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幼儿园小班数学教案【优秀5篇】

来源网站:卡耐基范文网 2022-11-21 19:54:25
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所谓教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。牛牛范文网为朋友们整理了5篇幼儿园小班数学教案,希望能为您的思路提供一些参考。

篇一:小班数学教案 篇一

活动目标

1、手口一致的数3以内的数。

2、学习按数量分类。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备

1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2、树叶3片,小虫若干。

活动过程

一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指)

爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)

紧紧追上大害虫(加快爬行速度)

一口把它吃干净(停下做吃状)

二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。

1、通过数瓢虫身上的斑点,学习数数1、2、3。

(1)出示1只瓢虫。

提问:瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体)

背上有什么?(斑点)

有几个斑点?(2个)师幼一起手口一致的点数2。

(2)再同时出示2只瓢虫。(身上的斑点分别为1个和3个)

让幼儿说说它们身上分别有几个斑点,集体手口一致的数1个斑点的瓢虫,

请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。

2、观察瓢虫的外型特征,巩固对大小、颜色的认识。

教师:这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?(颜色、大小、斑点)

三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力。

1、游戏“小瓢虫抓害虫”

(1)通过照顾小瓢虫,巩固手口一致数3以内的数

教师:瓢虫宝宝的妈妈生病了,想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝,

请你选一个瓢虫宝宝来照顾,拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?

伸出手指数一数。

(2)游戏“小瓢虫抓害虫”。

教师:瓢虫宝宝们肚子饿了,它们最喜欢吃虫子,我们带着瓢虫

宝宝去抓害虫吧。

(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)

2、送瓢虫宝宝回家

(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

教师:瓢虫宝宝们累了,想休息了,它们喜欢在什么地方休息?

(树叶)请你们送它们去树叶上休息。

(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上,2个送到2个圆点的树叶上,3个……)

(2)集体验证。

四、结束活动

幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

篇二:小班数学教案 篇二

(一)活动目标:

1、 乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学活动产生兴趣。

2、 乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、 了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。

(二)活动准备:

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。

(三)活动指导:

1、“小鸡做操”,复习4以内的数。

2、“作客”,掌握4以内的数量。

(1)幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!

(2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。

A、游戏一“种萝卜”。

玩法:幼儿每人种三棵萝卜。

指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。

(3)去小猫家作客,感知4以内的数。

A、游戏二“吃小虫”。

玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。

指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。

“小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”(一)活动目标:

1、 乐意用感观观察、探索周围的事物,感知游戏中4以内的数量,对数学

活动产生兴趣。

2、 乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、 了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。

(二)活动准备:

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡饰人手一个,小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内),小虫子碗人手一个。

(三)活动指导:

1、“小鸡做操”,复习4以内的数。

2、“作客”,掌握4以内的数量。

(1)幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们,今天妈妈带你们去作客,高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人,怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!

(2)去小兔家作客,在游戏中掌握4的数量。

A、游戏一“种萝卜”。

玩法:幼儿每人种三棵萝卜。

指导:幼儿分散操作,教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”,继续练习点数4的数量。

(3)去小猫家作客,感知4以内的数。

A、游戏二“吃小虫”。

玩法:指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫,并放在“碗”里点数。

指导:引导幼儿先交流各自的小铃铛数量,然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”,表演结束活动。

“小猫这样热情地招待我们,我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

篇三:小班数学教案 篇三

活动目标

1、会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。

2、认读数字"4",初步理解数字"4"的意义。

3、能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。

活动准备

1、教育情景图《马路上》,幼儿操作活动材料《1-5数字卡》。

2、小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干,自制的花若干。

活动过程

一、手指游戏,激发幼儿学习的兴趣

游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。

1根手指头,一根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。

2根手指头,2根手指头,变变变,变成小小脚,121,121。

3根手指头3根手指头,变变变,变成小小猫,喵呀喵。

4根手指头,4根手指头,变变变,变成小小鸟,飞呀飞。"

二、探究新知

1、出示情景画面一:小汽车,复习点数3以内的数量。

提问:

(1)马路上开来了什么车?

(2)有几辆?

请幼儿进行点数,巩固手口一致点数的方法。

2、学习"4"。

(1)出示情景画面二:嘟嘟嘟,马路上又开来了公共汽车。

提问:又开来了什么车?有几辆?

引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量,鼓励幼儿说出:小轿车和公共汽车一样多。

(2)又开来了一辆公共汽车,引导幼儿手口一致地点数,引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。

引导语:现在有几辆公共汽车?让我们一起数一数。

3、认读数字卡片"4",引导幼儿认读。

(1)引导语:4辆公共汽车可以用数字几表示?"4"像什么?

(2)请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡"4"。

(3)把数字"4"贴在公共汽车的旁边,引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字"4"表示。

4、幼儿分组活动,巩固4以内的数。

插花:小花瓶,花瓶上贴有4以内的数字卡片,请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。

篇四:小班数学教案 篇四

活动目标:

1、感知5以内的数量,并根据物体的数量和形状分类。

2、乐意参与活动,体验活动的快乐。

活动准备:

场地准备:萝卜地。

材料准备:点卡的篮子、红萝卜、黄萝卜若干、贴有标记的盘子、音乐。

活动过程:

一、情景导入,按点拔萝卜。

1、今天,天气真好,兔宝宝们我们去萝卜地拔些萝卜送给兔奶奶、兔爷爷好吗?

2、瞧!妈妈给你们准备了小篮子,我们来看看篮子上有什么?(引导幼儿观察篮子上的点卡)

3、那你们等会儿就按照篮子上的点卡数量来拔萝卜。

4、幼儿拔萝卜

二、看特征分类,送萝卜。

1、宝贝们,时间不早了,我们该去兔奶奶家了。

2、咦!兔奶奶家门口有两个篓子是干什么的呢?哦!妈妈想起来了,原来兔奶奶喜欢吃圆形的萝卜,

兔爷爷喜欢吃三角形的萝卜。我们来将萝卜分好再送进去吧。

三、根据物体的数量和形状特征,二次分类

1、兔奶奶:好多的萝卜,我们一起分享吧。

2、兔奶奶家的碗好神奇,上面有什么呀?

3、引导幼儿观察碗上的标记,并分类。

4、宝贝们,吃饱了吗,那我们该回家了。

篇五:小班数学教案 篇五

活动目标:

1、认识上、下,感知物体上下方位变化。

2、体验数学活动的快乐。

3、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

活动准备:

PPT课件;香蕉、苹果、玩具、图书等实物。

指导要点:

1、活动重点:认识上下的空间位置。

2、活动难点:能用语言将上下位置描述出来,感知物体上下方位变化的趣味。

3、指导要点:在看看、说说中,引导幼儿说说东西摆放的位置。

活动过程:

1、教师与幼儿一起进行游戏"金苹果、银苹果"引入活动

2、游戏"藏猫猫"引出活动主题,认识上下空间位置。

(1)创设问题情境。

布置一个情境:桌子上放着香蕉,桌子下放着苹果。

(2)引导幼儿观察。

教师:桌子上有些什么?桌下有些什么?

请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方。

小班数学教案及反思《上下放放放》含PPT课件

(2)让幼儿自己放,放完后告诉大家:我把什么东西放在桌子的什么地方。

5、指导幼儿找找说说生活中的上下。

找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的上面?什么东西放在什么的下面?

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