三年级上册第三单元习作指导（我来编童话）
三年级上册第三单元习作指导（我来编童话） 本文简介：
三年级上册第三单元习作指导（我来编童话）童话世界的生活场景令我们向往，走在奇妙的世界中，让我们流连忘返。这单元，我们学习了《去年的树》里小鸟想尽办法寻找着自己的朋友；《那一定会很好》里的主人公心怀美好的愿望，享受生命的每段历程；《在牛肚子里旅行》中蟋蟀红头在牛肚子里经历了一次“惊险”的旅行；《一块奶
三年级上册第三单元习作指导（我来编童话） 本文内容：
三年级上册第三单元习作指导（我来编童话）
童话世界的生活场景令我们向往，走在奇妙的世界中，让我们流连忘返。这单元，我们学习了《去年的树》里小鸟想尽办法寻找着自己的朋友；《那一定会很好》里的主人公心怀美好的愿望，享受生命的每段历程；《在牛肚子里旅行》中蟋蟀红头在牛肚子里经历了一次“惊险”的旅行；《一块奶酪》里的蚂蚁队长就像我们身边的一位严于律己的同学。今天这节课就让我们展开想象的翅膀，遨游在童话世界中。
习作目标：
1．借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。
2．尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改作文，初步形成修改习作的意识。
这次我们习作的题材是童话，那么什么是童话呢？童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。这次童话，你们选择谁作为故事的主人公呢？课文中已有几个角色，可以从上面任选一个或几个，也可以添加你喜欢的其他角色，如国王、小狗、黄昏、厨房；玫瑰花、毛毛虫、星期天、小河。课文中出现的三组词语，都是按照角色、时间、地点来安排的，具体习作时可以自由交叉，多种组合都可以。如国王、冬天、小河边；玫瑰花、黄昏、森林超市。
选择好了角色，他们之间会发生什么故事呢？这是在什么时间？哪里发生的？我们所要选择的故事要有曲折点，一波三折才能吸引读者阅读，作文也就成功了一大半了。具体该如何写呢，就让老师来告诉你几招克敌制胜的方法，童话故事轻松搞定。
方法一：拟人，基本招数
拟人是写童话最基本的招数。所谓拟人，就是在童话中，要求把动物、植物，或是思想，品质等见都见不到的东西，让它们像人一样能说话、会娱乐、有感情、有行动，像人一样去生活。如太阳、杨柳、铅笔，在童话中，我们可以让小猴穿上新衣裳，在森林中快乐地玩耍，可以让太阳与月亮、星星比美，可以让铅笔与文具盒里的其他文具进行争论，比比谁的本领大。在童话故事中，花儿会翩翩起舞，欢声歌唱朋友的到来；小鱼会在河底追逐嬉戏，进行一场游戏大赛；云朵姐姐伤心时，泪水哗啦啦流淌而下……总之，万事万物都可以带上拟人的色彩，像人一样去生活。
有一点请注意，拟人不是你随便让一个动物或者植物出来说说话，讲讲故事。拟人前，你一定要想清楚，在你的故事里，所选择的动物（植物）是如何为故事所服务的，它们的形象要为故事的中心所服务。然后，你要把这个动物（植物）写得既像动物（植物）又像人。如童话《毛毛虫的梦想》一文中，作者写猫，保存了毛毛虫的生活特点，身体黑乎乎、皱巴巴，爬行的速度很慢。写毛毛虫用尽力气吐出又细又长的丝，一点一点认真地结茧，努力把自己全部包裹起来，是毛毛虫真实的本领。而毛毛虫与周围朋友的对话，似虫又似人，这里的人，似人又似虫。毛毛虫是这篇童话的主人公形象。围绕它，作者在这篇童话中展开的想象是非常合理的。
方法二：幻想，写出特色
幻想就是非常大胆的想象。幻想的东西是你所希望有的。这个“希望”可能今天没有明天会有，现在没有将来会有。当然，也有可能这个“希望”永远也没有。这些没关系，有幻想就好，有幻想就有童话。
其实，小朋友是很会幻想的。有的同学看到小草在迎风招展，幻想他们在欢迎你的到来；有的同学看见白云在空中飘，幻想自己来到白云之上，让它带着自己翱翔于天际；有的同学听到知了在树上欢叫，幻想它们正在唱一首动听的交响乐；有的同学看到小溪，幻想自己能成为溪中的一条小鱼，在欢快地游泳……总之，同学们的幻想是奇特的，这样奇特的幻想，只要把它记下来就是一篇童话。
这里，要强调一点。写童话时，一定要弄清楚什么是现实什么是幻想。几个孩子吃了颗神奇的药，突然间变成了一条条鱼儿，能够在水中自由自在地撒欢。他们来到海底拜访了东海龙宫，欣赏了奇幻无比的珊瑚礁，与水中的鱼儿交上了朋友。这是现实生活中不可能出现的事，这是“童话”的办法，所以这篇文章是童话。
《太阳辞职记》一文，面对人类见不得光的行为，太阳表示很生气，到宇宙爷爷那儿去告状，顺便辞职。这是在现实生活中根本不可能发生的事情，这就是孩子的幻想。宇宙爷爷为了弄清楚情况，还派出了宇宙狗仔队前去一探究竟，生动形象的描写使读者忍俊不禁。大胆的、与众不同的幻想，才能写出优秀的作文来。
方法三：立意，明确中心
所谓立意就是文章的主题或中心思想。要是立意陈旧，说明你这一种观点有人写过了，或者是从别人的文章中照搬过来的。童话的立意就是在你写以前要琢磨琢磨文章观点是不是有新意，想告诉人们什么，想让人从中得到什么启迪等。如《吉姆先生》这篇作文中的主人公抓鼠能手吉姆，在在“抓鼠世界杯”中打败了所有的猫，获得了“年度金爪子”的殊荣。但此之后，他贪图虚名，早把抓鼠技能忘记了。一年一度的“抓鼠世界杯”再次到来，吉姆遭遇了“滑铁卢”，英雄形象瞬间倒塌。这件事情就告诉我们，面对成功，我们应该继续前行，而不是躺在荣誉的殿堂中继续享受。
很多时候，童话故事需要有一个明确的主题或中心。所有故事的开展，必需围绕其开展，这样才能让作文更加完美。
同学们，掌握了上面三招，我们编童话故事就有了底气。选择作文中的人或物，结合平日写作文的方法，如怎样通过开头、经过、结果，把一件事写具体。相信你一定能写出很好的童话来。
开头描写：
冬天来临了，天气在逐渐变冷，森林里，北风呼啸着刮过树木，吹得树枝左右摇摆，雪花妹妹也紧随其后，下起了漫天飞舞的雪。《戴围巾的长颈鹿》——环境描写，为之后动物们为长颈鹿编织围巾做好了铺垫。
咦，今天不是艳阳天吗？怎么凉飕飕的？我抬头一看，啊！原来今天来值周的不是太阳老公公，而是他的侄子：小阳。而太阳嘛，现在正在宇宙爷爷那里呢！《太阳辞职记》——小作者以第一人称来写，语言活泼俏皮，让人喜欢。
从前，有只美丽的小蝴蝶，她有一双又圆又大的眼睛，还有一张小嘴。可是，也有许多缺点。《贪玩的蝴蝶》——引出下文，小蝴蝶的缺点给她带来了种种苦恼。
结尾描写：
这一场抓鼠大赛的“滑铁卢”事件，通过全国直播，让所有观众重新认识了“民族英雄”——吉姆先生。《吉姆先生》——观众的重新认识，好吃懒做的吉姆更为深入人心。
雨慢慢小了，小蝴蝶向小草道了谢，回到了家。从此以后，她每天都辛勤劳作，再也不贪玩了！《贪玩的蝴蝶》——认识到了错误，告诉我们知错能改还是很棒的！
第十八天的清晨，当第一缕阳光照进枝叶的时候，哥哥姐姐们发现了破茧而出的小毛毛虫：“啊！这是我有生以来见过的最最漂亮的蝴蝶！”它那晶莹闪亮的翅膀在阳光下格外耀眼……《毛毛虫的梦想》——经过重重困难，终于化茧成蝶，这一刻是最美妙的。
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