四年级下册数学教案-8 .2 小数的减法 ︳冀教版（2014秋 )

教学内容
冀教版四年级下册
第八单元：小数加法和减法
第2节：小数的减法
主备教师
朱秀香
学科
数学
使用教师
朱秀香
教学目标
1、会笔算小数的退位减法。
2、在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数减法计算方法的过程。
3、积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养学生主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。
教学重点、难点
重点：掌握小数减法的计算方法，能正确笔算小数退位减法。
难点：掌握小数退位减法的计算方法。
教学准备
助学单、课件、当堂检测卷
教与学活动
调整与
思考
教学过程
一、
复习引入
请同学们从这些物品中任选两件，算一算共需多少元。学生列式计算完后，共需多少钱。
体重2.3千克

体重352.5千克每个单价35.8

每个单价16.8元
体长0.3米
体长2.3米
师：同学们根据每一组信息编一道小数减法应用题，并自己写出答案。
我们今天继续学习小数减法。
二、展示预习成果、探究新的知识。

（一）通过预习，你都知道了什么，讲给同学们听听？
课件出示课本第92页主题图。，观察主题图，提出问题并试着解答。
预设：
生1：第一轮，中国领先墨西哥1.8分。
5
3
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4

－
5
1
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6
1
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8
生2：中国总成绩领先加拿大30.78分。
3
6
8
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4
0
－
3
3
7
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6
23
0
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7
8
（二）你认为这部分知识，最重要的是什么？
探究用竖式计算小数退位减法：
师：第一个算式中，被减数的十分位不够减；第二个算式中，被减数的百分位没有数字，而减数的百分位有数怎么办？
师：你是怎样处理的？
生1：第一个算式中，从个位上借“1”再减。
生2：第二个算式中可以将被减数的百分位添上“0”，再计算。小结：计算小数减法时，相同数位对齐，也就是小数点对齐。从低位算起，哪一位不够减就向前一位借一再减。
三、
课堂小结：本节课你学到了什么？
当堂检测
四、
当堂检测1．列竖式计算。
9.7－0.28＝14.64—7.7＝
1.7－1.39＝4.13－0.27＝
7.7－7.16＝103.7－0.9＝
2.学校举行跳高比赛，小明跳了1.78米，小刚跳了1.53米，谁跳得高？高多少？

板书设计
小数减法
53.4-51.6=1.8

5
3
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4

－
3
3
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23
0
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7
2368.40-337.62=30.78

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0
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