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七年级《道德与法治》课期中考试后阶段性小结

来源网站:创业找项目 2019-05-29
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七年级《道德与法治》课期中考试后阶段性小结 本文关键词:阶段性,小结,法治,七年级,期中考试

七年级《道德与法治》课期中考试后阶段性小结 本文简介:七年级《道德与法治》课期中考试后阶段性小结王振峰七年级思想品德期中考试已结束,有我命题教师流水批改,但四个班成绩都不理想,现在应该找找问题的原因,如一位教育家所说:“当学生成绩不好时,不要怨天尤人,要问问自己是否已经做得够好。任何一种教学手段一直以来也许都很有效,但是今后不见得依然有效,必须不断地学

七年级《道德与法治》课期中考试后阶段性小结 本文内容:

七年级《道德与法治》课期中考试后阶段性小结

王振峰

七年级思想品德期中考试已结束,有我命题教师流水批改,但四个班成绩都不理想,现在应该找找问题的原因,如一位教育家所说:“当学生成绩不好时,不要怨天尤人,要问问自己是否已经做得够好。任何一种教学手段一直以来也许都很有效,但是今后不见得依然有效,必须不断地学习和改变,适应发展的形势。不要为失败寻找理由,而要为成功寻找方法。”。他说的非常好,除了四个班客观因素外,更应该从自己做起。

1、在教育教学过程中,某个阶段的基本计划在心中已经制定了,关键是你不能预先计划一切需要按照学生相应的接受能力、意见和反应行事。

2、让活泼民主的教学氛围使每个学生都有掌握知识的满足感,调动了学生参与实践的积极性,产生了乐学的情绪。哪怕学生答非所问,也能耐心地给予指导和评价,还常常把学生问答中的错误当作宝贵的资源利用起来,了解学生的认知范围、程度和学习态度、习惯、思考方式,并将生成的信息及时整合到教学流程中,调整教学进度,改进方法,保证教学过程畅通无阻,实现预定的教学目标。

3、必须从根本上改变学生的学习习惯,让“逼”他们学转化成我“要”学,必须让学生能静下心去学,以“学习”为乐,以“学习习惯好”为荣,形成良好的学风。

总之,为了这四个班,为了这些学生们,我必须尽我最大的努力,在今后的教学中让学生真正成为课堂学习的主人。

 

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