幼儿园中班《小雪花》教案

幼儿园中班《小雪花》教案 本文关键词：中班，教案，雪花，幼儿园

幼儿园中班《小雪花》教案 本文简介：活动目标：　　1．理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。　　2．能运用肢体动作表演雪花情景。　　3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　活动准备：　　音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。　　活动重难点：　　活动重点　　能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。　　

幼儿园中班《小雪花》教案 本文内容：

　　活动目标：

　　1．理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。

　　2．能运用肢体动作表演雪花情景。

　　3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。

　　活动重难点：

　　活动重点

　　能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。

　　活动难点

　　能大胆表现雪花飘落的情景。

　　教学过程：

　　一、雪儿飘，沙沙沙

　　1．今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。

　　2．跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。

　　二、天空飘来小雪花

　　1．冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。

　　2．教师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。

　　3．教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。

　　4．教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。

　　5．师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。

　　三、好听的歌曲《小雪花》

　　1．教师播放《小雪花》音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。

　　2．教师完整范唱歌曲一遍。

　　3．师幼以问答的方式演唱歌曲。

　　4．幼儿用自然的声音学唱歌曲。

　　四、北风和小雪花

　　幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时，“小雪花”做自由飘散的动作；若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团，做飘落动作。

　　课后反思：

　　音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢。其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。

　　对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。

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