在全县教育工作暨庆祝第35个教师节表彰大会上的报告
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在全县教育工作暨庆祝第35个教师节表彰大会上的报告 本文简介：在全县教育工作暨庆祝第35个教师节表彰大会上的报告 各位领导，同志们： 今天，县委、县政府隆重召开全县教育工作会议暨庆祝第35个教师节表彰大会，充分体现了县上对教育工作的高度重视，也体现了对全县教育工作者的关心和关爱。借此机会，我谨代表县教体局向全县广大教师、教育工作者及离退休教师致以节日的问候
在全县教育工作暨庆祝第35个教师节表彰大会上的报告 本文内容：
各位领导，同志们：
今天，县委、县政府隆重召开全县教育工作会议暨庆祝第35个教师节表彰大会，充分体现了县上对教育工作的高度重视，也体现了对全县教育工作者的关心和关爱。借此机会，我谨代表县教体局向全县广大教师、教育工作者及离退休教师致以节日的问候，向即将受到表彰奖励的优秀教师、中小学质量优胜奖获得单位和个人表示热烈的祝贺，并向长期以来关心支持xx教育事业发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢!
按照会议安排，我就一年来全县教育工作向大会作以报告，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、脚踏实地，奋发进取，教育改革发展取得新成效
一年来，全县教育系统认真贯彻落实县委、县政府决策部署，紧紧围绕“努力办好人民满意教育”这一根本宗旨，全面落实国家、省、市、县中长期教育规划，抓重点、抓落实，着力推进城乡教育一体化发展，教育发展活力进一步增强，教育整体发展水平全面攀升，各项工作取得了新的成效。
(一)学校党建工作呈现新气象。坚持以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话为总揽，全面加强基层学校党建工作，制定印发了《关于加强和改进教育系统基层党组织建设的实施意见》和《关于坚持从严治党加强师德师风建设的实施意见》等文件，编印了《党建手册》，在00个学校推行了校长和党组织书记 “一肩挑”， 切实加强了基层党组织建设。持续推进“两学一做”学习教育制度化、常态化，推进了习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略进校园、进课堂、进头脑。全力推进党建示范点建设，以示范点引领和带动系统内党建工作，充分发挥了基层党组织在促进学校工作发展中的战斗堡垒作用，xxx学校成功创建为县级党建工作示范点。大力推进教育系统党风廉政建设，局党委集中组织开展基层党组织书记和干事党务工作专题培训活动00次，召开校长集体约谈会00次，并在暑期对全县中心小学以上学校校长进行了一对一约谈，切实增强了校长的核心意识、纪律意识和廉洁意识。
(二)城乡办学条件展现新面貌。积极争取项目，努力加大投入，年内共投入00亿元，实施了xxx等校舍新建改扩建项目000个，建成校舍00万平方米，切实解决了部分乡村学校和教学点校舍危旧的问题，扩大了城区学校和幼儿园容纳量，有效缓解了城区学位紧缺的压力，全县学校办学条件进一步改善，城乡学校面貌焕然一新。大力加强教学设施设备配备，年内投入00万元，为所有贫困村幼儿园配齐配全了保教用具，并为部分义务教育阶段学校补充配备了标准课桌凳和学生用床，全县中小学和幼儿园教学设施设备配备彻底改善。同时，大力推进了学校信息化“三通两平台”建设，为所有村级小学按标准配齐了办公和教学电脑，全县宽带网络校校通比例达到了00%，全县所有学校实现了“班班通”全覆盖，教育信息化水平显著提升。
(三)教师队伍建设迈出新步伐。坚持通过补充数量，优化配置，强化师德，提升能力等措施，加强教师队伍建设，切实提升了师资队伍整体水平。始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，扎实开展了“师德师风建设月”活动、学校“师德讲堂”活动和每学期初师德师风专题培训活动，教育引导教师立足教书育人本职岗位，争做“四有好教师”，全县中小学教师职业道德素养不断提升，敬业爱岗的良好风气初步形成。年内有00人获得省“园丁奖”，特别是有00人被评为县“优秀教师”，受到了县委、县政府的表彰奖励。努力拓宽教师补充渠道，积极争取教师编制，不断补充教师补充配置，年内通过特岗计划、事业单位招聘、“人才引进”等教师补充项目，补充教师00名，有效缓解了全县长期存在的教师数量不足的问题。进一步深化教师管理制度改革，探索实行了学校管理人员聘任制和任期目标责任制，对年内调整任用的00名学校管理人员全部实行了聘任制管理，为实行校长和教师全员实行聘任制奠定了良好基础;改进完善了了教师和学校管理人员交流调配机制，采取县局总体调配和学区内交流调整双管齐下的办法，对00名学校管理人员和教师进行了交流调整，通过公开选拔考试的办法为城区00所小学选拔教师，补充了紧缺学科。全县中小学管理队伍和教师学科结构得到了进一步优化。积极通过“走出去”和“引进来”等举措，大力开展教师业务培训活动，有效提升了教师业务能力。组织开展各级各类教师培训项目00项，培训教师00人次。尤其是在年初我们组织全县各级各类学校管理人员及学科骨干教师共00人分00批赴南京、上海、常州等地学习培训，今年暑假，我们又从市一中、市逸夫中学和市实验小学邀请00余名专家教师，对全县高中、初中、小学3个学段22个学科2000余名教师集中进行了业务能力提升培训。同时，大力开展了教师“三字一能”基本功提升活动和“师带徒”活动，切实增强了教师业务培训的针对性和时效性，有力促进了全县中小学教师的专业成长。全面落实了2019年乡村教师生活补助00万元，惠及教师00人，首次实现了乡村教师补助的全覆盖。同时，在县财政十分困难的情况下，将00名县请代课教师月工资标准提高了00元，购买了农村人员最高标准的00元的养老保险和00元的医疗保险，基本解决了我县县请代课教师养老和就医的后顾之忧，进一步提高了广大乡村教师的幸福感和获得感。
(四)教育发展水平再上新台阶。坚持“学前教育抓普及，义务教育抓均衡，高中教育抓提升”的工作思路，统筹发展各级各类教育，不断提升教育教学质量，全县学校教育教学水平整体提升。一是教育普及水平大幅提升，年内新建改建幼儿园00所并全部投入使用，全县公民办幼儿园达00所，在园幼儿达00人，实现了1000人以上行政村和有需求的贫困村幼儿园“两个全覆盖”，与“十一五”末相比，实现了幼儿园数、在园幼儿数和学前教育教职工数 “三个翻番”，覆盖县、乡(镇)、村的四级学前教育公共服务体系基本构建完成，学前教育资源持续扩大，全县学前三年毛入园率达到了00%，义务教育均衡发展深入推进，紧紧围绕2019年实现义务教育基本均衡县的总体目标任务，通过实施“全面改薄”等建设项目，大力改善农村义务教育学校办学条件，加快推进城乡教育一体化发展，全县已有00所学校通过标准化学校验收，全县九年义务教育巩固率达到了00%，高中阶段毛入学率达到了00%。二是教育教学质量全面提升。牢固树立“质量立教”意识，大力实施教育质量提升“五大工程”，全面提升教育工作的整体质量和水平。严格落实国家课程方案，努力开齐开足各类课程，大力改进课堂教学，改革教育模式，提高教学效益，促进学生德、智、体、美全面发展。认真贯彻落实《幼儿园工作规程》与《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步规范办园行为，学前保教水平不断提升。坚持以积极推行以教育教学为中心的精细化管理，着力强化义务教育学校课程建设，义务教育学校各科合格率显著提升。全面推进普通高中新课程改革，高中学校教育教学质量稳步提高。2019年全县文理二本线上人数达00人，比去年增加00人。坚持以就业为导向，实行灵活多样的办学模式，加快推进现代职业教育体系建设步伐，不断提高职业教育人才培养质量，去年以来累计向外输送中职毕业生00人，就业率达到95%以上，2019年本科上线00人，全县教育质量稳步提升。三是素质教育纵深推进。坚持“立德树人”根本宗旨，全面贯彻落实党的教育方针。以严格落实义务教育阶段国家课程方案和抓好监测考试成绩为重点，以培养综合素质、促进学生全面发展为核心，切实加强和改进中小学生德育工作，重视培养学生的兴趣和特长，积极组织学生开展丰富多彩的主题教育活动和社会实践活动，促进学生德智体美全面发展。深入开展了以 “三爱三节”、经典诵读、“炎炎盛夏●阴凉阅读”“书香校园”创建等10余项主题教育活动为抓手，大力培育和践行社会主义核心价值观。xxx成功创建为省级德育示范校，xxx成功获评省级“快乐校园示范学校”，xxx成功创建为市级绿色学校。积极推进艺术教育，成功举办了xx县首届校园文化艺术节，广泛开展了美丽校园、活力校园、文明校园和特色校园“四项行动”。组建了80人的xxx教师合唱团，合唱团成员又延伸帮扶学校组建了00多支师生合唱团，参加师生达00多人，校园艺术文化氛围在学生成长、教师发展中的浸润和促进作用显著提升。着力提高体育水平，开展丰富多彩的阳光体育活动，成功举办了第三届xx县青少年校园足球联赛00支球队00名运动员参加了比赛，xxx初中足球队在“市长杯”青少年足球赛中分别获相应类别二等奖，xxx3所学校成功认定为“全国青少年校园足球特色学校”，极大地促进了全县校园足球的发展。四是管理体制改革不断深化。坚持抓住影响和制约全县教育可持续发展的突出问题，创新思路举措，全面加快教育系统管理体制改革。改革了学校年终考评的时间节点和评价方式，将年终考评改为学年度考评，将一次性终结评价改为过程性跟踪评价，考核体系更加科学，更加准确，更能反应学校工作实效;调整了城区学校的招生范围，解决了xx学校“无生源”和xx学校“超负荷”的问题，为破解城区学校大班额问题提供了新的思路和方法。积极探索义务教育学区制管理改革,合理优化配置教育资源，全面落实中心小学代管区域内教学点的管理体制，充分扩大优质教育资源覆盖面，有效提高教学质量，努力打破城乡之间、校际之间教育资源壁垒，有力促进了校际间资源共享、优势互补和协同发展。着力创新教研模式，以稳步推进“联盟办学”为抓手，大力开展“联片教研”活动，深入开展课堂教学模式展示和交流活动，引导教师从“教学型”向“教研型”转变。
(五)教育精准扶贫走出新路子。全面贯彻落实县委、县政府精准扶贫工作的决策部署，立足教育工作实际，坚持实行所有教育建设项目安排优先考虑贫困村学校、所有教育设备配备优先向贫困村学校倾斜、所有学生资助政策和资金优先满足贫困户子女等“三个优先”，着力聚焦薄弱学校、贫困家庭、贫困人口，努力在教育精准扶贫和教育公平发展上走出了新路子。不断完善教育扶贫措施体系，制定了《xx县“十三五”教育脱贫攻坚行动规划》，全力实施1+8教育精准扶贫专项支持计划，有计划、有目标地推进“一号工程”工作实施。近来来，累计投入00万元实施新建贫困村幼儿园00所，依托小学维修改造00所，贫困村办学条件切实得以改善。严格落实了中小学划片招生、小学毕业生对口升学和高中招生均衡生政策，不断扩大均衡生招生比例，让义务教育阶段所有适龄儿童都能面试入学，让边远地区初中毕业生能够均等享受有上县内优质高中的权利，有力保障了入学机会公平和享受优质教育资源的机会的公平。高度重视进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾少年儿童等群体的教育问题，全力做好贫困村教育工作，在全县成立了15个“留守儿童之家”，留守儿童的呵护和关爱工作进一步加强。年内全面落实各类资助资金00万元，惠及贫困家庭学生00万人次;积极动员社会力量投资助学，筹集爱心助学资金00万元，惠及家庭经济困难学生400人次;积极通过甘肃xx县圆梦助学基金，资助贫困大学生00人，资助资金100万元。覆盖各级各类学校家庭贫困学生的助学体系进一步完善，全社会关心支持教育发展的良好氛围日益浓厚，有力保障了“不让一个学生因家庭困难而失学”。坚持把帮助贫困户解决眼前困难与解决长远发展问题结合起来，县职校着眼市场需求，科学设置了种子生产与经营、汽车运输与维修及服装设计等一大批特色专业，积极引导000名学生入校学习致富技能，充分体现了精准帮扶“拔穷根”的决心。
(六)教育保障能力实现新提升。坚持把教研督导作为提升学校内涵发展的根本保障，依托全县各级教研网络，通过规范教研、重点教研、协作教研等形式，积极为教师成长搭台子，竖梯子，不断加大对学校课程与教学工作的指导力度，努力解决教师把课程教好、教研员把教学指导好、校长把课程管理好的问题。通过大力开展教师全员晒课、校际间教学交流、联盟办学、连片教研活动以及校内教师“师带徒”、磨课研课及听评课活动，有效促进教师专业能力的全面提升。年内对全县高中阶段学校教育教学情况进行了专题调研，580名教师参加了高效课堂赛课，00所学校的00名教师积极参加了“一师一优课、一课一名师”网上晒课活动，共评选“省级优课”44节，“市级优课”100节。教育督导工作着力加强，成立了中片和东片两个片区督导室，全县专兼职督学达到00名，督导队伍逐步壮大;全面落实督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度，各责任督学积极深入责任学校，及时为学校教育教学管理工作“诊断把脉”，有效促进了教育教学质量的提升。坚持把安全稳定作为压倒一切的政治任务和推进教育改革发展的第一保障，积极构筑“技防、人防、物防”三位一体的校园安全防控网络，年内配备学校保安人员00名，为各级各类学校配备了安保、消防器材，安装了视频监控摄像头，实现了全县50人以上学校的重要部位监控全覆盖;进一步健全学校安全预防和管理责任机制，扎实开展安全隐患排查整改和护校值班值守工作，配合公安、安监、交通、卫生、综治、食药监等部门，集中开展校园及周边治安综合治理专项整治行动00次，切实做到了防患于未然;高度重视学生安全教育，扎实开展各类安全宣传教育活动，依托“安全教育平台”组织师生积极参与各类安全教育活动，参与率多次名列全市第一，4名教师荣获全国中小学安全教育“精品课程”优秀奖，有效提高了师生的安全意识和防范水平。
这些成绩的取得，得益于县委、县政府的高度重视和正确领导，得益于各乡镇、各部门的协同推进和积极配合，得益于社会各界的认同理解和广泛支持，得益于全县教育系统师生员工的负重拼搏和奋力进取。在此，我代表县教体局向关心支持教育发展的各级党政部门及社会各界，以及广大教职员工表示衷心的感谢和诚挚的敬意!
客观总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，与教育发展的新形势新要求和人民群众的新期盼相比，还存在明显不足和问题。，一是实现义务教育均衡发展所面临的困难还比较突出。部分学校基础设施特别是功能室等配套设施还不完善，标准化建设程度不高，城区、镇区学校“大班额”现象明显，到2019年实现县域内义务教育均衡发展目标任务十分艰巨;二是教师队伍现状与教育发展需求不相适应。教师编制和数量、学科结构、年龄结构任然不尽合理，特别是体育艺术等学科教师和幼儿教师缺口较大，教师队伍总量有待进一步补充，结构有待进一步优化;三是教育质量还不能完全满足人民群众的心理期盼。虽然我县教育教学质量逐年稳步提升，但与社会和人民群众的教育质量期盼还有一定差距。这些问题都是制约我县教育发展的十分紧迫的问题，我们必须高度重视，在今后工作中全力以赴加以解决，推动全县教育事业快速发展。
二、突出重点，创新举措，努力推动全县教育事业向均衡发展目标迈进
新的一年，我们将严格按照县委、县政府的决策部署，紧紧围绕2019年实现义务教育基本均衡县的总体目标任务，“以强化党建引领为保障，以深化改革为关键，以提高质量为核心，以促进公平为根本”突出重点，创新措施，层层突破，全面推进，努力推动教育事业取得新发展。
(一)强化党建工作，大力加强教育系统思想政治建设。要从严抓好思想政治建设。坚持深入开展 “两学一做”学习教育，着力加强学校班子和党员干部的党性教育，强化全体教职工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。深入开展习近平总书记关于坚持党的教育方针、促进教育公平、提高教育质量和加强教师队伍建设等一系列有关教育工作的重要论述的学习研究专项活动，切实推动习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略进校园、进课堂、进头脑，见行动，真正把广大教职员工的思想行动统一到党中央和省、市、县各项决策部署上来，真正把核心意识贯穿于一切工作的始终。要全面加强基层组织建设。坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”，充分发挥学校党组织的领导核心作用，切实把党组织的领导贯穿到学校决策和管理的全过程，实现党建、教学互动共促。进一步健全学校领导班子政治理论学习制度，坚持开展领导班子培训，切实提高学校领导班子政治素质;落实《xx市关于加强中小学校党的建设工作的意见》，积极推进学校党组织隶属关系理顺工作，继续加强“党建工作示范校”建设工作，切实发挥好党组织在教育领域的核心指导作用;坚持和完善“三会一课”制度，着力抓好学校党组织书记“讲党课”工作，确保党组织生活顺利开展并切实取得实效。要深入推进全面从严治党。进一步落实全面从严治党主体责任和监督责任，始终把纪律规矩挺在前面，严格规范学校管理，强化“党政同责”和“一岗双责”，认真落实中央“八项规定”，严格执行党的政治、组织、廉洁、群众、工作、财经和生活等各项纪律，紧紧围绕“四种形态”，紧盯当下热点问题，积极回应群众关切，持之以恒纠正“四风”。积极开展廉政文化进校园活动，扎实做好岗位廉政教育和警示教育，推动校风、教风不断好转。进一步加强和改进校务监督委员会工作，完善校务监督委员会工作机制，充分发挥教代会的作用，努力形成教职工参与决策、管理、实施和监督体系。
(二)注重业务能力，坚定不移加强师资队伍建设。要完善教师补充和配置机制。持续抓好教师招聘补充工作，继续“特岗计划”、事业单位招聘、 “免费师范生”以及公建民营幼儿园招聘等政策，加大教师补充力度，补充教师300名以上。进一步以优化学校教师的学科结构为出发点，促进教师交流调整，努力盘活现有教师资源，减少各级各类学校的非一线教师，尽力促进教师合理流动和科学配置，充分挖掘发挥现有教师潜力和作用。要重视教师培养成长。进一步完善和落实好师德师风教育、评议、检查、考核、宣传和激励制度，教育和引导广大教师树立崇高的职业理想，增强事业心和责任感，开展好教育系统“人文大讲堂”、学校“职业讲座”和“师德模范”、优秀教师评选表彰活动，全面树立教师队伍良好形象。进一步健全完善多层次教师培养体系，努力搭建教师专业成长平台，不断加大教师培养培训的力度，确保培训真正起到提高教师的教学业务素质、提升教师教育教学能力的作用;要加强校长队伍建设，完善校长选拔、聘用、交流机制，建立校长培训长效机制，不断提高校长文化修养、政治素养、业务能力和管理水平;要进一步加强优秀教师培养和管理，积极开展省市县园丁、优秀教师、优秀班主任等推荐和评选工作，积极推进优秀教师梯队建设，努力搭建教师专业成长平台。要改善乡村教师待遇。全面贯彻落实乡村教师支持计划和农村边远地区中小学教师特殊津(补)贴，继续做好教职工校方责任险、县请代课教师养老、医疗保险购买等工作，努力帮助解决教师面临的实际困难和问题。加快推进农村教师周转宿舍建设，继续加强对贫困村学校教师在职称评聘、培训进修、评优提职等方面的倾斜力度，不断提高乡村教师特别是贫困村学校教师工作、生活幸福指数。
(三)树立全局意识，着力促进各类教育协调发展。牢固树立“全局意识”，始终为教育发展大局着想，勇于挑责，开拓创新，切实增强奉献精神，一切服务于教育教学工作，努力实现各级各类学校规模、质量、结构和效益统一协调发展。一要着力提升学前教育发展水平。大力实施第三期学前教育三年行动计划，继续深入推进学前教育资源向行政村特别是贫困村延伸，加快县直幼儿园、乡镇中心幼儿园创建标准化幼儿园步伐，进一步扩大学前教育资源，合理优化配置师资，大力加强普惠性公办幼儿园发展，力争全县学前教育三年毛入园率达到93%;进一步健全规范民办幼儿园管理机制，力争把县教体局直属的三所幼儿园打造成“市级示范园”。着力加强幼儿教师培训，推动学前教育教师持证上岗率逐年上升，不断提高幼儿教师专业化水平。督促指导幼儿园实行科学保教，让每名幼儿教师都能遵循幼儿规律发展教学，杜绝学前教育“小学化”倾向，全面提升办园水平。二要大力推进义务教育均衡发展。全面提升办学水平围绕“全面改薄”，努力改善农村中小学特别是教学点办学条件，着力加强学位建设，着力解决城区学校学位紧缺、班额过大的问题 “大班额”问题，努力实现完小以上义务教育学校基本建成标准化学校的目标;立足标准化学校建设要求，着力加强教育装备水平和加快教育信息化建设，加快探索数字教育资源服务供给模式，不断广大优质教育资源覆盖面，促进信息技术与教育教学深度融合;进一步加强教辅资料选用管理和学籍管理，落实划片免试就近入学制度。全力保障特殊群体受教育的权益，切实做好进城务工人员随迁子女就读工作，进一步提高特殊教育入学率。加强对农村留守儿童的关爱和教育，着力构建关爱、帮扶、安全保护留守儿童的服务体系。全面完善学生资助体系，规范落实各项资助政策，强化资助资金监管，全面严格落实学生资助政策，做到不让一个孩子因贫失学，力争全县九年义务教育巩固率达到98%。二要全力提升高中阶段学校办学水平。着力加快推进县一中分校区、县二中整体迁建和县三中标准化体育场建设进度，不断扩大普通高中优质教育资源，努力提高高中课程建设和教学常规管理水平，全面提升高中教育教学质量，力争明年全县高考提档进位。要以大面积提高教学质量为抓手，进一步明确办学思路，积极更新教学理念，认真抓好每一个细节，把“教学中心”落在实处，强调课堂教学实效与高效。各高中校的管理要坚持在“严、细、实”上下功夫，实行严格科学的管理制度，形成良好的学风、校风和班风。县职专要针对职业教育特点，大力构建校企合作、工学结合、灵活并用、自主发展的现代化职业教育体系，重点要在加强学生管理上下功夫，在市场需求和劳动就业上下功夫，在找准就业市场需求上下功夫，在做好学生服务上下功夫，在按照就业需求和对口升学优势学科的教学资源配置上下功夫，努力促进职业教育健康发展。
(四)抓住关键环节，全力以赴提高教育教学质量。一要全面加强德育工作。牢固树立以提高教育质量为核心的教育发展观，落实“立德树人”根本任务，深入实施社会主义核心价值观“24字人知人晓”工程和未成年人思想道德建设“金种子”工程，充分发挥课堂教育主渠道作用，通过实施“三爱三节”教育活动、传统文化经典诵读和美德少年评选等主题系列活动，把德育工作渗透到教育教学各个环节。大力提升青少年校外活动中心和乡村少年宫功能，积极鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，参与中小学生课后服务工作，全面促进学生身心健康发展。二要着力加强体艺教育。加大体艺专业教师和设施设备补充配备力度，开齐上好体育、音乐、美术、健康教育等各类课程。深入开展“阳光体育”运动，办好校园足球联赛，抓好“校园足球特色校”创建工作，提高校园足球普及水平;创新美育教学方式，加快构建中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的现代美育体系;坚持开展高雅艺术进校园活动，不断壮大xxx合唱团力量，发挥好合唱团辐射带动作用，切实做好艺术教育示范县的培育建设工作。三要大力加强教研工作。进一步完善学校教研机构建设，着力加强初中三级、小学四级教研网络建设，充分发挥教研组群体作用，积极组织教研员深入学校、走进课堂，切实将教研工作重心下移到学校，让其带领广大教师认真研读教材，加强教师对新课标的解读能力，并将新课程理念融入平时教学之中，切实促进教研活动经常化、专题化、网络化，切实提升课程实施水平。积极开展集体备课、听评课、“师带徒”等多种形式的教研活动，真正让参与教研活动成为促进专业教师的有效举措;以“高效课堂”建设为中心，以“同课异构”“一师一优课、一课一名师”等活动为抓手，切实增强教研工作时效性，力促以教研提质量。
(五)创新推进举措，持之以恒促进教育均衡发展。一要加强改革整体谋划，加强改革顶层设计与规划，尽快出台《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施意见》和《关于加快xx县教育发展的实施方案》等规划性文件，着力提高改革的系统性、整体性、协同性，全力推进各项重点改革任务落实落地。制定出台《xx县“十三五”教育脱贫攻坚行动规划》，紧紧围绕“8+1”教育精准扶贫专项支持计划政策措施，完善教育精准扶贫政策保障体系。要提高学生精准资助水平，健全完善学生资助管理制度，加强资助资金的申报、审核、发放全过程的管理，确保党和国家的各项教育惠民政策不折不扣落实到位。要根据省、市改革任务，改进随迁子女就学机制，简化优化随迁子女入学流程和证明要求，尽力为群众提供便民服务。要推动落实精准扶贫农村留守儿童教育专项支持计划，加强留守儿童关爱保护，进一步完善政府主导、有关部门参与的留守儿童关爱服务体系。要加强特殊教育，制定xx县第二期特殊教育三年提升计划，持续开展特殊教育教师和随班就读骨干教师培训，努力提高特殊教育水平。要继续完善教育精准扶贫大数据平台，保障教育扶贫政策精准落实到建档立卡贫困家庭，努力阻断贫困代际传递。
(六)保障安全稳定，强化举措优化教育发展环境。一要强化教育督导工作。严格落实督学责任区和责任督学挂牌制度，发挥好挂牌责任督学的职能作用，加强对学校教育教学管理等的专项督查和教学工作视导，坚持从整体上推进督政、督学和质量监测工作。通过专项督学、重点督学、综合督学，真正把教育教学管理、教育质量提升等各个方面的工作落到实处。二要加强校园文化建设。持续推进校园文化“改薄工程”，重视校园绿化、美化和人文环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造良好的育人氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶;积极组织广大师生开展读书活动，努力培养师生的阅读习惯，不断提升师生文化素养;继续深入开展美丽校园、活力校园、文明校园和特色校园“四项行动”，进一步推进足球进校园、武术进校园、书法进校园、校园体育艺术节等体艺活动，努力提升校园文化品位和内涵，真正发挥好校园文化的育人功能。三要维护系统安全稳定。牢固树立安全发展观，进一步强化安全意识，加强学校安全管理制度和安全防护设施建设，持续强化安全管理各项措施。进一步强化部门联动和协作配合，加大校园及周边治安综合治理督促检查力度，全面建立学校安全管理保障体系。进一步加强安全宣传教育，扎实做好校园欺凌综合治理，筑牢扎密学生安全工作防护网。继续加大学生安全教育和心理健康教育，重视教育系统网络安全防护，进一步细化具体措施，增强安全防范意识和自我保护意识，完善应对突发事件的应急处置机制，在发展中保证安全，在安全中谋求发展，全力维护教育系统和谐稳定发展大局。
同志们!推进教育事业科学发展，办人民满意的教育，使命崇高，责任重大。让我们在县委、县政府的坚强领导下，以更高的标准、更强的举措、更实的作风、更优的质量竭尽全力谋求教育事业新发展，为加快建设幸福美好小康xx作出新的更大的贡献!
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