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职业道德学习个人心得体会范文范本

来源网站:卡耐基范文网 2022-05-03 15:23:05
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  道德特别是职业道德,是每个从事职业的人,在工作或劳动过程中,所应遵循的,与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。下面是小编给大家整理的“职业道德学习个人心得体会范文范本”,希望对大家有所帮助!

职业道德学习个人心得体会范文范本【一】

  原来的规范是1997年制定的,事隔11年,又重新进行了修订。新规范不仅对我们教师提出了更高、更具体的职业操守要求,也提出了教师职业道德习惯养成的方向,为我们的自律树立了新的标高,原来的是8条:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。新的规范是6条:爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

  一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针政策的言行。

  能够做到爱国和守法,自然也就能够“依法执教”,这就是对我们提出的应该自觉达到的更高的道德要求。

  二、敬业奉献。忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

  三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  热爱学生是教师职业道德的灵魂。师爱是教师职业道德的核心,“没有爱就没有教育”。“关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生”就是说教师的爱如同阳光一样,照射班里的每个学生,不能有偏爱,偏爱就会以伤害另一部分学生为代价。爱还要口会心至,让学生感受和体会到对学生严爱相济,做学生的良师益友。林崇德教授讲:“没有严就谈不上真正的爱,因为爱必须严。”严慈相济,才是师爱本色。严在当严处,爱在细微中。学生犯错误的时候,正是教育的良机,因为内疚和不安使他急于求助,而此时的道理可能使他刻骨铭心。可以采取绿色惩罚,让其我自己的过失负责但必须是以尊重学生人格为前提,像魏书生用的办法,罚唱歌,罚做好事,罚写心理活动说明书。但绝不能体罚或变相体罚学生,更不能讽刺挖苦学生,讽刺挖苦就是“心罚”,“心罚”更容易给学生带来伤害,导致学生极端行为问题出现。

  这次特别提出保护学生安全,维护学生合法权益。要经常对学生进行安全教育。

  四、教书育人。实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。

  实施素质教育,更新育人观念,把育人放在第一位。跳出学科本位,教学,教学,教学生学会学,学生活的知识,学生存的技能,学生命的意义。摈弃填鸭式的教学方式,把教学孤立起来,就像给小孩喂药,捏着鼻子猛灌。素质教育要求如何在激发学生求知欲和学习兴趣上下功夫。助人自助,凡是学生自己能做的事,教师就不要去替代。不加重学生课业负担,可以布置德育家庭作业,让学生做一些力所能及的孝敬父母的事情。

职业道德学习个人心得体会范文范本【二】

  教师职业道德是教师队伍建设中极为重要的一方面。教师职业道德集中体现在教师职业道德规范中,在长期的教育实践和通过广大教师共同努力而产生的教师职业道德规范,是做教师的基本道德标准,是教师在教育职业活动中道德关系与道德行为的普遍规律的一种反映,是一定社会对教师教育行为的基本要求和概括,是调整教师与社会、教师与学生、教师与领导、教师与同事、教师与家长等相互关系的准则。既是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和反映,又是评判教师行为的道德准则。

  社会存在的变革必然会引起社会意识的变革。作为社会群体组成部分的教师,其职业道德也必须做出相应的调整,增加适应市场经济发展要求的新内容,体现出新特征。

  教师必须具备怎样的职业道德呢?

  首先是对教育事业的献身精神。忠诚于人民的教育事业,献身教育,是每一个教师必须具备的最基本的职业道德品质。教师的劳动是十分辛苦的,教师只有不怕辛苦,不计较个人得失,敬业乐业,才能在教育这个平凡的岗位上长年累月地奉献自己。教师应该有强烈的社会责任感和道德进取心,把自己的毕生精力与教书育人的崇高职责联系在一起,忠于职守,兢兢业业,把自己的整个身心献给艰苦、繁重而崇高伟大的教育事业。

  其次是对教育工作的严谨态度。教书育人是教师应尽的基本职责,要完成这一职责,不仅取决于教师知识水平的高低,更取决于教师教育与人的态度。一个教师只有用自己渊博的知识,以热诚、严谨的教学态度,精心地对学生进行教育教学,才能培养出全面发展的学生。相反,教师如果对学生不负责任,教育方法简单粗暴,教学态度马虎草率,不努力改进教学方法,那只会浪费学生的光阴,误人子弟,损害教育的形象,危害整个社会的利益。教师治学的态度和对待教育工作的态度,会直接、间接地影响教师劳动的效果,是极为重要的职业道德问题。

  再者是对教育对象有爱的情感。没有爱就没有教育,一种高尚的道德情感,是一种强大的教育力量。对学生付出纯正、无私的爱,是教师道德素质的重要内容。教师要了解学生、尊重学生、关心学生。教师要关心每一位学生;要关心好学生,更要关心差学生;要关心学生的学习、生活,更要关心学生的全面成长。对学生的爱也要讲究原则,不能对学生溺爱,在爱学生的同时,也要严格要求学生,对学生要耐心、细致、循循善诱。

  第四是教育观念不断更新发展的思想。教育肩负着传授科学文化知识、培养新一代人的重任。这是一项长期、艰巨的任务,其内容和方法是随着科学的进步和社会的发展而不断丰富和发展的。教师必须更新教育观念,不断丰富自己的科学知识,不断总结教育实践经验,不断研究、探索教育规律,以适应时代发展对教师的要求。现在我们对学生实施素质教育,要使学生心理、心理、思想、文化等方面的素质全面发展,必须更新教育观念,改革课程、教材、教学方法,减轻学生负担,让学生全面发展,以适应国际社会不断发展的需要。

  最后是教育者自身为人师表的行为。教师从事的是培养人的工作,这首先要求教师做出表率,为人师表是教师职业道德的重要特征。为人师表是指教师在各方面都应成为学生和社会上一切人的表率和楷模。教师不仅要用自己的学识教人,更重要的是用自己的品德育人;教师不仅要“言教”,更重要的是“身教”。作为人类灵魂工程师的教师,必须以身作则、为人师表,不断加强自身的职业道德修养,使自己真正成为新一代的模范和表率。

  当然,要在教学教育过程中很好的体现教师的职业道德,还要具备一定的职业素养。

  一是具有现代教育理念。现代教师必须具有全新的学生观、人才观和教育质量观,面向全体学生全面提高学生素质,促进学生全面发展。其次,必须具有终身教育的思想和观念。学校教育不是一种终结性教育,而是终身教育的起点,是为继续学习做准备和打基础。因此,教师对课程内容的确定和教学方法的选择,都应充分反映终身教育的思想。

  二是具有丰富的知识储备和专业理论。教育的竞争实际上是教师素质的竞争。在业务能力上,要求教师从现在的“单一型”向“全能型”发展,做到“博专结合,博中求专”,成为德才兼备、一专多能的复合型教师。

  三要具有较强的教育科研能力。教学过程实际上就是科学研究的过程。当前中小学实施素质教育,许多理论和实践问题需要去研究,去解决。教师不仅要学会分析、钻研和思考,还必须会实验、会写教研论文。在新的教育形式下,教师必须完成由“经验型”向“科研型”的转变。

  四是熟练地掌握和运用现代科学技术。当今世界,电脑、多媒体、电子邮件等现代技术运用于中小学教学已成为普遍现象且得到迅速发展。“一支粉笔、一张嘴”的教育形式已经不再适合当今社会的要求。现代教师要转变观念、强化科学技术在教学应用中的比重,学会使用计算机、多媒体以及其它先进的科学技术,不断改进教学手段和方法。

职业道德学习个人心得体会范文范本【三】

  作为教师应当具有高尚的职业道德,这是教师的职业要求和劳动特点所决定的。教师职业道德,简称“师德”,是指从事一定职业的人,在特定的工作和劳动岗位上进行整个职业活动的过程中,从思想到行为应当遵循的道德规范和准则。做人有做人的道德,做事有做事的规矩。无规无矩,不成方圆。一定社会的职业道德是一定社会的经济制度、政治制度和思想道德的反映。在社会主义市场经济条件下,教师职业道德也受着市场经济制度、当前的政治风气的影响,有时也造成了一些负面效应。职业道德不仅是社会主义现代化建设中精神文明建设的重要组成部分,而且对社会主义物质文明建设具有强有力的保证和推动作用。而教师的职业道德尤其重要,它将影响着成百上千人的思想和行为。 一.教师要加强自律意识

  作为教师,严格要求是社会对我们的规范,是人民教师在进行职业活动时应遵循的、客观的、外在的道德要求,这个要求只有在成为了教师个人的、主观的、内在的道德信念后,才能成为教师个人自觉的行为准则;还要这样的效果要经过长期的努力才能达到,甚至要经过教师自己的苦苦修炼,规范自己的言行,才能具有自律意识。

  并且要做到爱岗敬业,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍了事,不传播有害学生身心健康的思想。

  二.加强对自己职业光荣感的认识

  布鲁纳曾经说过:“教师不仅是知识的传播者,而且是模范。”教师劳动的目的是要培养学生成为具有一定思想和道德品质,掌握一定科学知识和技能,于社会有用的人才。人们曾经把教师形容为“园丁”,还把教师尊称为“人类灵魂的工程师”,实际上就是表达了人才需要教师培养,“玉不琢不成器”就是这个道理。

  我们教育界有人把教育事业称为“太阳底下最光辉的事业”,这是我们职业的特点,是最崇高的事业,教师职业本应该是人们引以为自豪的职业。

  教师的职业应该受到人们的尊重,自古就有师道尊严的说法,作为教师本身,我们对自己应该做到尊重自己,确实做到自尊、自强、自信、自爱;对学生要关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正的对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、生动、健康发展。

  为自己的职业感到光荣,为自己的职业感到骄傲,以增强我们对职业光荣感的认识。

  三.切实做到以身作则,为人师表

  以身作则、为人师表,是社会对教师的职业要求,也是我们教师应该遵循的行为准则。因为教师在学校中的特殊地位,使教师在客观上必然成为学生的楷模,教师的一言一行、一频一笑,都会给学生造成一定的影响,有的影响甚至是终生的。如果一个教师,他具有高尚的思想情操,具有渊博的学识知识,具有谦虚待人的工作作风,对学生的影响是很有益处的;如果一个教师作风正派,光明磊落,同时又能言行一致、平等待人,他就能得到学生的信服,甚至学生毕业多年后都能以教师为榜样,这样的力量是无法估量的。

  作为教师,要用自己的人格魅力去影响和感化学生,永远忠诚党的教育事业,贡献自己的青春、智慧和力量。

  四.刻苦修炼,培养美德

  教师道德作为一种从教育实践活活动中提炼概括出来的道德理论和规范,这是人民教师在进行职业活动时应遵循的客观的、外在的道德要求,只有在它被转化为教师个人的、主观的、内在的道德信念之后,才能成为教师自己自觉实践的行为准则。

  教师对个人的道德要刻苦修炼,培养自己高尚的情操和美德,使其行为真正符合为人师表的道德规范要求,培养自己高度的自觉性和坚强的毅力,最终成为学生的楷模。

  总之,社会对教师的职业道德要求很高,我们要用心去体验,用心去实践,刻苦修炼,培养起高尚的师德风范,用自己的人格魅力去影响学生的品格,使教师的高尚情操、优秀的道德风范成为人们思想和行为的精神力量。

职业道德学习个人心得体会范文范本【四】

  参加这次公务员职业道德培训活动,是一次给我自己提高自素质和工作能力的好机会,在学习中,我深深地体会到公务员职业道德水平和依法行政能力在社会发展中具有重要作用和地位。这次培训,给我指明了如何加强自身职业道德建设,提高依法行政工作水平的方向和具体方法。加强公务员职业道德建设,是贯彻落实“德才兼备,以德为先”用人标准,不断提升公务员队伍职业道德水平的重要举措,对于增强政府和公务员队伍的公信力、巩固党的执政基础具有重要意义。

  一、加强公务员道德修养,是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的需要。

  公务员作为党的路线方针政策的实际执行者,人民利益的实现者、维护者,其职责就是把党的路线方针政策贯彻到实际工作中去,使党的意志变成人民群众推动经济和社会又好又快发展的自觉行动,最终实现、维护和发展人民群众的利益。各级公务员只有具备高尚的道德,心系百姓、勤奋敬业、清正廉洁,才会具有强大的人格魅力、产生无穷的鼓舞作用,才能把人民群众紧紧地团结在党和政府的周围。这样,党的执政能力就会不断提高,执政地位就会不断巩固。

  二、公务员职业道德以其社会示范和社会导向作用直接影响政风和社会风气。

  它是社会的主体性道德,在各行各业的职业道德中居于首要地位。公务员是党和政府各项政策、法律、法规、规章的执行者,是行政管理活动的领导者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自岗位上以身作则,将直接影响整个社会的道德风尚。实践也证明,社会的腐败和堕落往往是从国家官员的腐败和堕落开始的。因此,我们应该以“官德”建设带动全民的、各行各业的道德建设。

  三、加强公务员职业道德教育,是防治腐败,促成廉政建设的重要手段。

  腐败现象在全国各地滋生蔓延,严重破坏了政府的威望,对此,我们不仅要以法控权,强化吏治,而且应该从治本做起,加强思想道德教育,增强公务员保持廉洁的自觉性。一切腐败行为都说明腐败是从践踏道德开始的。从腐败动机的形成,到腐败过程的实施,都起始于对道德的背离,从一定意义上来说,如果没有道德的约束,法则徒具其名。公务员只有不断提高道德操守水平,远离低级趣味和不健康的生活方式,才能从根本上增强拒腐防变的能力,做到一身正气、一尘不染。

职业道德学习个人心得体会范文范本【五】

  我们全体教师听了贾校长的关于教师职业道德的报告,感受颇深,也得到了一些启示。

  的确,我们教师的职业道德是整个教育教学工作的重中之重,历来是作为教育工作的核心问题来抓,在当前经济、科技迅猛发展的今天,加强教师职业道德是非常必要的。

  二十一世纪的中国,不仅在经济发展上将上一个新台阶,而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质的重任,“教育者要先受教育”。只有这样才能最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做到的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规范,教师应自觉遵守教师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,学生就认为这样的老师言行不一,而不可信赖。正如孔子所说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”正说明这个道理。

  教师工作的对象是活生生的、有感情会思想的人。在教学工作中,“教”与“学”是师生之间双边交流的过程,这种相互交流不仅是认识的交流,而且也是情感的交流。我们教师要搞好教学工作的同时,更应该提高教学质量,除了要有能力胜任教学工作的科学知识、才能外,并且还要有良好的心理品质,尤其对学生要有真挚的爱。师生感情是和谐一致还是相互对立,直接影响着教学的效果。有实践证明,学生喜欢教师,他教的学科就容易引起学生的兴趣,学生对该学科的学习努力程度高,学习成绩就好。反之,学生不喜欢的教师,连同他教的学科也要受到学生轻视,学生学习努力的程度低,学习成绩也就不好。而学生喜欢不喜欢教师,在很大程度上取决于教师胡情感因素。

  学生喜欢的教师一般都是真心关心爱护学生的教师。教师的爱,一方面能引起学生的愉快情绪,进而使学生信心增强,精神饱满,智力活跃,学生效率倍增。另一方面也促使教师本身大胆探索教育规律,学而不厌,诲人不倦,以满腔热情去研究教学方法,努力提高教育质量。做哪一种职业都有职业道德要求,做医生要有医德,做教师要有师德。师德是做一个合格人民教师的起码要求。要爱岗敬业,教书育人,关心爱护每一个学生。庶树立教育无小事的思想,从点点滴滴做起。树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教书育人,以身立教的责任感和使命感。通过讨论,教师的职业道德和敬业精神还需进一步加强,个别教师缺乏对学生终身负责的意识,表现在对工作不大负责,对学生不能一视同仁。

  面向全体学生,实施全面发展的素质教育观念还需进一步改变,纠正“重智力轻道德”的思想。作为学校教育工作的组织者和领导者,“传道授业解惑”其一言一行,一举一动直接影响着学生的行为规范,教师的观点态度也在一定程度上决定着学生的世界观和人生观的形成。一名合格的人民教师,必须要有良好的思想道德风尚,为人师表,率先垂范,为全体学生做出表率作用,只有这样,才会赢得学生的尊重和爱戴,构建新型和谐的师生人际关系,促进教学工作的顺利开展,从而使全校教育教学迈上一个新台阶。通过这次师德师风的大讨论学习活动,使我们从思想上提高了认识,明确师德师风建设在学校工作中的重要意义,找出自己存在的问题,明确了努力方向,真正树立起“一切为了学生,为了学生一切”的“学生第一”的理念,确立把学生当成学校主人的服务意识,真正创立学生能够自由发挥,自主学习的良好氛围,使学校呈现出欣欣向荣的局面。

  学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,主要是受教师的影响,真正能打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量是长久的,它将影响学生的一生,是学生的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲,学时、权利、外表等加在一起,也远不如道德重要。师德不仅是教师的个人问题,也是教师群体问题,即风气问题。因此任重而道远,我们只有把提高人的思想道德素质与提高人的科学文化素质统一起来,站在先进文化的制高点上,全面审视并大力推进素质教育,才能使我们国家的教育事业蓬勃发展,才能真正实施“科教兴国”的伟大战略,迎接知识经济时代的挑战。

  总之,道德所协调的是人与人、人与自然、群体与群体之间的关系,道德上的责任感在协调这三者之间的关系上起着积极的作用,一个具有高度责任感的人必然会“心忧黎民,胸怀天下。”无论是从责任感的缺失,还是从它所具有的重要意义上来说,培养学生的责任感是势在必行的,这必然要求教师首先要具有道德上的责任感,以自己的言传身教来影响学生。我们今天的教育对未来的社会将产生深刻的影响。教师的道德责任感教化的对象是学生,而现在的学生将是未来社会的主人,教师的言传身教影响的不仅是一个人,而是一代人,一个时代。我们肩负的是社会的未来,为未来的社会做贡献,是我们的责任、我们的使命。教师是道德的化身,是社会的规范,是人类的楷模。教师在本职工作中所表现出来的道德品格的境界将会对学生产生影响,并终将融入社会,影响社会成为社会道德的一个有机组成部分。我们应当努力提高自身的道德修养,更新自己的观念,与时俱进,以我们的人格力量来影响学生,影响社会,做名符其实的人类灵魂的工程师,做社会发展和人类进步的中流砥柱。( wWw.GjkNj.cOm转载请注明 )。

职业道德学习个人心得体会范文范本【六】

  道德何谓“道”即为明事理,何谓“德”即为付出。它是一种行为规范,是在约束人们日常行为生活的的一种准则。他往往代表着人类正确的价值取向。

  当英雄的画面在我眼前呈现时,他是那么的普通,却又那么的伟大。他为了陌生人,在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他,是侠之大者。我不得不说这就是人生价值的取向,道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己,对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的行为和生活道路。道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系。因此,不可避免地要发生各种矛盾,这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式,以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为,指导和纠正人们的行为,使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。道德是催人奋进的引路人。

  它培养人们良好的道德意思、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式,它是通过把周围社会现象。判断为“善”与“恶”而实现。道德不仅调节人与人之间的关系,而且平衡人与自然之间的关系。它要求人们端正对自然的态度,调节自身的行为。而职业道德确是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则,是社会道德的重要组成部分,是社会道德在职业活动中的具体表现,是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。

  他朴实的像一块石头,一个人一匹马,一段世界邮政史上的传奇,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传心,路的尽头还有路,山的那边还是山,近邻尚得百里远,世上最亲邮递员。

  我是一名社会的初级劳动工作者,但我充分的知道,要做一个称职的劳动者首先必须遵守职业道德。职业道德要求我们爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会。

  通过学习使我了解职业道德修的内容,深刻理解职业道德的特点,树立正确的职业道德信念,自觉进行职业道德修养,逐步养成良好的职业行为和习惯,把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。

  通过学习,使我进一步增强了责任感,明了自己的工作职责和工作任务,增强了搞好本职工作的使命感,从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化,政治思想觉悟进一步提高,组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次职业道德培训课时短,但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容,从浅引入,讲解深刻,结合实际,生动有趣,使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性,增强搞好本职工作的信心,也是一次加强自身道德修养,提高自身职业道德素质难得的学习机会。

  通过学习,使我更加热爱本职工作,树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快,对专业性和技术性的要求越来越高,作为图书发行员要想生存和发展,就要不断学习,使自己的知识不断更新。同时要遵守的图书发行员职业道德行为,要不断学习图书发行行业的职业技能,在自己的工作岗位自觉树立图书发行行业的良好形象,做到爱岗敬业,干一行,爱一行,立志在本岗位做出应有的贡献。

职业道德学习个人心得体会范文范本【七】

  教师职业师德规范由32个字概括:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。这32个字精炼地概括了作为一名光荣人民教师所遵守的基本准则,反观自己的这几年教学工作,我自认为我按照师德规范标准要求自己,工作踏踏实实,从不懈怠。

  “学高为师,德高为范。”八个大字。为人师表是我国历代教师职业传统美德,为“师”要有知识,为“表”要有美德。良好的师德是对一个教师最基本的要求。可以说良好的师德犹如润物的春雨,在不知不觉中对学生起着潜移默化的影响。师德的核心就是教师对学生的师爱。只有热爱本职工作,才会油然而生敬业精神,奉献精神,创新精神;只有热爱学生,才会关心学生身心健康和全面发展。热爱学生诲人不倦是教师的天职和高尚的道德情感。

  教师是进行道德品质教育的教育者,自己必先接受教育,自身必须具有高尚的道德品质,方能以身立教,为人师表。在推行素质教育的当今,社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何,直接影响到青少年一代的成长,关系到教育事业的发展,关系到中华民族的兴衰,影响千秋万代。

  对于我来说,自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率,必须要做到:

  一、谦虚好学,刻苦钻研。

  教师是进行道德品质教育的教育者,自己必先接受教育,自身必须具有高尚的道德品质,方能以身立教,为人师表。在推行素质教育的当今,社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任,对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何,直接影响到青少年一代的成长,关系到教育事业的发展,关系到中华民族的兴衰,影响千秋万代。

  我要把虚心向别人学习,向前人学习,向老教师学习,作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神,来丰富自己的认识,知识及才能。同时我常静坐独思已过,剖析自己的不足,以加以改进。刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自已在学生集体中的威信。总之,不要让学生怀疑自己的学问。但是,如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面,则教师的地位更为不幸了。

  二、学无止境,师爱的源泉。

  “要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水,甚至是一条河流。”这是人们常常对教师提出的要求。学海无涯,正如陶行知所说:“活到老,学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。做到教到老,学到老。在阅读书籍时,必开卷有益,获得点滴灵感,得到一些帮助。我是孩子们的班主任,我常常教育孩子要把握机会,重新塑造自己,借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来,并且很快形成一个民主、快乐、团结向上的集体。看着孩子们获得知识的满足感,使我更加坚定学无止境,只有自己不断的学习,充实自己,学生才能在自己的爱心培养下健康成长。只有当你不断地致力于自我教育的时候,你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须造成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。

  道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。在良好的师德中体现自我的存在,实现自我价值。

  在以后的工作中要严格按照教育法,为学生健康成长而爱岗敬业,积极奉献,做一个学生、社会欢迎的老师。

  总之,我要借这次学习“师德生规”为契机,严格按《中小学教师职业道德规范》要求自己,努力提高自己的道德修养和业务水平。

职业道德学习个人心得体会范文范本【八】

  今天我又一次认真阅读了教师的《职业道德》。《职业道德》是每一位教师做好工作最基本的要求,在平时的工作中自己也是努力这样去做的,爱自己的工作岗位,爱班中的每一位学生。

  我们都知道教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。我们不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着"以身立教"的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。我们要用最大的爱心对待学生,热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望。我们要尊重学生人格,平等公正对待学生,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。循循善诱,诲人不倦,因材施教。我也是这样去做的,新学期开始,当我接手一个新的班级,对班中的每一个学生我都像对待自己的孩子一样去关心他们,笑看每一个学生,因此也得到了学生的欢迎。

  现在的社会对教师提出了更多更高的要求。我们要用最大的爱心对待工作,要在平凡的工作岗位上,热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,要认真上课,认真批改作业,不敷衍塞责。这学期我任教了一年级,感觉压力特别大,家长对自己孩子的期望值特别高。上星期五对孩子的拼音进行了一次练习,为了想了解一下学生对前段时间学拼音的效果如何,所以对这次练习批了分数,结果好多家长对自己孩子的分数很不满意,问我该怎么办。其实有些孩子都在90分以上,我觉得很不错了。有些孩子考得差一些主要是对有些练习还不熟悉,还不清楚该怎么做,慢慢地他们掌握了方法,就会做了。

  面对家长、社会的压力,我们要努力提高自身的素质,要不断学习,提高业务水平,拓宽知识面,用自己智慧的钥匙,打开学生踏入科学知识的`大门。

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