2020年【教育随笔】开学第一课精选两篇
来源网站:卡耐基范文网
2020-08-20
【教育随笔】开学第一课一
二月末,又是一年开学季。和煦的春风吹进了校园,草木欣荣,花儿微笑,生机盎然。看,校园里一片沸腾,听,教室里书声朗朗。到处氤氲着初春的气息,散发着新春的温暖。新的学期开始了!
2月21日早晨8:15,音乐铃声响起,我和同事们快步走进教室,用激情,用微笑,用真诚,开启了新春第一课。
教室里,师生问好,传递着浓浓的温情,洋溢着暖暖的温馨。我扫视四周,只见孩子们整整齐齐地坐在座位上,一张张可爱的笑脸望着我,欣欣然的样子。我欣喜不已,禁不住问道:“同学们,寒假过得怎们样?谁来与大家分享寒假里最快乐、最有意义的事儿”?话音未落,同学们不约而同地,齐刷刷举行了小手。龙是个单亲家庭,妈妈在安康上班,他与爷爷奶奶一起生活。他高兴地说:“寒假里,我天天和奶奶学做饭,现在我都会炒菜啦”!那张胖乎乎的小脸蛋上,写满自豪与自信。康是个腼腆的男孩,很爱读书。他涨红着脸,略显羞涩,结结巴巴地说:“老师,我每天帮妈妈拖地、擦桌子。还用零用钱买了几本故事书,一有空我就拿出来读”。看到这俩孩子眉飞色舞,“沾沾自喜”的样子,我跟着全班同学鼓掌,向他俩投去了赞许的眼神。这时,性格内向的菲站起来,怯声怯气的对我说:“老师,我爸爸妈妈打工回来,寒假里带我到高新公园玩,给我买了新衣服和一些好看的书……”话说完,她的脸上早已泛起一道红晕。我连忙说“羡慕你有一个好爸爸、好妈妈,你真幸福呀”。要知道,菲是个留守儿童,不爱说话,今天不知哪来的勇气,竟然主动发言。我真为她高兴,点赞!接着,其他孩子也纷纷将寒假里最美好的记忆,最快乐的时光与大家分享。教室里,欢声笑语,掌声不断。其实,上学期末,我就将这份特殊的寒假“作业”布置了。今天,没想到孩子们都出色地完成,向我交了一份满意的答案。我寻思:这个寒假,孩子们一定收获了快乐,享受了幸福,过了一个有意义的假期。新学期,新起点,新打算。孩子们,不知你们准备好了吗?此刻,我话题一转,说:“同学们,新学期你们有什么新的想法,给你们五分钟考虑时间,然后在班上晒一晒?”教室里顿时鸦雀无声。一会儿,几个孩子交头接耳,不知在交流什么,一会儿又喜形于色,似乎成竹在胸,陆续举手了。调皮的翔说:“老师,从现在起,我下决心要好好读书,认真习字,力争把字写好,争取语文成绩有进步”!“熊孩子”坤说:“我要改正缺点,做一个团结同学,诚实守信的学生……让妈妈省心,让老师放心”!“故事大王”瑶说:“这学期我想当咱们班上的图书管理员,请老师同学们相信我,我能干好的……”。还有几个孩子,激动不已,竟然抢着发言,唯恐没机会说了。一时间,教室里,你一言,我一语,气氛热烈。听听,这就是孩子们发自内心的“表白”,是一种最纯真,最美丽的心声。它天真无邪,浸透着一种自信、乐观、向上、向善,充满了一股正能量。见此,我有些始料未及,但更多的是惊喜。我连忙对孩子们说了声:“同学们,只要努力,你们一定能实现自己愿望的……”教室里一片欢腾,孩子们沉浸在憧憬中、快乐中。最后,我让孩子们把自己新学期的打算,想对父母、老师说的话写在纸上,密封起来,下周在家长会上呈现给自己的家长看。
短短四十分钟过去了,孩子们意犹未尽,不愿离开教室。似乎还有新鲜的事儿要和同学分享,还有新的想法,最美的“承诺”要讲给同学听。孩子们,老师愿做你们最知心的朋友,想说的话儿就大声说出来吧,一吐为快吧!
开学第一天,开学第一课,快乐,充实,有意义。这是一节别开生面的“汇报”课,是一堂“收心”课,是一次“动员”会。这节课是在热烈、愉悦的氛围中进行的,平等的对话,真挚的交流,温馨的场景,让我看到了孩子们最真实的天性,最诚实的个性,听到了最美的心声,让我看到了新的希望,新的未来。
“一年之计在于春”。春天来了,一切都是崭新的,一切都是美丽的,处处充满了希冀,焕发着生机。我与我的学生们相逢在美丽的春天,聆听最美的故事,许下最美的“诺言”,立志做更好的自己。就让我们沐浴春光,不负韶华,在春天里,放飞梦想,去实现最美的夙愿。相信,我们一定能行!
【教育随笔】开学第一课二
展开全文开学第一课怎样上好第一堂课快乐的暑假过后,又一个新的学年将至,初步教坛的新教师或是老教师都不可避免地会遇到同一个问题:跟学生“第一次亲密接触”。应该如何把握这第一次的接触呢?俗话说,良好的开端是成功的一半。教师上课也是一样,第一课上得成功与否,既关系到老师在学生心中的形象,又直接影响学生今后的学习兴趣和热情。
在上第一节课前,老师最好是修饰一下自己,理理发,沐浴一下。一是显得干净利索,二是显得对学生尊重,假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸,多少会有助于马到成功,假如你不幸长得没有什么特点,那么,你至少要在休息好的前提下,做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课,因为学生还不熟悉老师,对老师还有很多的神秘感,上来就讲课,学生也会因为自己对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度,导致教学效果不佳,所以,第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤:
要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白,要介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美,拼搏之美,进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次,要讲讲对所教授科目的认识,最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,来突出所教科目在社会发展中的重要性,突出所教科目在个人修养提高方面的重要性,突出所教科目在考学中的重要性,要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做,虽然有王婆卖瓜,自卖自夸的嫌疑,但是对于引导学生热爱自己所教的学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是,介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染人。
四是,介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题:
正心态,和学生的关系应该是朋友关系,不要高高在上,目中无人。
要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服
要做到情绪饱满,文才飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮。
面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃,不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和兴趣,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严肃的老师,会给学生的心理造成一定的压力,使学生产生恐惧心理,影响师生关系。
语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。
应该讲,任何一门学科都有他们的科学性和趣味性,任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半,下一步的教学工作就可以顺利展开了。
俗话说,“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。但一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的,它往往左右了以后的好恶,以后的喜欢不喜欢。而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。
因为学生毕竟是学生,个子再高也毕竟是孩子,有孩子的弱点。我们常听他们说:这老师,从一见面我就不喜欢他,以后一上他的课就烦。所以这“一见面”就显得十分重要。一见面只有喜欢你这个人,才会喜欢你的课,才会乐意接受你传授的知识。夸美纽斯在《大教学论》中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸收;学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说,以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣,但第一节必须煞费苦心,精心准备(这其中包括个人的衣着服饰,体态语言等),更要一炮打响,让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值,并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步。为此,我接新班的第一节课从不讲新课,而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的交流,展现语文教师的人格魅力,展现语文课的学科魅力。
先入为主,先声夺人,让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中,沉醉于学科的魅力之中,并热切地盼望着第二节的早日到来。
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