2021初中英语教学设计案例优秀4篇
来源网站:卡耐基范文网
2022-08-27 19:05:15
缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,牛牛范文网为朋友们整理了4篇2021初中英语教学设计案例,可以帮助到您,就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
篇一:初中英语教案 篇一
:Pair work
让学生二人一组就听力2a 和2b的内容进行模仿对话的练习。
【设计意图】
本部分的内容是让学生就书上的听力内容进行对话练习,帮助学生巩固本节课by + doing 的句型结构,内化听力材料提供的内容。
篇二:2021初中英语教学设计案例 篇二
教学目标
1、要求学生借助录音阅读四段对话,完成readand tick 活动。
2、为句子书写活动,分为两个步骤:第一步为看图、读懂句子;第二步为个性化书写活动,要求学生“”写出 四会 的单词。
教学重难点
教学重点:在录音的辅助下听懂对话,能够完成读后判断活动,能以正确的语音语调朗读对话,仿写对话。教学难点:能以正确的语音语调朗读对话。
教学工具
ppt
教学过程
教学设计:
Step1. Warm-up
(1)。Greetings.师生问好。
(2)。Listen to asong
。复习。
(1)。用遮盖物遮住教室物体,让学生猜单词,通过游戏的方式,提高学生学习兴趣,复习之前学过的教室物品的单词。
(2)。 快速说出单词(设计目的:激发学生的兴趣,提高学生的注意力,为文中的文本阅读做铺垫。)
(3)快速说出词组。
Openthe door/Clean the window/Put up the picture/Turn on the light.
(4)Let`s chant
(设计目的:巩固单词和词组,为下面的句子做铺垫。)
Step3.Practice 。练习
(1)。出示玩具小熊,引出句子Where is it?
利用句子It`s on/in/under the.。.。.做出回答。
(2)。引出五彩玩具球,继续练习句型Where is it? It`sin/on/under.。.。
(3)引出课本句子,引导学生书写“四会”单词。
(4)学生操练句型Where is it? It`s in/on/under.。.。
两人一组练习对话。
Step4.文本学习
(1) 出示课本文本,学生带着问题听录音,判断对错。
(2)复听录音,核对答案。
Step5.拓展练习
(1)学生描述自己的教室
(2)Write about your classroom.
(设计目的:提高学生语音运用能力和口语表达能力。)
Step6.情感体验
(1)看一看国外的教室和我们自己的教师有什么不同,并用语言描述。
Step7.Homework.
(1)。Listen to the tape,and read the sentences.
(2)。Describe your classroom with your friends or classmates.
篇三:初中英语教案 篇三
:Listening
播放听力材料,要求学生圈出所听到的单词,然后再次播放听力材料,要求学生根据听力内容回答问题。引领学生捕捉关键信息,聚焦目标语言。
旨在帮助学生巩固家庭成员称谓这一目标语言,同时为下一步的目标句型的输出做铺垫。
篇四:初中英语教案设计 篇四
Lesson 13
课题Unit 3 Lesson 13
教学重点How many…?,there be句型
教学难点How many和there be 句型的正确运用,下学期 Unit 3 How many days are there in a week?。
教具准备
1.腾图资源中的课件。
2.有关名词变复数的读音的游戏课件:
3.深圳方直金太阳信息科技有限公司制作的《欧美流行儿童歌曲》软件。
教学过程
一、热身/复习:
1.日常口语会话:
2.游戏:两个同学或三个同学一组,用英语数数1—30,一次可以数两个数,也可以数一个,但不能超过两个,不能不数,最后数30这个数的人就输了。
3.快速抢答:教师用英语叙述算式,学生起立说出答案。(教师应尽量使用30以内的数字)
如:How much is two and five?
How much is five minus two?
(通过以上两个游戏,帮助学生熟悉1—30 基数词的表达。如有必要可以再一起或个人从1数到30,也可以有学生来出题,教师要根据自己班的情况灵活处理。)
二、新课呈现:
1 教师:Hi, boys and girls. I have two riddles. Do you want to guess?
我有两个脑筋急转弯的问题,你们愿意猜一猜吗?
1) What word is always pronounced wrong? 什么词的发音总是错的?
2) What two kinds of children can play the piano? 哪两种孩子会弹钢琴?
教师给孩子一些时间,让他们思考、讨论,小学英语教案《下学期 Unit 3 How many days are there in a week?》。
(答案:1、wrong 2、boys girls)
2.询问孩子们一些有趣的英语智力问题,可以让孩子们说一说。
3.观看腾图资源中的课文录像:
第一遍:整体理解。
第二遍:看后回答问题:How many animals are there in the riddle? What are they?
第三遍:看后讨论。How many birds are there in the tree now? Why?
4.学生根据自己的理解讨论分析,说明理由。
5.教师播放腾图资源中的动画,学生跟读课文对话,进行角色扮演。
6.学生自己进行课文对话练习,可以选几组同学到前面表演。
7.学习新单词:教师出示单词卡片,学生拼读。
三、趣味操练:
1.看一看、猜一猜:
教师任意拿起学生的文具,问学生:How many …?由学生来猜,教师不要急于公布答案,应让孩子多练一练。这时教师要注意引导学生操练there be 句型回答提问。There be 句型的操练要指导学生be动词要根据后面的名词的单数或复数选择is 还是are。主语、谓语要保持一致。
2.学生基本掌握回答的句型后,可以让孩子来提问,教师回答或互相回答。这时教师要注意引导学生操练how many 句型。
3.学生自愿结合,数一数班里的东西,边数边记录。
4.每组出一名同学提问,由其他组的同学来回答。提问正确记一分,回答正确记一分,最后看看哪组的分数高。
5.教师操作课件,学生复习有关名词变复数的读音。根据木牌上单词复数部分的读音,如果小猴子能选对西瓜,这个西瓜就可以摘走,否则西瓜就会烂掉。教师先讲明要求,然后指导学生练习,也可以让学生自己上来操作。
6.学唱歌曲:《十个印地安小男孩》教师播放深圳方直金太阳信息科技有限公司制作的《欧美流行儿童歌曲》软件,学生跟唱,表演。
四、扩展性活动:
比一比谁的记忆力好:
学生分为两组或更多的组。第一个人用there be 句型造句,第二个人重复前一个人的句子后,自己再说一句,依次类推,直到有人不能重复前面的句子为止。看看哪组重复的句子多,哪组就胜利了。
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