成才的阶梯教案及练习题【优秀7篇】
来源网站:卡耐基范文网
2022-08-30 19:10:44
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?这次牛牛范文为您整理了7篇成才的阶梯教案及练习题,可以帮助到您,就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
篇一:教学过程 篇一
教师活动学生活动预计用时
导入新课社会总是在不段发展的,社会中的个人必须适应社会的发展,才能在激烈竞争的社会中生存、发展,人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。正如引言中所说的“生活像一首歌,只有学习才会识谱哼唱;人生像一本书,只有学习才能成就辉煌。学习是实现人生价值的必由之路,我们就来共同探讨这一话题。
篇二:教学重点 篇二
认识学习的重要性。
篇三:教学目标 篇三
【情感态度价值观】
让学生树立正确的学习态度,培养终身学习的观念。
【能力】
培养学生学习的自觉性和主动性,提高思维创新能力。
【知识】
知道学习对我们发展的重要性。
篇四:走进生活 篇四
学以致用1.培根说:“读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”这句名言告诉我们()
①学习有利于提高品德修养②学习有利于增长才干③多读书就一定成才④只有学习才能适应社会发展的要求
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
2、知识改变命运”,这句话说明改变自己的命运()
A.知识的力量非常巨大
B.需要自己掌握
C.掌握知识就可以
D.知识可以让人真正返老还童
3、下列对“学习重要性的认识”不正确的是()
A.信息时代知识急剧增加,我们要有紧迫感
B.只有不断学习,才能适应社会发展的要求
C.树立终身学习的观念,不断充实自己
D.学习如此重要,我们应“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,提高自身的学习能力和学习技巧,融入学习型社会
夯实基础知识
明确做题方法
学生认真思考
积极回答
引导点拨达成共识
2—3分钟
归纳小结
巩固深化通过本节课学习,我明确了学习对一个人生存和发展的重要意义,生活中我会这样做______学生归纳,谈收获
教师点评,谈做法
2—3分钟
达标测评指导学生完成达标测试题,同时根据反馈的情况进行补偿学生独立做题,巩固所学知识
组内互评、互纠,老师抽批
3—6分钟
五、板书设计
1、学习可以提高品德修养
学习——成才的阶梯
2、学习可以增长才干
3、学习才能适应社会发展的要求
六、课堂巩固:
(一)选择题:(在下列各题的。四个选项中,只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。)
1、笛卡尔说:“读书就是同以往许多有教养的人的对话。”这句话启示我们()A、学习可以提高品德修养,充实精神生活B、读书没有什么用C、读书可以使人穿越时空,回到过去D、读书的人只能与读书的人交朋友2、我们要从无知到有知,从知之甚少到知之更多,登上新的知识高峰,实现新的自我超越,就必须()
A、考上名牌学校
B、在享受学习的过程中不断提升我们的精神境界
C、遇到好老师
D、使自己初中各个学科的成绩都优秀
3、被评为“感动中国2006年度人物”的“蓝领专家”孔祥瑞是天津港的码头工人。在平时,孔祥瑞总是带着书,如饥似渴地学习,最终取得了150向革新成果,诞生了“节省15.8秒,创造1600万元”的门式吊车操作技术。他曾说:“人可以没有文凭,但不可以没有知识。”这启发我们()
①学习才能适应社会发展的要求②学习是成才的阶梯③文凭越高则知识越多④终身学习是个人可持续发展的需要
A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
4、高尔基曾说:“要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”与这段话的主要意思不符合的选项是()
A.读书可以净化我们的心灵
B.读书有助于提高道德和文化修养
C.学习是提高品德修养的唯一渠道
D.读书是一种高雅的生活情趣
(二)非选择题
某校七年级(2)办的王宏同学每天放学回家总是先看电视,等看完电视后才匆匆忙忙的去写作业。常要开夜车,完不成作业是经常的事。张龙同学上课时总是不专心,一会走神,一会发困,其他同学半小时就能完成的作业,他需要写一个小时。
(1)以上同学为什么会出现这些情况?
(2)你认为他们今后应该怎么做?为什么?
参考答案
一、单项选择题
1.A 2.B 3.B 4.C
二:非选择题
(1)因为他们没有树立正确的学习观念,没有认识到学习的重要性,没有认识到学习对自己成长和成才的意义。
(2)端正学习态度,认识到学习的重要性,努力学习,因为学习可以提高品德修养;学习可以增长才干;学习才能适应社会发展的要求;学习是成才的阶梯的阶梯。
篇五:板书课题: 篇五
一、学习——成才的阶梯
学生通过导入语对本节课的内容有所了解
2分钟
自主探究预习提示:本节课有三个层次
1、
2、
3、
学生快速浏览教材,小组内讨论解决,组长汇报本组的成果和疑问。
4—5分钟
篇六:教学难点 篇六
激发学生的学习兴趣和学习热情,树立终身学习的观念。
篇七:教师总结: 篇七
同学们依据自己的体会和认识,谈了学习的重要性,谈的很好。归纳起来,学习的重要性表现在以下三个方面:
1、学习可以提高品德修养;
2、学习可以增长才干;
3学习才能适应社会发展的要求
下面我们就来进一步讨论学习在这三方面的重要性。一、学习可以提高品德修养
活动一:见教材P38页材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。教师归纳:是因为居里夫人的勤奋和刻苦,深深地感动着“我”,激励着“我”。从而提高了我的品德修养。教师讲述:人的高尚品德不是天生的,而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少年的心灵就好像一块没有经过雕琢的玉石,需要用知识的刻刀来精心雕琢。而学习可以使我们明辨是非美丑,塑造健康的人格,培养高尚的品德。当然,读书是学习的一种形式,学习不仅仅是看书,看书对人的帮助也是多方面的。这则材料用事实告诉我们,学习可以提高人的品德修养。从一个侧面讲了学习的重要性。学习的重要性还表现在:“学习可以增长才干。”二、学习可以增长才干
活动二:见教材P39页结合自己的体会与同学们交流,学生齐读培根“名言”:学习使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理使人有修养,逻辑修辞使人善辩教师:学习是丰富知识,增长才干的主要途径(板书)三、学习才能适应社会发展的要求
活动三:“人类知识更新的速度”想一想:在今天的信息时背景下,我们怎样才能适应社会的发展要求?教师归纳:我们要适应社会的发展就要具备求知的能力,做事的能力,与人合作的能力和生存的能力。我们应该努力学习,争取接受更高程度的教育,适应社会发展的要求,为以后服务社会,融入社会打下深厚而坚实的知识基础。因为学习可以提高品德修养;学习可以增长才干;学习才能适应社会发展的要求。总之,学习是成才的阶梯
学生畅所欲言,表达自己的真实想法。
指导学生自由讨论发言
学生阅读材料后讨论回答思考题想一想:读后感中的“我”,为什么“内心总是涌动着报国的热情。”?为什么“无论再多风雨,我也能选择坚强。”说一说:你读过哪些好书?对自己有什么帮助?教师指导学生讨论完成做一做:通过学习我获得了方面的知识。
学生阅读材料、思考。
学生分组讨论、小组内交流。
小组代表发言。
让学生认识到知识的价值
3—4分钟
3—4分钟
2—3分钟
2—3分钟
2—3分钟
5—6分钟
2分钟
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