以感恩为题的高中作文600字【精选4篇】
来源网站:卡耐基范文网
2022-09-29 18:50:49
在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,小编精心为您带来了4篇以感恩为题的高中作文600字,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
篇一:同学的作文 篇一
今天早上,大家正在晨读。可是读了许久,小a的位置仍然是空空如也。管理员感到很奇怪,就在“班级出勤表”上给小a记了一分。
直到第一节上课,老师才跟我们说:“小a今天得了流感,要请假。”大家听了,真是“有人欢喜有人忧”。
今天,女生们高兴到了极点。因为以前,小a时不时就欺负一下她们,现在倒好,小a生病请假,她们还不闹翻了天?而我们男生则无比失落,因为小a在我们中人气指数为五颗星,大家都习惯了和他一起玩。想“当年”,我们玩着各种有趣的游戏。因为有小a带着,我们横冲直撞,除了老师外,几乎没人敢惹,还经常被老师请去喝个茶。现在小a请假了,我们顿时“群龙”无首,不知道究竟该如何是好。只好在教室里看看书。因为“男女授受不亲”,没人敢去和女生玩。
今天,整个走廊上已经成了女生们的“所有地”。原本,我们男生应该在小a的“领导”下做上走廊的“地主”。现在,地位发生了惊人的转变:我们从高高在的“地主”,变为无比低下的“农民”。男生们失魂落魄,不少人去办公室问老师,问小a能不能好起来,小a什么时候能回来这些问题。也有一些人议论纷纷,说是小a好好的怎么就得病了。可不管究竟发生了什么,小a今天肯定是不能来陪我们了。
以前,我们男生在小a的带领下跑跑跳跳,如今没有了“大队长”,大家仿佛就从快乐的“高峰期”进入了伤心的“低谷期”。对我来说,感觉就好比失去了一个优秀的“领导者”。而且令我无比惊奇的是居然没有人出来顶替这个位置去领导大家,“唉……”我叹了口气。
我受不了了,只好走出教室,呼吸新鲜空气,无聊地走来走去。看着其他班的男生女生们快快乐乐地嬉戏,我更加失落了。
篇二:同学作文 篇二
如今,我们跨入了2022年这个大门,国家越来越富强,个个不愁吃,不愁穿,丰衣足食,而有些同学不但不满足,开始攀比了起来,比谁穿得好,谁家车子更豪华……因为这些的攀比使同学关系更疏远了,学习成绩也因此下降。
你看,小钱大步流星地走进班级,像中了大奖似的,满脸傲气,他一到座位,就把脚翘到桌子上,大声嚷嚷:“你们快来看啊,看我这阿迪达斯350多帅啊!”这一大喊,教室里所有人都围了过来,有人伸出手想摸一摸,小钱大声制止:“别碰,碰脏了你可赔不起,五千多块呢!”“哇!这么贵啊!”大家异口同声道。
这时,另一位“时尚一哥”小陈来了,见这么多同学围在一起,也上前一探究竟。小陈看小钱介绍着自己的鞋子,也把脚翘到了桌上:“你这也太便宜了吧!我这个乔丹两万多人民币呢,你这还没我的零头呢!”
小钱败下阵来,灰溜溜的跑走了。
小陈和小钱原来是“铁哥们”,但在那一天之后,他们再也不搭理对方,不时还比一比,有时还为一点小事大打出手,两人的成绩也一落千丈。
从此,班上开始流行攀比,一些家中不怎么富裕的同学,为了面子和那所谓的虚荣心,也开始找很多理由伸手向家长要钱。
我们学生之间要相互督促,相互帮助,会把那些不争取的,追求虚荣的攀比逐渐化为积极、正确的良性竞争。
比学业,比进步,比团结,比贡献,只有这样,我们才能不断提高,才能学有所成,长大后成为一个对社会有用的人。
篇三:以感恩为题的高中作文500字 篇三
学会感恩,是世上每个有良知的人应具备的最基本的品质。因为无论是谁,一生中或多或少都得到过周围人的恩惠和关爱,所以我们要记住的人很多,要感谢的人也很多。俗话说“鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩”。
在这许许多多要感恩的人中,我们最不应该忘记的人便是给了我们生命,哺育我们长大,教会我们做人的最最亲的人——父母!有一次,我发高烧,当时正是晚上12:00,妈妈见我脸苍白的,赶忙叫来爸爸,爸爸妈妈见我病得不轻,便以最快速度带我去医院,一路上,妈妈不停的催爸爸快一点,再快一点。爸爸也是心急如焚,车开得飞快。到了医院,爸爸妈妈就马不停蹄的带我去找医生,当我在接受治疗时,旁边的妈妈就像热锅上的蚂蚁,对医生不停的寻问我的病情,当医生诊断完,并说我没大碍,就是普通的发烧时,爸爸妈妈的心才像一块石头落了地,妈妈还高兴得落了泪。“滴水之恩,当涌泉相报。”,?
想起这件事,我就感慨万分:爸爸妈妈是多么爱我呀!他们可以为了我什么也不要,我也要用实际行动来报答他们,力所能及地为他们多做些家务,为他们减少负担;好好学习,将来做一个有用的人,让爸爸妈妈引以为荣。总之,我要让父母为我付出“一滴水”,得到的是“一片汪洋”,这样我也算是一个有良知的人!
篇四:同学作文 篇四
“我写的文章是升华了的啊,你到底读没读啊?”我对一个同学说。“啊,什么东西?”看来他没懂我的意思。“上周,我们不是进行了评阅活动吗?你评论我的,但是你完全没读懂我的!”我回答道。但他仍然懵懵的表情看着我,这可怎么办?
事情大概是这样的,上周,老师把同学写的拿出来,给大家评阅。本发下来了,我也读了别的同学给我的评价,发现他根本没读懂我的文章,那一回写的题目是《一件神奇的乐器》,老师叫我们从乐器的外形入手,可我决定升华主题,所以外形只字未提,我的同学比较死板,没有注意文章中心。
“同学啊,再读一遍我的行不行啊!”我毫无办法,只想让他再读一遍,他边读,我边讲,他勉强地答应了。还让我不要再喋喋不休地讲了。
“在我心里,一有一件神奇的乐器……”他读着,“其实,这件乐器就藏在我们每个人的心中,我希望大家都认识它,那就是一颗乐观、善良的心。”
“这件乐器是什么?”我问他。
“乐观的心。”对方不耐烦地说。
“心有没有外形?”我再次问道。
“心不就是个肉袋子吗?怎么会没有外形呢?”他这样回答到。
“拜托,你开开窍啊,我说的是心胸不是心脏,因此此‘心’非彼‘心’哦。”
“心胸当然没有外形了,你为什么不早说清楚了?”
“哎呀喂呀!”我手扶着脑袋,身子靠着桌子上,一副无可奈何的样子,“你你你,你再看一下自己的评价。”我生无可恋道。
“哦,我真是郑人买履了。”那个同学不好意思地笑笑地说。
那个同学误解了我,我也从这件事中知道了一个道理,当你被误解时,要找到你被别人误解的地方在哪里,再和别人解释清楚,解释就是可以化解误解的最好办法。当然,生活中的误解最好越少却好。
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