辅的教学方法。　　教时：1教时。　　教学过程：　　一．简介作者：　　刘心武：当代作家，四川成都人，代表

起点之美的教学教案 本文内容：

　　教学目的：

　　一．认识“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵”的道理。

　　二．体会文中富有哲理的语言。

　　教学重点：

　　目的一

　　教学难点：

　　目的二

　　教法：以学生自读，练习为主，教师提示为辅的教学方法。

　　教时：1教时。

　　教学过程：

　　一．简介作者：

　　刘心武：当代作家，四川成都人，代表作品《班主任》曾荣获1978年全国优秀短篇小说一等奖，长篇小说《钟鼓楼》荣获第二届茅盾文学奖。

　　二．学生自读完成下列作业：

　　1．解释下列词语，并给加黑字注音

　　（1）抖擞：sǒu振作

　　（2）悠长：（时间）长

　　（3）谛听：（dì，仔细地听）

　　（4）淘汰：（去坏的，留好的；去掉不适合的，留上适合的）

　　（5）筋腱：（jiàn，连结肌肉与骨骼的结缔组织，白色，质地坚韧）

　　2．文中谈了哪些起点？文题“起点之美”的“起点”的真正含义是什么？

　　3．为什么说“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵”？

　　4．课文中有哪些富有哲理的语句？请把它们摘录出来。

　　三．检查，交流

　　1．略

　　2．文中谈了运动场上的起点和生活中的起点。文中详细列举了生活中的一种种起点，文学青年的起点，大学毕业生的起点、个体户的起点、大明星的起点、应考的中学生的起点。运动场上的起点是明显的，它所展现的是力的美；生活中的起点较为隐蔽，它所展现的是人生中勇于拼搏，不懈追求的精神之美。

　　文题“起点之美”的“起点”的真正含义即为人生中追求、拼搏的起点。

　　3．因为终点之美只属于优胜者，而在人生旅途中，谁也保不住在那等待着我们的终点上不会落伍、失败甚至被淘汰。但起点之美却属于每一个人，只要在起点上尽全力准备投入的人都是美的。自觉地进入起点并调起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。

　　4．课文中富有哲理的句子很多，例如：“倘若说……进取突破的希望”。“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵。”“终点之美，属于优胜者；起点之美属于每一个人。”“自觉地进入起点并调动自己的美来，也便是人生中的一种优胜。”

　　四．教师总结

　　这篇课文由运动员在起跑线上表现的美，说到人生中种种起点之美，提示了“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵的”这一深刻的道理，令人深省。

　　课文的立意新颖，蕴含着耐人咀嚼的人生哲理，值得我们认真地反复阅读。

　　五．练习

　　本文是一篇短论，但文中也有不少议论成分。试划出记叙的部分，并与《失败是个未知数》一文比较，看看两文的记叙有什么不同。

　　《失败是个未知数》一文具体地叙写了一个典型事例；本文是用概括叙述的方法列举了人生中种种的生活之美。

起点之美的教学教案　　来源：网络整理

　　免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《起点之美的教学教案》出自：创业找项目
链接地址：http://m.gjknj.com/duwu/312847.html 转载请保留,谢谢!