教学做合一活力课堂教案

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教学做合一活力课堂教案 本文简介：任教科目：_美术_任课老师_樊老师__班级：_18学前教育_课时：4课时_实训课教学过程课题色彩的搭配技巧授课时间4节课教学目标1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观1、有彩色的基本色2、基本色相:红、橙、黄、绿、蓝、紫。重点难点同类色搭配（45度）临近色搭配（90度）对比色搭配（135度

教学做合一活力课堂教案 本文内容：

任教科目：_美术_任课老师_樊老师__ 班级：_18学前教育_课时：4课时_

实训课教学过程

课    题

色彩的搭配技巧

授课时间

4节课

教学目标

1.知识与技能

2.过程与方法

3.情感态度与价值观

1、有彩色的基本色

2、基本色相:红、橙、黄、

绿、蓝、紫。

 

重点难点

同类色搭配（45度）

临近色搭配（90度）

对比色搭配（135度）

互补色搭配（180度）

设计意图

掌握色彩的对比性，学会色彩搭配。

实物、模型、课件

ppt课件

教学环节

实训课教学活动

备注

引

创设情境

引入新课

色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度，表示颜色中所含有色成分的比例，比例越大则色彩越纯，比例越低则色彩的纯度就越低。

展示加工工件、模型；利用多媒体课件展示加工工件场景、流程等

教师讲

操作要点

教师做

操作示范

同种色搭配从12色色环中两个比较接近的颜色相配。如蓝色-绿色、橙色-红色、蓝色-紫色。邻近色搭配，所谓临近色系指色环大约在90度以内的邻近色。对比色搭配，指在24色相环上相距120度到180 度之间的两种颜色

 

 

 

 

讲解加工工件所需知识与技能，示范操作加工工件动作、流程

学生学

  操作要点

学生做  

技能训练

色彩的搭配是美术工作者必备的基本色彩技能，同学们要多把不同的色彩进行对比，进行分析，找出色彩搭配的规律，才能把色彩课学好。

学习加工工件的知识与技能，合作或独立操作加工工件，教师指导学生安全操作，纠正不规范动作。互动中形成活力课堂

展、点

作品展示

教师点拨

让同学们展示各自的色彩搭配效果图。一般来说全身色彩以三种颜色为宜，不宜过多。

 

展示学生加工工件；教师点拨工件优缺点，以及与标准工件的差距。互动中体验成功的喜悦

评

教学评价

幸福提升

看看哪个同学配色好，并能讲出对比的原理。让同学自己找出来，或同学们帮他找出来，老师做最后总结。使他们感受到色彩的魅力。

评价学生学习态度、学习主动性、学习知识与技能，达到快乐幸福

 

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