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幼儿园垃圾分类活动总结

来源网站:创业找项目 2019-10-12
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幼儿园垃圾分类活动总结 本文简介:【导语】垃圾分类应该从小抓起,这样才能够形成一个习惯,将来对垃圾分类也会有很好的意识。下面小编就给大家分享下幼儿园垃圾分类活动总结范文,欢迎阅读!总结范文【篇一】为加强全体师生、家长的垃圾分类意识,近日,幼儿园开展了“大手牵小手,垃圾分类齐动手”主题活动。一、宣传培训先行,创设支持性环境首先,该园召

幼儿园垃圾分类活动总结 本文内容:

【导语】垃圾分类应该从小抓起,这样才能够形成一个习惯,将来对垃圾分类也会有很好的意识。下面小编就给大家分享下幼儿园垃圾分类活动总结范文,欢迎阅读!

总结范文【篇一】

为加强全体师生、家长的垃圾分类意识,近日,幼儿园开展了“大手牵小手,垃圾分类齐动手”主题活动。

一、宣传培训先行,创设支持性环境

首先,该园召开全体教职工会议,发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣传,使教职工充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义,并向家长发放生活垃圾分类倡议书,宣传、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着,购置分类垃圾桶,按照要求做好垃圾桶“四分类”,在班级、办公室设置2分类桶,在公共区域设置3分类桶,幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶,并做好日常记录工作,创设支持性环境,营造分类氛围,积极调动师生参与垃圾分类的主动性。

二、开展分类教学,分类垃圾齐动手

为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法,xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动,组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识,引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。2019年x月x日,xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动,各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼,教师组织幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶,幼儿自发地将美食分享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶,幼儿参与度高,有效强化幼儿垃圾分类意识。

据悉,幼儿园正加快推进生活垃圾分类管理工作,后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动,由幼儿园带动幼儿,幼儿带动家长,提升师生及家长对垃圾分类的参与率,实现垃圾分类全园化、社会化。

总结范文【篇二】

2019年xx区教导系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下,依照区的统一安排,在全区幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量鼓吹教导和实施工作,取得了必然成效。现将有关如下:

一、做好鼓吹动员工作

垃圾分类工作是绿色可持续成长的根基环保工作,遍及水平体现了社会的文明水平。教导局为抓好孩子的垃圾分类常识教导,要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教导内容,在幼儿园实施生活垃圾分类减量发蒙教导,在中小学实施垃圾分类常识教导。应用教工大会和学生班会课光阴,普遍进行垃圾分类意义的鼓吹和垃圾分类观点界定的介绍。结合地球日、情况鼓吹日等环保特定日,外请专家举行教导讲座,让学生了解更多的环保知识。

二、做好责任落实工作

教导局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任,明确分管领导、治理部门及内部治理岗位职责,做好垃圾源头分类减量的培训、督匆匆、反省、矫正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同,按时分类收运。在做好分类收运的根基上,实时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法,按期阐发垃圾分类工作中存在的问题,确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。

三、容身讲堂教授教化,扎实开展环保教导

讲堂是实施素质教导的主渠道,同时也是环保教导的好场所,教师在各科教授教化,尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教授教化中有机地渗透环保教导;中高年级班级进行情况教导主题会,开展各类形式进行教导,形成了环保优越的气氛;班级成立环保小组,认真收集信息,整理材料,进行环保知识的研究和探索。

例如:长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合,让学生通过朗朗上口的对话问答形式,讲述了生活垃圾分类的紧张性及分类要求。同时,赞助学生建立:垃圾分类的最终目的是削减垃圾的理念。指导他们把随处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭酿成人见人爱的环保酵素。有的可以喷,用于施肥;有的可以喝,可以赞助消化、降血脂。

总结范文【篇三】

生活中垃圾随处可见,虽说“垃圾”对人们的健康会带来不良影响,也会对环境造成一定污染。但是,如果大家能对“垃圾”进行分类,管理好生活中的“垃圾”,就会有益身心健康,保持环境的洁净。

为积极响应《xx市柯xx人民政府办公室关于印发2019年xx区生活垃圾分类工作的实施方案的通知》精神,进一步加强城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平,实现可持续发展。最近,柯桥裕民幼儿园进行“垃圾分类,从我做起”活动

本次活动的形式有,发放垃圾分类工作告家长书、开展亲子制作变废为宝小制作、各班开展环保教育活动以及进行日常的垃圾分类活动。特别在环保教育活动中,孩子们受益很大!了解了纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品为可回收的垃圾。

也了解了电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆用品等为不可回收物品。孩子们明确“垃圾”性质后,希望逐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯,也将这一好习惯延伸到家庭生活和社会生活当中,以自己的行动带动周边的人!

通过垃圾分类的环保教育活动,让幼儿、家长、老师以及更多的人懂得如何去处理生活中的垃圾,加入一起保护环境的队伍中来!

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