烧不坏的手帕作文（优秀6篇）

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？牛牛范文为朋友们精心整理了6篇烧不坏的手帕作文，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

篇一：烧不坏的手帕作文 篇一

“叮铃铃”，上课铃声响了，老师拿着一个红色的食品袋子进来了。随后，她又拎出一块手帕，一个杯子，一瓶酒精，还有打火机和夹子，大家都不知道她葫芦里卖的什么药，便纷纷讨论起来。

她笑眯眯地对大家说，“同学们，我今天要给你们送一个礼物，一块烧不坏的手帕。先别嫌弃，我这块烧不坏的手帕是上过保险的，很珍贵的喔！”

“怎么会烧不坏呢？难道是假的手帕吗？”小朋友们一个个都反驳。“老师，我不信！”

“你不信？那我示范给你看。”只见老师用夹子夹起手帕，放进杯子里，又倒进了一些酒精，让手帕浸泡在酒精里。接下来，她轻轻地把手帕从酒精里拎起来，拧干，然后拿出打火机就要点火。老师在大家的期待的目光中点着了手帕，“砰”一声，手帕上的火苗犹如一条条蓝色的长舌，不断地舔舐着手帕。同学们慌乱地往后躲，过了一会儿，那火苗渐渐地灭了。老师面带微笑地走下讲台，举起手帕，全班同学都害怕地尖叫起来。有的把椅子搬到后面去坐，有的互相抱团，不过也有胆子大的，索性站起来，探头探脑地仔细观察着燃烧后的手帕，还有的直接走到老师身旁，摸了摸手帕，说道：“嗯，不烫的，湿湿的，带点余温，最神奇的是手帕真的一点也没被烧坏。”

听了那同学的话，我们都觉得奇怪，明明那么大的火，手帕为什么可以不被烧坏呢？带着疑问，我便去请教了老师。

老师笑着说，“其实，酒精里有30%的水分，火点燃的是酒精。”老师接着说：“酒精易挥发，水在下面，手帕的温度就低了。”最后她总结性地描述了一下，“30%的水分保护了手帕，所以它不会被烧坏。”我听了之后恍然大悟。我想，原来手帕并没有上保险，是科学在发挥神奇的作用。

实验结束了，我陷入了沉思，原来身边有许多科学知识，我得要仔细观察，认真思考，让科学为我所用。

篇二：烧不坏的手帕作文 篇二

今天，老师走进教室，说：“今天我们要做一个实验。”同学们七嘴八舌地议论着要做什么实验，可谁都猜不出，所以只好等待上课铃响了。

随着上课铃声，老师神秘地从袋子里拿出了一个一次性塑料杯、一块手帕，最后还拿出一瓶像水又不是水的液体。老师说：“这是一块烧不坏的手帕。”大家又七嘴八舌地议论，有的说：“不可能吧！”有的还说：“手帕烧不坏，简直天方夜谭。”各种各样的想法都有。

过了一会，实验开始了，老师先把像水又不是水的液体倒到一次性杯里然后把抹布浸在液体里。过了一会，老师把抹布拿起来，再用打火机把抹布“点燃”，那火苗越烧越旺，从蓝色火焰变成黄色火焰，贪婪地舔着手帕。我奇怪地问：“咦，不是手帕已经烧着了吗？怎么没闻到焦味？”火舌舔着手帕，手帕好像在说：“快救救我！”看着手帕可怜的样子，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。可老师还是无动于衷。过了一会，火灭了，老师把手帕举给我们看，我以为手帕会变得面目全非，可是手帕毫发无损。我真是奇了怪了，手帕为什么会毫发无损呢？当我们疑惑不解的时候，老师说：“这种液体是酒精，酒精是易燃的，当酒精燃烧时，上面的温度是最高的，而下面的温度低。老师用的是70％的酒精，酒精是易挥发的，易燃烧的，而留下的30％的水分浸在手帕里，只要30％的水没被烧干，手帕是不会烧着的。

哦，原来小小的一块手帕蕴藏着这么多学问！可不能小瞧科学！

教师点评：生活中处处藏着学问，如若留心便是知识。虽然是科学性的文章，但学生也赋予了手帕人的情感，所以读起来不枯燥。

篇三：烧不坏的手帕作文 篇三

魔术是一种很奇妙的东西，常常令人匪夷所思。像著名的魔术师大卫科波菲尔就能把一只真飞机变在空地上，这一魔术让所有人为之惊叹。今天，徐老师也举办了一场魔术秀，给我们变了一个魔术——烧不坏的手帕。

说起这一魔术，可以说徐老师煞费苦心呢！手帕、酒精、水、铁丝样样都准备好了。同学们睁大双眼，看看徐老师所谓的魔术表演是何等“精彩”。魔术开始了，首先是把手帕放进含浓度为70%的酒精里，拧干后把它晾在细铁丝上，然后用打火机点燃手帕。过了几分钟，手帕周围全是浅蓝色的火焰像一幅动人的图画。大家本以为手帕会烧焦，可事实并不是如此，手帕仍完好无损。同学们似乎不太相信，还是注视着那块手帕。我的脑海中浮现出种种疑问：“为什么火烧不坏这手帕呢？”我周围的同学也看呆若木鸡，后来，徐老师为我们讲解原因，同学们都认真地听着。原来是酒精易挥发的作用。燃烧的只是手帕的表面，所以手帕才烧不坏。这是利用了科学知识。听完自称是刘谦徒弟的徐老师的讲解，同学们顿时恍然大悟。

这一场魔术表演很精彩。在我们的疑惑中，欢声笑语的气氛中度过了这一堂有趣的作文课。

篇四：烧不坏的手帕作文 篇四

世界上有许多保险，我们能不能给手帕上一份保险呢？当然可以啦！

今天下午的自然课上，马老师满面春风的走进教室，问我们：“你们相信手帕烧不坏吗？”我们在底下讨论，手帕怎么会烧不坏呢？我们便齐声说：“不相信！”马老师说：“那我今天用一个实验来证明一下。”我们一听到“实验”二字，高兴得喊：“实验万岁！”

马老师先拿出两个玻璃杯，一个杯子里倒了点水，另一个杯子里倒了点儿酒精，然后马老师拿出一块干手帕，放进装有水的杯子里浸湿，然后把手帕取出，放进另一个装有酒精的杯子里充分浸湿，再把手帕取出摊在教鞭上。为了实验成功，马老师还让我们关门关窗。最后，马老师用打火机点燃了手帕。顿时，熊熊大火包裹了手帕，我们在底下小声议论，说：“这样下去，手帕不烧成灰才怪呢！”可是，过了半分钟，火苗渐渐小了，由一开始的澄黄色变为了蓝色，蓝色渐渐变淡，终于熄灭了。

马老师把手帕从教鞭上取下，打开给我们看，我们一个个惊得目瞪口呆，手帕竟然完好无损。老师问我们为什么，我们的头摇得像波浪鼓，一问三不知。马老师终于告诉我们了。

原来酒精的密度比水小，浮在水的上面，所以刚刚被燃烧的是精，水火是不相容的，所以火烧水自然就灭了。而手帕被水保护住了，所以没烧坏。我们这才恍然大物。

这节课真有趣，它让我又明白了一个道理。

篇五：烧不坏的手帕作文 篇五

我是一张普通的课桌，平时过着十分痛苦的日子，不是小朋友被踢，就是被别人用刀子划伤。他们不懂得爱惜我，在我的身上乱涂乱画更是家常便饭。

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声打响了，小朋友们一窝蜂地挤进教室，天啊，我又要遭殃了。只见那个胖胖的老师拿着手帕大步流星地走进来，这一次，孩子出奇的安静，一个个都在认真地听讲。只听那位胖老师兴奋地说，“我们今天要做实验了。”那群孩子居然高兴得跳起来，我却不明所以，只是一个实验，值得这么激动吗？

过了一会儿，只见胖老师把酒精、筷子、打火机、手帕还有量杯放在了我的肚皮上，再把酒精倒进杯子里，用筷子夹着手帕放进杯中了浸泡一会儿，又拿出来，展示在小朋友的面前。接着，大家都屏住呼吸，个个都全神贯注地盯着那胖老师，我的心也跟着绷得紧紧的。看，她正要用打火机点燃手帕兄弟时，教室里顿时尖叫声此起彼伏，胆小的她们纷纷战术性的躲避，但是胖老师还是“嘭”一下点着了火，看她那娴熟的动作和淡定的神情，就知道她不是第一次干这事儿了。

说来也奇怪，她把手帕点燃之后，我明明看见那些火苗已经包裹了整块手帕，但是很快火势弱了下来，一眨眼工夫，火苗消失了，小朋友们都惊讶得张大嘴巴，他们纷纷议论着这一神奇的现象。

胖老师看大家兴致勃勃的样子，临时决定再做一次实验，让大伙儿看个明明白白。噢，不！本来我还以为今天可以全身而退，唉，还要受一次罪，不过有了前一次的经验，我不再那么紧张了。

可是没想到胖老师做第二次实验就出了小意外。只见她刚点着火的时候，手一抖，筷子跌落在我的肚皮上，同时，正在燃烧的手帕也扔在我的肚皮上，啊！救命啊！烫！烫！烫！这个小插曲让我猝不及防，我真的害怕自己今天就要“报销”了，可是没多一会儿，实验结束了，那方手帕依然没有被烧坏，而我也没有受到太大的伤害，呼，好险啊！

听了胖老师的一番解释，我才知道，原来手帕兄弟没有被烧坏，是因为里边含有25%的水，酒精被烧掉了，水却保护了手帕。噢，原来如此！

篇六：烧不坏的手帕作文 篇六

下午的作文课，岳老师面带微笑地对我们说：“今天我们来做个烧不坏手帕的实验。”我们一听，都七嘴八舌地议论开了，哪里有不怕烧的手帕？大家你看看我，我看你，都半信半疑。

岳老师从裤子的口袋里掏出一块布做的花手帕，对我们说：“这块手帕我施了魔法，它不怕火烧！”并把手帕递下讲台，让我们每个人都检查检查。紧接着，岳老师又从抽屉里拿出一个玻璃盘子、一瓶医用酒精、一盆清水和一个打火机。我们看到这些物品更是疑惑不解，迫不及待地想让老师赶快做实验！

终于要做实验了，首先，岳老师把手帕放到清水中浸湿，拿出来拧干；其次把手帕叠好在玻璃盘里，并在盘子里倒些酒精；我们立刻闻到了刺鼻的酒精味道，同学们个个捂住鼻子，不敢呼吸。接着，岳老师用打火机把盘子里的手帕点燃，顿时，一团蓝色的熊熊烈焰呈现在我们的眼前。我们被眼前的一切吓呆了！火苗在盘子里熊熊燃烧着，我们最担心的手帕却静悄悄在躺在盘子里！一动也不动，好像还很享受这样的烈焰浴一样。然后，岳老师端起盛清水的盘子盖在燃烧的盘子上，那熊熊的烈火一下子就熄灭了。最后，岳老师取出手帕，展开。我们发现手帕竟然安然无恙，毫发未损，真是不可思议。

岳老师看出了我们一脸的茫然，说：“手帕沾上了酒精，燃烧的时候，烧的是手帕上的酒精，而且时间不长，所以手帕才不会被烧坏！”我们听了老师的话，这才恍然大悟。我们一定要努力学习，掌握更多的知识与技能去探索与研究更多的奥秘。

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