哪怕只有一个

哪怕只有一个 本文简介：

那是一个周末，晚饭后，我的手机震动起来，是一个陌生号码。我心不在焉地接起：“请问哪位？”“老师，我是凡凡！”凡凡是我教书至今最得意的一位课代表，虽然只教了她一年但缘分不浅。我们在同一个金秋走进那所四星级重点高中，又在同一个盛夏奏响别离的笙箫，我远赴另一个城市继续任教，她则考上本地一所大学，算起来已经

哪怕只有一个 本文内容：

那是一个周末，晚饭后，我的手机震动起来，是一个陌生号码。我心不在焉地接起：“请问哪位？”

“老师，我是凡凡！”

凡凡是我教书至今最得意的一位课代表，虽然只教了她一年但缘分不浅。我们在同一个金秋走进那所四星级重点高中，又在同一个盛夏奏响别离的笙箫，我远赴另一个城市继续任教，她则考上本地一所大学，算起来已经中断联系三个多月了。

“老师，这是我的新号码。听说您调到初中了，工作顺利吗？”

“还行。初中的孩子可比高中的孩子操心多咯……”

聊着聊着，我的思绪回到了执教高中的岁月。

高一时，凡凡是我倚重的语文课代表，语文成绩一直稳居班级前三。然而自从高二分班，我不再教她后，她的语文成绩就开始下滑。后来，我听说她高考失利、选择在本校复读。于是，我给她发了QQ信息，告诉她有需要尽管来高一语文办公室找我。

就这样凡凡推开了我的办公室门。

她一般每周来一次，每次不超过一个小时，我重点指导她的阅读和作文，把我独创的解题分析式和写作速成模型手把手地教给她。

一来，就是一年。

又一年高考到来，凡凡的语文比之前进步了近二十分，在年级里名列前茅，她如愿以偿，考上一所不错的二本大学。

好消息传来，同事都来庆贺：“你帮了凡凡这么多，她怎么感谢你？”

“喏。”我笑着拿出一板巧克力，分给大家，同事诧异：“就一板巧克力？”

我笑而不语，其实我已收到最为丰厚的回报。

如果说每一位少女都幻想过有一位驾着七彩祥云拯救自己的白马王子，那么亲手把每一个学生从学习困境中解救出来，送他们踏上通往幸福的坦途，看着他们愈行愈远，最终与恩师相忘于江湖，则是我对教师职业的最美构想。在最煎熬的时候，正是这个“不切实际”的虚像支撑我继续前行，不言弃、不言悔。而凡凡，是第一个让我美梦成真的学生。她使我第一次确信并且无比坚信，我不是我的学生、至少不是所有学生生命中无足轻重的过客，即使被取代也不会令他们的命运走向发生任何改变。

人生最悲哀的事莫过于“少你一个，地球照样转”，最幸福的事则莫过于有人需要你，哪怕只有一个。是的，我终于可以毫不心虚地告诉自己：无论当下还是将来，对我的学生而言，我都是不可或缺的。

而当各自奔行的人生轨迹交叉而过，各自身处的城市直线距离超过三百公里，各自交往的朋友圈几乎没有了交集，凡凡依然会在陷入困境时选择向我、严格意义上只教了她一年的老师求助，更是带给我难以言说的兴奋与激动。

挂断电话，我浑身上下被治愈了似的轻松，连日高强度工作积累下的“负能量”一扫而空！

凡凡这通电话，唤醒了我教师生涯里最明亮的记忆和感受。相比高中生，初中的孩子更加不懂事些。可谁又能肯定，这群熊孩子当中不会出现第二个、第三个乃至更多凡凡呢？终有一日，“潜在凡凡”们将成长、醒悟，将鼓足勇气挣脱困境，我此时的坚守和顽强，便是日后他们交托信任和倚赖的唯一缘由。

这就是我所经历过最幸福的事：被需要、被信任、被倚赖。

哪怕只有一个。

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