读书为话题的作文

篇一：读书的话题作文

追梦敢不敢

---内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第五中学三年七班

作者：冯龙 电话：

指导教师：武文玲 电话:13948246021

向前跑！迎着冷眼和嘲笑，命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了

怀抱。

梦想就像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。梦

想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；梦想不是绘就的画卷，而是

一张白纸，需要我去描画；梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。

转 眼到了初三。课堂上无精打采。心中仿佛有什么放不下的东西。随着星期

五下午最后一堂课的结束，一周又过去了。回家途中，我独自坐在车上，车上的

人们各式各样的装扮。我一人看着车窗外，一栋栋高楼代替了一棵棵树木。农村

的平静与城市的喧哗形成了鲜明的对比。我到底在想些什么呢？我自己也不明

白。家长与老师的期待，同学与朋友的关心，我自己所想的理想高中??

对啊。谁没有自己理想考上的高中？我们努力不是正是为了实现自己初中3

年的梦想么？回头看 着自己的排名，是否有机会考上自己梦想的高中还不一定

呢。但是那并不是不努力的理由。人因为怀有梦想从而创造了许多的东西。

回到了家中，看着父母见到我匆匆关掉电视的身影，无形之中暗示着我应该

注意自己是初三的学生了。我吃完饭后，找好衣服去洗澡。洗完澡后，独自反锁

呆在房间。

“我只是想找个地方安静一下。”我在心底呐喊着。我的眼泪不知怎么的突

然流了下来，我想，我接下来的学习要更努力吧。我期待着能有一天看见我登上

理想高中的殿堂。有些话，不只是说说而已。

父母悄悄打开了反锁的门，看着我发呆的样子。说了声：“都初三了，还不

着急啊？你以为你时间还很多？还不快看书学习??”听完后，我拖着疲倦的身

子，拿出了作业，抓着笔写完了一本又一本的作业。感觉真的很难受。看着书上

一个又一个被标重点要记住的内容，我呆了呆，我多希望再回到初一初二那时候

啊??

谁又喜欢这种感觉呢？就像一只小鸟，期待翱翔蓝天，又害怕猎人的弓箭射

伤自己。左右为难。

我想如果有一天，我能在夜晚中，独自坐在草坪上，看看那满天的繁星。我

的梦想：我希望我的付出和努力能换来我想要的成绩。考上我理想的高中。

接着努力吧，路还需要走，不必因为一点点打击到自己的成绩而丧失了努力

的尽头。如果人生的道路上没有困难和挫折，那样的人生或许并非我想要的人生

呢。

于是，我奋发图强，我读了《走复兴路圆中国梦》，从中我了解到了侵略

者在我们的领土上，烧杀抢掠，无恶不作。就如火烧圆明园，南京大屠杀??使

我们的祖国母亲千疮百孔，在民族危亡的时刻，我们的先烈担起了拯救民族危亡

的重担，用鲜血证明中国人民是不会屈服的。在中国共产党的领导下推翻国民党

统治，解放全中国，最终摧毁国民党反动政权，推翻了帝国主义，封建主义和官

僚资本主义在中国的统治，为圆中国梦开辟了崭新的历程。才有了中国人复兴中

国的伟大梦想。

死亡是生命的一部分，是我们注定要做的一件事。现在，追梦敢不敢？

骊歌

---内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第五中学三年七班

作者马栋梅电话：

指导教师：武文玲 电话:13948246021

初中生活，平淡了三年，最令我兴奋的便是初三年级。因为这一年是离开的

一年；因为这一年是决定成败的一年；因为这一年是成熟绽放的一年。

曾经，我们是无知，渴望自由的孩子。我们什么都不懂，认为上了初中就该

自由自在，无忧无虑 。因为这些，您总是耐心教导我们，悉心指导我们。而我

们却不止一次让您伤心，您却一次又一次的容忍我们。因为，您知道，我们是孩

子，因为您认为我们需要时间，因为您认为我们还很小，因为您觉得我们会长大。

那一年，我们是懵懵懂懂，期待解脱的孩子，我们有了对事物的理解，不过

是歪曲的理解，抽象的理解。您又增添了原本的力度，一遍又一遍地给我们解释

做人的真谛，做事的道理。我们厌烦，我们讨厌，因为真的好累，真的好苦。从

初一上来，成绩被甩了一截又一截。我们中的许多都在默默的放弃，默默的退出

这场没有硝烟的战争。您却告诉我们，您不会放弃，您不会放弃任何一位学生，

因为您把我们当成您自己的孩子。因为，您知道我们还不成熟，因为，您觉得我

们终究会理解您的苦心，因为，您认为经过风雨的洗礼，我们会更加璀璨。

如今，三年了，三年后的我们正在努力，努力的实现您的期盼，让您不再为

我们操心，不再偷偷的流泪，不再伤心，不再生气。三年后的我们，正在为了我

们曾经的目标而努力奋斗，而这一切，统统都是您交给我们的，因为您三年来的

不离不弃，为我们美好的明天打下了坚实的基础。我永远都不会忘记这三年来您

对我们付出的一切，总之，师恩难忘。

现在，我们长大了，我们懂事了，我们成熟了，而您却衰老了。是黑板上的

洁白粉笔屑染白了您的缕缕青丝，是灰白的粉笔灰尘让您的嗓音沙哑，是我们的

不懂事让您失去本该美丽的容颜。有一天，您突然笑了，您说您成功了，因为我

们理解了您，明白了人生的真谛。

天上的星星在眨着眼睛，注视着来来往往的人们，而您却在灯下，不是欣赏

月光，不是与孩子聊天，您是在批改着我们的作业。您格外的认真，因为您知道

我们将要离开，离开生活三年的母校。此时我看到您落泪了，我知道您是舍不得

我们，舍不得您养了三年的孩子啊。

再过90天，我们就要升入高中。然而，我永远也忘不了初中生活的点点滴

滴。这里有我开心时的笑声，有我落魄时的哭声，有与我朝夕相处的同学，也有

我的恩师，我知道这里永远都是我的避风港，永远都是我不敢忘怀的“家”。

总之，我心里所想的，嘴上所念叨的，便是：“今日，我因五中而骄傲；明

日，我必让五中因我而自豪。”

骊歌总是提前奏响，想说的话好似奔腾的江水，永无止境，却又不知从何说

起。今天的别离，不知以后何时才能相见？亲爱的朋友，敬爱的恩师，让我们

20年后再相会。

星语心愿

---内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第五中学三年七班

作者马栋梅电话：

指导教师：武文玲 电话:13948246021

一颗星构不成浩瀚的星海，只有群星才是闪烁的星空。 -----------题记

在黑夜闪烁的星永远是最勇敢的，因为它不畏俱，因为它不伤心，因为它想用微弱的

光照亮他人的世界，驱赶阴霾。

在记忆中，我的路似乎并不平坦，而是荆棘丛生。但是我却没有忘记欣赏世间一切美

好的东西。因为只有经过风雨的洗礼才会体会彩虹的壮美，才会明白为什么雨后的天是这样

美。

那样的一天晚上，我目睹了一颗星的坚持、勇敢、无所畏惧。我陷入了沉思。我听到

了，听到了它在向我诉说，诉说着它的梦想。它说它想像太阳一样，照耀全世界，给人们温

暖，但它总是会被人嘲笑，因为它只有一个人，它的光是微弱的。但是它的心却是坚定的。

虽然这样，似乎它的力量真的很小，甚至算得上是微弱。它长得很丑，人们也自然都瞧不起

它，它很小，就连太阳和月亮也不和它在一起玩。它没有伤心，它依然坚持着它的梦想，一

点一滴······

直到那一天，它的坚持得到了回报，它有了新的伙伴，那也是它唯一的朋友，一颗星。

再后来，有了许多的星，一颗，两颗，三颗······直到有了那么多的星，构成了一条星河

群星闪耀。它也是这个队伍里的一颗星，是所有小星星构成的星河中的一点。它在笑，眼睛

一眨一眨的，似乎在说‘我等到了，我成功了，我不是一个人了’。

因为它的努力，感动了上帝，感动了它其他的小伙伴，它们愿意帮助它了。它在黑夜

中照亮人们前行的路，成千上万的星形成的光芒甚至比太阳的光芒更加耀眼，更加绚烂，因

为它永不言败！

这是关于一颗小星星的心愿。

但这里还有一颗大星星的心愿---------地球，一颗宇宙中的恒星。就暂时叫它大星星吧。

大星星的心愿与小星星的梦想相比就大了好多。因为它想让世间的人类有足够的东西

吃，有温暖的衣服穿，有暖和的被子盖。但人间却只有贪婪，阴险，没有舍己为人，没有无

私奉献。它的愿望改变了，它希望世界和平，希望人类团结互助，友爱成长。但他的仕途似

乎也不是一帆风顺。

它无止境的给予人们他们想要的一切，一直给，一直给。只到它没有了力量，没有了

能力。它再也不能忍受被无情索取的疼痛，它要倒下了。在它快要倒下的一刹那，它多么想

再看一眼那些小人儿啊。可是它真的一点力气都没有。此时，安琪儿在远方默默的注视着这个愿意把自己的生命都献给了那些愚蠢的不知好歹人的星，她叹了一口气。大星星乞求她，‘让我再看一眼’她微弱的说。虽然安琪儿并不想再让它错下去，但她还是照做了。它抬起惺忪的眼，它看到了，看到了他们还在不停的挖掘着，摧残着，这些人似乎并不知道这颗星正在死去，反而变本加厉肆虐无情······

天昏暗了，地沦陷了，大星星在慢慢得闭上眼，慢慢的闭上眼。没有人知道接下来会发生什么。大星星的愿望被无情的打击，它痛苦却不知道怎样摆脱这群贪婪，愚蠢的人们。他最后一眼看到的也是索取。它倒下了，没有再起来。

所有的东西都在飞速的老去，飞速的褪色。渐渐的，这里一片死气，一切都是昏暗的。地震肆虐，海啸狂奔，火灾，水灾接踵而来。人类哭天喊地，叫嚣声铺遍了大江南北。是啊，难道他们不该哭吗？因为他们的愚蠢，他们都犯下了什么滔天大罪啊。这时，一个人类觉醒了。他说：‘‘只有这一个星球才适合我们居住，但我们做了什么？无情的挖去这个星星的一点一滴。现在它就要完了，难道我们还要一错再错下去吗?’’说着，开始忙他的事去了。

人们开始觉悟了，如果这颗大星星死去了，那我们该会怎么办呢?于是他们开始互帮互助，团结友爱，来创造一个更美好的家园。没有隔心，没有阴险狡诈，有的是无私奉献，有的是舍己为人。

当一个孩子在快要被突如其来的地震的障碍物压倒在地的时候，孩子，一位母亲哭喊着，救救我的孩子吧！是的，他救了，是他用自己的身躯抵挡住了倒塌的障碍物。但是他却没有再出来过。孩子没事了，用己的眼睛望着来往的人们，他大概还不知道发生了什么事吧，他的眼神是那么的清澈，那么深邃。人们注视着刚刚发生的事，有人在问，他是谁，有人在问他叫什么。但是似乎没有人知道这个人的来历。他们只知道，他是英雄，大英雄。

安琪儿在远方默默看着这一切，她觉得似乎她的使命完成了，大星星的付出得到了回报，人类懂得了付出。她认为该让他们回去了，回到原本的地球。因为，是她把他们带入了黑暗，是她带给他们的痛苦，她也有自责，但这个任务是上帝交给她的她没有选择。上帝想让大星星明白，不是只有一味的馈赠和奉献才会让人类明白什么是团结，什么是无私，这样人类才会知道一切都来之不易。

这时，一道白光笼罩着大星星，穿过它的身躯。一切都回到了原来的样子。只是人类变了，变得会付出，变得懂奉献变得更友爱更坚强。当然世界也变得更加美好了。

两颗小星星的愿望就到此结束了。

群星闪耀，安琪儿的做法让世间的人类变了。大星星和小星星梦想历经坎坷终变成了现实。也许，在某年某月的某一天他们在宇宙的某个角落碰面，相互诉说着自己的梦想，在一起完成他们接下来的梦想······

篇二：“我与读书”话题作文例文

话题作文“读书与人生”的例文

【优秀习作展示】

异度书香［蒋竺君］

晦暗的天气，烦躁的心情，没有朋友间的交流，唯有书山中的苦苦跋涉，太乏味，太无聊了。朱熹说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这清这活，也略显几分新意和活力伴随着时光年轮转动起岁月的芬芳。

正是人们对书的崇尚，才使人类有了理性的思考，灵性的闪光，执著的追求以及对奇异世界的窥探和期盼。潺潺之溪水流引知识之汪洋，微微之浅见触动人生之胜景，粼粼之涟漪掀动神秘之面纱。逐以铿锵之势攀登胜利之高峰，风发之貌放飞希望之白鸽，昂扬之态撑展生命之风帆。读书，即是对人类宝贵的精神财富希翼的感念。

纵观历史长河，爱书者如浮苹水藻立于其中，散发着铭刻的光辉和脱俗的气质。古有学子“囊萤映雪”“凿壁借光”之美谈，“万般皆下品，唯有读书高”之高喻，“读书破万卷，下笔如在神”之深悟。

咀嚼文章，乐在其中。忽然想起余秋雨的《文化苦旅》，不禁有些疑惑：他借讲学之机到各地浏览，又不用操心饮食住宿之类的琐事，应该是一件十分惬意的事，怎么能谈得上“苦旅”呢？原来苦的不是旅行本身，苦的是厚重的历史，凝重的文化；苦的是沉重铭刻的人生，苦的是我们怅然若失的面对，以及对凡尘俗世的窥探。这苦，苦得有几分韵味有偌多沉重。 周作人的书房叫“苦雨斋”，清灯窗前，持一卷《白玉苦瓜》，是听雨的孤寂还是品茶时的闲适？这苦，苦得有几分无奈几分哀怨。进入书山文海，领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观，置身“采菊东篱下，悠然见南山”的超凡脱俗的境界，采撷“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的心旷神怡，感受“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的刻骨铭心。从来没有过的闪念，从来没有过的思绪，在书本面前，如岁月轻盈的书签一页页翻动，一一呈现眼前。

喜欢在阳光灿烂的冬日，小跑来到河边，坐在松软的草地上，风儿吹皱了蓝天白云的倒影，牛儿悠闲地吃着草，捧书静阅，直到夕阳西下。

喜欢在万家灯火的夜间，打开客厅最亮的灯，空气中流动着王心凌空灵的音乐，浓茶散发着芳香氤氲的热气，隐在柔软的沙发上，陪经伴史直到万籁俱寂。

喜欢在闲暇的学习之余，搬一把椅子，窗外下着淅淅沥沥的雨，“啪啪”地敲打着玻璃窗，垂挂下来的吊兰，随风摇曳，呤诗赏词直到晴空艳天。

窗外天气很好，风轻云淡。湛蓝的天空像块蓝宝石嵌在书本中感受花开，感念晚霞暮云，感知生命律动，一切的一切都是如此清新质朴，洞悉书中的世态炎凉，酸甜苦辣，悲欢离合的情感思绪。读书，仿佛在聆听一位老者讲述陈年旧事。

也许人生真是一个逐渐寂寞的旅程，当我们从年少喧嚣中走过，繁繁复复的琐事就像夏日的青藤爬满岁月的窗口，青春便如沙漏中的细沙，无可奈何地流去。尽管书籍永远带着流逝的花香，但它是生命的快乐源泉。在浮华世界里在物欲横流中抬头看看吧，别让异度的书香悄悄流走。（此文已发表）

[简评]文章对读书有深悟，对读书影响人生更有独到的见解。行文有浓郁的书香气：陶渊明、杜甫、朱熹、苏轼??走进文中；“囊萤映雪”“凿壁借光”《文化苦旅》“苦雨斋”镶嵌行里。对余秋雨、周作人的分析颇为独到，再加上后半部分整齐的结构，浓烈的抒情，确实是一篇不多的美文。

书山小径［牟俊峰］

书，在人类文明诞生的那一刻，它也随之悄然而至。

书，在古代文明辉煌的那一刻，它也随之天下盛行。

书，在封建社会破灭的那一刻，它却没有隐身而去，而且如实地记录着当日的辉煌和今天的衰败。

有了书，才使我们看到了冷兵器时代的人肉搏斗。

有了书，才使我们看到了法西斯统治的残暴疯虐。

有了书，才使我们看到了中国古代四大名著的伟大辉煌。

有了书，才使我们看到了中国古代四大发明的博大精深。

一只神雕走遍《天龙八部》。

两把飞刀任我《笑傲江湖》。

书，就和上面两句话一样，也会给我们带来精神上的享受：它不仅是一种消遣时间的良物，更是我国古代戏曲艺术的结晶。

小时候，总是沉醉于书海中，那时候的书，只不过是印满漫画的小册子。那时候的我，整天沉醉于人类与怪兽的战斗中——是书，让我渡过了一个快乐的童年。

随着年龄的不断增长，看的书也随之改变。

初中时，满口的“降龙十八掌”“夺命连环剑”等等，那时的我，总是向往金庸，古龙，柳残阳的传奇武侠小说，小说中说的明争暗斗，主人公的悲惨身世和盖世武功深深吸引了我，因为武侠小说，我也不知道被老师骂了多少次，但又一次次被里面的扑朔迷离的情节吸引。 高中后，看的书又发生了变化。

汪曾琪，老舍，鲁迅??这些书，再没有往日的打打杀杀，却一样有喜有悲，有忧有乐，高兴着或激荡着或深刻着我的生活。

在他们的书中，我看到了旧社会的黑暗，看到了社会底层劳苦大众在那个社会的苦楚生活，是他们的书为我的高中生活注入了新鲜血液。

有了书，才知道了“凿壁偷光”的无奈和智慧。

有了书，才知道了“囊荧映雪”的坚定与执着。

是书给了我们新的知识，是书带我们打发了无聊的时间，是书带给了我们无穷的快乐。 自从有了书，生活不再黑暗。

自从有了书，日子不再难熬。

自从有了书，信息不再闭塞。

书，不仅是传媒的介体，不仅是古代文艺的结晶，不仅是娱乐的工具，更是人类社会进步的见证．

读四书五经，通千古之事。

看古代名著，晓万世之艺。

书犹药也，治其愚昧，且记，万般皆下品，惟有读书高。（此文已发表在校刊上）

弱灵魂 [刘萍]

感觉书和氧气一样，虽然时刻在你的身边环绕，但你却常常忘记它的存在。直到某一天，它离开了你，才知道其实你已不能没有它。

闲下来的时候，我很少看书。只是自己烦了，乱了，累了的时候才想起可以让书来平衡自己。很喜欢在自己不开心时看别人和我相似的灵魂。那么多的疼痛，我无法用笔描述，这

是我的无能为力，所以看着别人的文字也是另一种难得的幸福，不再有奢求。

那么长的一段日子，我对一种书很狂热，它至少让我感觉世界上不只有我一个人，还有很多和我一样好笑好玩的孩子。记得有个老师说它是青春颓废文字，我很不喜欢中间的两个字，更乐意叫它青春疼痛小说。老师说80后的写手是把颓废放大了写，我想青春是不可以用颓废写的，或许只是疼痛触动了灵魂。所以我买每一期的《80后》，只是为了遇见相似的灵魂。后来，我的小四，那个明亮而干净的男生对全世界说，他不是救世主，他不会拯救谁，但是也不会拖累谁，然后他又出书了，还是写那些随意而清晰的文字。我也很听话的决定不要拖累谁，于是我在教室里坐到了现在，埋头筹备未来。而他的书，我还是东一页西一页的看，感觉他的文字也是在描绘我的未来，便不忍心看到自己疲惫得那么无可奈何。

喜欢去买厚厚的书，然后再把它们包起来，再封存，过了好久，再拿出来随翻到哪一页便看哪一页，随心所欲的，它让我找到了自由的感觉。书里很多都是描写淡淡的感觉，纯纯的爱，那属于别人的幸福，我却傻傻的幸福着她们的幸福。而亲情却很少描写的，或许我们太熟悉的事物我们不懂的珍惜，或许是我们都有的温暖便不觉特别，可是我还是学会好好珍惜爱着我的爸爸妈妈。在哪里看过别人写的：永远不变的情只有亲情，那是你出生后就再也不会割断的感情。于是我知道自己能够出生也是幸福的。

学做人，最多的还是向书上学；看世界，更多的也是从书里看。不知道还该怎样解释我对书的感情，太深太乱以后就会无话可说。只是我知道自己也许只不过是依赖着它的爱生长起来的脆弱的灵魂，若它一刻不在，我便魂飞魄散??（此文发表在校刊上）

益 友[王朝霞]

“读过一本好书,就像交了一个益友。”我们的生活里不能缺少书籍，一间没有书籍的房间，就像没有一棵树木的森林；生活里没有书籍，就好像没有一丝阳光的地球；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀的鸟儿。

读书的方法就是规划我们的未来，我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向不远的地方。规划自己的读书生涯，使未来呈现缤纷和谐相得益彰的局面。

我与书，就像鱼和水一样。当鱼儿学会了游泳后，水就是它的仙境；当我经历了与读书的磨合期后，书就是我的天堂。如何与读书磨合？以我的经验和体会而言，应该是“积累、思考、练笔”吧。

积累就是多读书，读好书，读“磨脑子”的书。多读这样的书，可以启人心智，锻炼自己的理解能力和思维水平。在读的基础上，深入地多角度地思考，才能逐渐形成自己的思维模式。

其实，读书就是对写作的认识及体会。不同的人，生活经历，读书方法不尽相同，磨合的内容也就有所区别。

读书又是只奇怪的鞋子。从套上这只鞋子的那一刻起，我就觉得很不舒服，甚至有点害怕穿上它。

上小学时，老师说读书就是把平时的知识积累起来，到了该运用的时候，再把它们像电视、电影似的放出来。但是很多时候脑子里便又是一片空白。

但读书毕竟是我的鞋子，没有了鞋子，光着脚丫又怎么走路呢！我必须适应这双鞋子。于是，我在读书时挚意收集一些关于同一题目的不同选材，不同主题的文章，体会一下作者的思维方式。日积月累，熟能生巧，在读到的书中，脑中就会自然而然地产生一些思路，而非以前的“一团乱麻”了。这时，我突然发现脚上的那只鞋子好像也不再那么重了，那么硬了。我逐渐爱上了这只鞋子。

在繁复的学习生活中，书籍成了我的另一片天地，每当我累了，烦了的时候，它便会帮

助我拥有一份好心情。

它真的成可我学习上的良师，生活中的益友。

读无字书［谭洁丽］

书能无字吗？能，我确信，因为周总理曾说过：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”可见，无字书一词并非肆意臆造。

历史上有关读书的故事很多，每有令人扼腕长叹者。据说梁元帝是个爱读书的人，兵临城下还在讲《老子》经义，灭国前悔恨不已，焚尽所藏之书，哀叹为书所害。当时人都觉得荒唐，唯有王夫之指出：“帝自取灭亡，非读书之故，而抑未尝读书之故也。”他认为梁元帝沉迷于读书，却未从中得到有益于家事国事的治理方法，因而导致灭亡，可以说是因书误国。他沉痛地指出其症结：“无高明之量以持其大体，无斟酌之权以审于独知，则读书万卷，止以导迷，顾不如不学无术者尚全其朴也。”这实际上是一个善读的问题。

如何善读？王夫之作了回答：“辨其大义，以立修己治人之体也；察其微言，以善精义之神之用也。”然而，“大义”“微言”往往不在字面上，须从字外去解读。我以为这便是读无字书的一种模式。

读无字书还有另外一种模式，即周总理所说的“从无字句处读书。”

书是知识的载体，但知识并不仅存于书中，真理往往更在字句之外。毛泽东强调“实践出真知”，就是至理。周恩来的话与之暗合。而古人似乎早就发现了这个规律。张潮说过：“善读书者，无之而非书。山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。”当然，这是文人的说法。事实上，生活中任何一个领域都有书在，官场是一本书，商场是一本书，文坛也是一本书。叹为观止的是，一个人便是一本书。在如沙般的“人书”潮流中，有的书清奇，有的书恶俗，有的书引人入胜，让人爱不释手，有的书云雾迷茫，不知所终。而真知总在这此书中，或陷或现，只待读书人去探求。

我突然想起武则天的“无字碑”来。碑何以无字？古往今来，众说纷纭，无非围绕一个“功”字：一说是功大得写不下，二说无功可写，三说不知该如何写，四说留待后人去写。可武则天确实有功，因此可排除第二种说法。第三种低估了武则天和上官司婉儿的文字才能，又把武则天写得太过迂腐，难道她期望“功过对半开”？第四种似觉得有理，却令人疑惑是现代人将高境界作慷慨赠与。看来第一种仿佛接近，但也难下结论，说不定哪天出土文物揭开秘密，那无字碑仅仅由于时间促迫不及镌刻！

呜呼！读懂一块无字碑已非易事，读懂天下无字书不是更难吗？除非不读。

[简评]此文是很不错的文化随笔：围绕“无字书”娓娓谈开，极有文化含量。

我与读书[薛祖慰]

读一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零；感悟生命的沧桑与美丽。读书可以了解这大千世界的人和物，可以使愚昧的人变得聪明，可以陶醉在那书海，尽情的读书，让自己了解更多的知识。

开启书的扉页，屡屡墨香如醇醇扬柳风，如蒙蒙杏花雨，在心里萦绕，让心花悄然绽放，散发出无数感悟的诗行。透过杨柳杏花，我们可以看见远方有青山绿水，红莲婷婷，枫叶彤彤，梅花傲雪。

读书可以让我放开思维，保持松弛的状态，使自己的大脑可以得到大量休息，我最喜欢读书了，它使我的大脑变得更加活跃了，它能使我摆脱在学习当中的困难，读书可以补缺你的另一部分，他可以把我带入一个神话的世界，当我了解读书之后的乐趣时，我也爱上了读书，再也不能放下它，它可以让我废寝忘食，它可以让我变得更加的聪明。当我在读书的时

候，我就好像进入了这本书，和这本书里的主人公一起做事。读书是非常快乐的，不会读书的人，也就不能感悟生命的沧桑和美丽，我们大家在读书之后，都会有所感觉到自己受益匪浅，感觉到自己仿佛容入了故事中，其实书中的乐趣是无穷的，一般的人是不回发现的，只有会读书的人才能体会出来的。在读书的时候，可以聆听生命春天里的莺歌燕舞，真真切切地感到活着的意义。

读书是跨越时空的邂逅，在书中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞；可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨，和她在荷花丛中争渡；你也可以和徐志摩在康桥上信步徜徉，共同采摘桥下河水中的浪花；你还可以和海名威帮助老渔夫桑地歌亚抗拒鲨鱼的肆虐，感受“人可以被消灭，但不能打败”这一伟大的崇高的精神境界。你还可以和孔子、屈原、司马迁、陶渊明、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友，和鲁迅、沈丛文、巴金、钱中书、贾平凹在书中做一次次畅谈。拥有这么多的朋友，你的腰板也会挺得特别直。

青灯下，左手执黄卷，右手捧一杯浓茶，如果窗外有一轮明月就好了，月光下，押一口浓茶，聆听作家们用笔敲响的岁月回声，激起你心海浪花朵朵，让浪花撞击心灵。闪烁出五彩缤纷的火花，汇成一条美丽的彩虹，连接着心和月亮。所以，读书时候你湛蓝的心空上也会点缀一轮明月。

读书，是在人生道路上采撷生命的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花秋月，落英缤纷。

［总结］“读书与人生”是学生较熟悉的话题，是学生有内容写的话题，是检验学生读书历程的话题。这样的作文，学生言之有物，写之有人，感之有情。在写作中，关键是要开启学生记忆之门，从中挖掘阅读的广度发掘阅读的深度。

篇三：话题作文“读书”(一)

话题作文“读书”（一）

作文选之

话题作文“读书”（一）

养成好习惯，做标记，做旁批。

书中世界 6号

你为什么读书？答案因人而异，为了丰富知识，为了拓宽视野，为了增长才干，等等。而我的答案很简单：因为，书中有一个世界。

书中的世界里，有人。

小豆豆的天真，冉·阿让的善良，保尔·柯察金的坚强，刘备的宏图大志，孙悟空的嫉恶如仇，宋江的随和爽朗，林黛玉的忧郁心碎??他们在书中诞生、成长、死亡，期间留下的足迹和精神，却深深印在我们的心中，永垂不朽。

书中的世界里，有家。

老舍笔下的家，普通而温暖。家中一定会有一个老人，白发苍苍，双手背在身后，乐呵呵的笑着，顽皮而信任的望着你。曹雪芹笔下的家却是不同，那个家里，朱红大门，琉璃瓦檐，亭台阁榭，华丽倾世，只是不知那繁华背后，有多少才子佳人的红妆白袖，在泪水与鲜血中，绝望的呻吟。

书中的世界里，有城。

有些书中，包含着人们对一座城市的印象。比如，老舍的北京，张爱玲的上海。冬天的北京，落雪纯白，叫卖冰糖葫芦的吆喝声与烤白薯的香气交织缠绕着，飘荡在城市上空。雪地里，又不怕冷的孩子在雪中奔跑嬉闹，身量儿瘦高的老人执着烟枪坐在自家院门前，马扎后面的院子里有一棵落光了叶子的树。泥砖砌起的小屋里透着橘黄色的光，屋子里水汽弥漫，炉子上放着一只紫砂锅，锅里豆腐和白菜叶在乳白色的浓汤中若隐若现。这是个寒冷而又温情的城市。而上海，永远是喧嚣与繁华的代名词，高楼分割着天空，汽车扬起一街浑黄的尘土，人们冷硬的面孔下藏着一丝暖意，这就是上海，一个坚强的城市。

书中的世界里不全是阳光，也有黑暗和寒冷；书中的世界里不全是欢笑，也有痛苦和泪水；书中的世界里不全是掌声，也有失败和跌倒。

但，这个世界里有我的梦，我的希望，我的光明，我的未来，我愿永驻于此。 邂逅 SZT

每一次与书的邂逅，都让我受益匪浅。

读书使人聪慧，读史使人明智。一本好书如同我们的好朋友，离不开，舍不去。 与诗集的邂逅，让我有了些许感慨，牵动着我的思绪。

当我碰触到杜甫的“会当临绝顶，一览众山小。”的豪情壮志时，我读明了要有敢于进取、积极向上的人生态度。当我打开他的另一首诗“朱门酒肉臭，路由冻死骨”时，无限悲哀与无奈涌上心头。然而杜甫与陶渊明相比，我更向往“衣沾不足惜。但是愿无悔。”的隐世闲适。

可能诗短，排版简洁，让我只喜欢看诗而不喜欢看长篇大论的书籍，于是，有了这样一个经历。

那个晚上，夜空很黑很美丽，却不予人希望。我和哥哥，坐在客厅上看电视。我向来是不喜欢哥哥的，因为他总是问我语数英史地生这些科目的问题，而我却总答不上来，给他借此羞辱。他了解我，而且了如指掌。“这次要看的名著是什么。”他似乎漫不经心，其实特别有心的问。正想回答不知道时，又怕说我不认真读书。“《童年》。”

我是有点心虚，但又不实际心虚的。

因为那时知道语文课本要求要看名著《童年》时，我让妈妈给我买了一本。当拿到新书

时，只翻了翻概述，背了背人物关系，就这样了结了。然而，它最终的结果还是被我随手一丢。想必现在已经布满灰尘了。

“可以的，毕竟我确实是背了一点嘛。”我心里想着。看着漆黑空洞的夜似乎闪烁着一点星芒。“看了么。”他眼睛没有看我，依然看着不停变换画面的电视。“一点点。差不多就是那样。”我希望我的答案越含糊越好，但是我很快又放弃了这个念头。“阿廖沙第一次被外公毒打因为什么。”“这个?。”概述没说啊，我心里想着，“因为?他不乖咯。”我只能乱说了。“哈哈，你真是好笑了，乖还打什么，哈哈。”他哈哈大笑起来。我还是被羞辱了。毕竟是一点星光，终究是照不亮浩瀚夜空。

那夜，像是叶随风动般的影响。

此后，就算是再厚的书籍，我也有耐心的看完，只因我不愿被哥哥在问的哑口无言。 终于看到了那骄阳似火下的天空，毛毛虫破茧而出，轻轻扇动那双美丽、黒艳的翅膀。

（一、细腻的刻画是很多同学需要的，相信同学们会从中得到启发；二、倒数第二段意犹未尽，可惜。三、标题《邂逅》有味道，但文章应体现“邂逅”，否则改标题） 知识改变命运

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在当今这个知识迅猛发展的时代，知识就是创造财富的重要资源。

家长总是说，要好好读书啊，这好好读书，不就是叫我们多积累知识吗？

上小学时，老师不要求我们读课外书籍，可上了初中以后就要读了。也许我可以撒谎，说我已读了，可别人脑海中多出来的知识，我有吗？这已经是一段距离了。老师总是让我们抄一些名著的精彩片段，目的也是让我们能认真阅读。我只能说我辜负了老师的一片良苦用心；总是随便逮住一段就抄上去。到头来，这本书写了什么我都一无所知。这又是一小段距离了。这一小段加上一小段，就足以拼成一大段了。真是无限悲哀，是我选择的落下大队，一个人在背后悠闲地走；而若想追回大队，又要拼命地、累死累活的跑。

我哥跟我很不同，他很喜欢看书。我实在无法理解，我对他说：“这些书有什么好看。”他回答我：“在你喜欢的那个人物做出英雄壮举的时候你会为他折服；在他惨遭不幸时，你会黯然泪下；在他被人陷害时，你更是忿忿不平。这些还不够吗？”我也很想有这些感觉，只可惜，当我面对着书时，我就昏昏欲睡，又或者一门心思想着电视、电脑。

终有一天，我看着书架上一本本无人问津的书，总算起了恻隐之心。拿下一本《水浒传》，细细的品味着，觉得有几分意思。在看到武松杀嫂时，心里为武松的大义凛然、重情重义而鼓掌。再如，鲁智深的拳打镇关西，他的行侠仗义也深深的打动了我。原来这就是读书的乐趣。

我们所知的有大成就的人，谁不是满腹经书、才华洋溢的？就如鲁迅，从小就刻苦学习，再后来为新文化运动做了很大的贡献，他的作品表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想。想一想，鲁迅若非有才能，又岂能有如此大的影响力？而且，这些知识也不是一日得来的，正所谓‘冰冻三尺非一日之寒’。

也许达不到诸葛亮的聪明绝顶，毛主席的非凡领导能力，孔夫子的广为人知。可是，有了大量的知识，在机会来临之际，我就有能力将它抓住。

我与《水浒传》的故事 53 hy

我最近在老师的“压迫”下，读了《水浒传》。

这是我最不喜欢的一本名著，一直以为里面都是男子打打杀杀的场景，没有什么特别丰富的感情，即便是出了名的好汉上梁山，我也不屑于此。

有一日，我终于将它买下。

因为作业要求，我不得不翻阅这本书，我没有仔细详读，只是囫囵吞枣般的看过几页了，也随随便便的抄了几句，便应付了事。以后的第二次、第三次也几乎如此。

《读书为话题的作文》出自：创业找项目
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