即兴演讲稿【优秀6篇】

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篇一：即兴演讲稿 篇一

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

我是来自xx车间xx组的xx，非常感谢各位领导给予这次锻炼自我的机会，站在这里，我的心情非常激动，也非常高兴。

作为年轻人，要有激情昂扬的青春，热血沸腾的心态！在平凡的工作岗位上做个赢家，回忆工作中的点点滴滴，这一切都取决于心态！就如一位艺术家曾经说的：“你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度，你不能改变天气，但你可以左右自己的心情；你不能控制环境，但你可以调整自己的心态。”有这样一句话：“吃得苦中苦方为人上人”在面对工作，对于我们初入工作岗位的新人来说只有保持这样一种心态，才会走向人生的辉煌。

生活就像一面镜子，你对它笑它就对你笑你对它哭，它就对你哭。做好自己的工作获得事业上的成功，是每一个人的梦想和追求，然而要实现这一梦想和追求，不仅需要具备较高的情商和智商，也需要自身不懈的努力奋斗，更需要有良好健康的心态。记住工作就是你的使命，视工作为乐趣，人生就是天堂，视工作为痛苦人生就是地狱，我们从事的工作是单调是乏味还是充实有趣，完全取决于我们以什么样的心态去面对，那么，工作是什么？我认为：工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。工作是我们需要用生命去做的事。这与工作仅仅是“为五斗米折腰”、“为别人干活”的想法完全不同。它揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激情打下基础。

热爱工作！怀着这种信念，我们就能把绝望的大山凿成一块希望的碧石！

谢谢。

篇二：即兴演讲稿 篇二

尊敬的各位评委、各位同行以及未来的教师们（学院学生）：

大家下午好！

抽到这个题目，我笑了。（观众笑）我笑，不是因为这个题目容易，而是因为开学初的一次见闻曾让我思考过这个问题。（许多观众表情开始严肃）

开学第一天，我站在校园里，看到我们学校管理花草的老师在花台里修剪花草，只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条统统剪掉，让所有花草一个发型、一个pose。（许多观众表情凝重）

这让我想起了“教师是园丁”这个比喻，我突然发现这个比喻还含贬义、还顶讽刺。（有人点头）

每一棵树木，因为地质、光线、养料的不同，会长出不同的形状。同样的，每一个学生的内心也是一个独特的世界。我们要改变他，也应该在尊重他的情况下，走近他，读懂他然后再引导他。

我们班有个学生特别调皮，上课特爱捣乱。许多科任教师都向我反映他的情况。通过了解，我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭的孩子。他从来没见过自己的母亲。（观众似乎很怀疑）他父亲外出打工，结识了他母亲。他出生后就被送回老家了，而后来，他的父母就离异了。所以他从来没见过自己的母亲。我后来发现，他生病时我只是给他买买药；头发长时，带他去理理发，你就喜欢我了。他喜欢上我的课，还喜欢上其他科任教师的课了。

我们班里还有一个男生特喜欢打架。我三天两头就得去德育处领人。后来，我发现这个学生打架竟然是因为暗恋班里的一个女生。（观众大笑）我告诉他，现在的女孩子都不喜欢打打杀杀、刀光剑影的侠客形象了，男人的魅力应该由内而外散发出来。（学院的女生发出了些嘘声）从此，我们班多了个好人，（观众特别是女观众发出惊叹笑声）多了个老师的得力助手。

各位老师，咱们别做园丁了，那太残忍！（许多观众点头）我们也别做红烛了，那太悲壮！（许多观众微笑点头）让我们做春雨吧，无论我们的学生是参天大树还是翠嫩小草，让他们在我们爱的滋润下茁壮成长，让祖国的大好河山变得绚丽多彩！（掌声）

我的演讲结束，谢谢大家！

篇三：即兴演讲稿 篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

不同的人生有不同的美丽，不同的视角观事物也会看出不同的新奇。别人眼中，或许朴素美丽，或许花草美丽，但在我心间永驻的却是遗憾的美丽。

在记忆中，我看到过一句话：“遗憾，花开了却不曾欣赏；遗憾，人走了却不曾拥有；遗憾，错过了却不曾珍惜。”遗憾，从古至今，是不被追求的。人们向往的是成功，是像宝石、繁星那般闪闪发光，一生璀璨。但是，人生苦短，风云难测，又有谁能一帆风顺，直指苍天？“人生难免起起落落”，生活中总会有些许不顺心，或大或小的遗憾。也许，遗憾于你而言是一把穿心的匕首；也许，遗憾对你来说是一个十恶不赦的恶魔；也许，遗憾于你而言是六月时节“空中飘雪花”。

人们竭力追求完美，妄想打破”人无完人“这一说辞，却遗忘了古往今来，驰名中外者中从未有过完人。娇艳无双的西施有病心之痛，才智绝世的诸葛也霸业难成，叱咤风云的西楚霸王也终有一失，与千古一帝失之交臂；睥睨天下的曹孟德虽有惊世之才，却遗忘古训“得人心者得天下，失人心者失天下。”，才有“乱世之奸雄”之称；才华横溢的才子陆游也会有“家祭无忘告乃翁”之愁；慈悲清雅的才女唐婉也会有“咽泪装欢”之苦。

但是，换个角度，以一个乐观者的心态，遗憾或许也像一池芬芳落英，淡雅，“风流自在人间”。正是因为这些历史中美丽的错误，才使得他们永恒的停驻在人们心中。

月圆是画，月缺是诗，新月半缺，是一种缺憾，更是一种更好的美，多少艺术才子为之折腰。就好像那一片飘落的梧桐叶，随人脱离了生长的根，但他在风中肆意飞扬的自由姿态，仍入了不少词人的笔。

有人曾戏称我为“悲剧者”，因为每看一本书之前我都会不由自主地发问：“是喜是悲？”如果回答是喜，那本书我便不会再碰。如果是悲的话，我就会迫不及待的翻开，一口气读完，感受阅读的快感。其实并不是说我的心理异于常人，而是我追求那种残缺的倾世之美。正如断臂的维纳斯，即使身有缺陷，却仍凭着自身的美丽征服天下人，成为一个奇迹。司马迁因被汉武帝误解，被困大牢受宫刑，却忍辱负重坚持不懈著《史记》。功夫不负有心人，《史记》对后人对历史上的探究影响颇大，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

篇四：即兴演讲稿 篇四

中国人口老龄化的主要特点是：第一，人口老龄化提前达到高峰。20世纪后期，为控制人口的急剧增长，国家推行计划生育政策，使得人口出生率迅速下降，加快了中国人口老龄化的进程。由于下世纪前半叶人口压力仍然沉重，还要继续坚持计划生育的国策，其结果将不可避免地使中国提早达到人口老龄化高峰。

第二，在社会经济不太发达状态下进入人口老龄化。先期进入老龄化社会的一些发达国家，人均国民生产总值达到20000美元以上，呈现出"先富后老"，这为解决人口老龄化带来的问题奠定了经济基础。而中国进入老龄化社会时，人均国民生产总值约为3000美元，呈现出"未富先老"，由于经济实力还不强，无疑增加了解决老龄化问题的难度。第三，在多重压力下渡过人口老龄化阶段。下个世纪前半叶，中国在建立和完善社会主义市场经济体制过程中，改革和发展的任务繁重，经济和社会要可持续发展，社会要保持稳定，各种矛盾错综复杂，使得解决人口老龄化问题相对发达国家和人口少的国家更为艰巨。

国际上通常把60岁以上的人口占总人口比例达到10%，或65岁以上人口占总人口的比重达到7%作为国家和地区进入老龄化的标准。以此为标准，我国自20xx年已进入老龄化社会，以65岁及以上占总人口比例的数据为参考，此指标从20xx年的7.3%上涨至20xx年的9.4%。20xx年我国65岁以上的老年人口已达到1.27亿人，且每年仍以800万人的速度增加。有关专家预计，到20xx年，我国老龄人口将达到总人口数的三分之一。

而中国老龄化还存在以下几个特点：

一、地区差异

我国幅员辽阔，人口分布不平衡，地区间老龄化程度差异也较大。北京、天津等四个直辖市和浙江、江苏等中东部发达地区的人口老龄化程度要高于西部经济欠发达的省份。而东部地区工业化水平要远强于西部地区，这些地区经济发展对劳动力的需求旺盛，劳动力不足的情况将会通过吸引西部地区年轻劳动力的流入而得到满足，因此未来一段时期内西部地区的老龄化速度预计将高于东部地区。

二、城乡倒置

改革开放前20年，我国在工业化的同时没有相应的进行城镇化，导致大量人口滞留在乡村。而随着工业化和城镇化的加速，大量青壮年劳动力源源不断从农村流入城市，降低城市老年人口比重的同时却提高了农村实际老龄化程度。根据中央农村工作办公室20xx年调查，农村在老年人口总数、老龄化水平和老年抚养比等三个重要指标上都明显高于城市。其中，农村老年人口总数为1.05亿，是城市的1.69倍；老龄化水平18.3%，是城市的2.3倍；农村老年抚养比高达34%，是城市的2.8倍。

篇五：即兴演讲稿 篇五

同学们：

中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。

我们敬爱的周一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周请一位姓朱的理发师傅给他刮脸，刚刮到一半，周忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起。”周微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。

我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时互相说“再见”。说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。

待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。要学会克制和谦让，自

己不对，要勇于自我批评；别人不对，要能原谅别人的过失；当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。

到他人房间要先敲门，经允许再进入。擅自进入别人房间，是鲁莽是行为。任何人在工作、学习时都需要专心专意，因此要尽量避免去打扰别人，当别人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量避免打扰别人、影响别人。

同学们，让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做到和气、文雅、谦逊，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

篇六：即兴演讲稿 篇六

我所谈及的教育家是孔子，前两年有幸到泰安的时候去了孔庙和孔林，所以印象也特别深。孔子是古代的思想家、教育家、政治家，是影响了中国两千多年的儒家思想的创始人。孔子在教育方面的思想很多是值得提倡的或者是借鉴的。

首先，孔子提倡因材施教，就是根据教育对象的个体的差异采取不同的教育方法。因材施教这项措施在很大程度上得以传承。比如，我校的高一高二数学教学中，开设了数学拓展课程给较为优秀的同学参与，开设了预复习指导课给基础比较薄弱的同学参与，开设了数学竞赛课程给对数学有极大兴趣的同学参与，另外还实行免修制度，这都能体现因材施教的基本想法。这也符合新课程理念，人人学有用的数学，人人学不同的数学。

其次，孔子提倡学而不厌，诲人不倦。学习对于学生是非常重要的，学生只有持之以恒地学习才能有不断地收获，不断地提高。不过在当今的现实条件下，很多学生没有这种肯吃苦、不懈怠的习惯，所以说这个提倡对学生来说是很重要。学而不厌对老师来讲也是非常重要的，老师也需要不断地更新知识体系，通过开展继续教育等措施学习新的知识、新的理念。

要提倡活动老学到了这种终生学习的意识。诲人不倦这是对老师说的，要求老师要有耐心地去讲解，这点在我们省中的老师身上体现得很好。经常看到数学组的灯光在晚上依旧亮着，经常看到老师为学生答疑解惑的身影。

再次，孔子提倡三人行必有我师。这句话说明了每个人都有自己的优点，也都有自己的不足，人无完人，金无足赤。每个人都应该看到身边的人的闪光点，并向他学习，身边的人可能也有这样那样的不足，要以宽广的胸怀面对。每个人包括老师应该以谦虚谨慎的态度向别人好的方面学习。

最后，孔子提倡己所不欲，勿施于人。这在教育方面表达出教师要有良好的师德修养，对学生严格要求的同时也要对自己严格要求。教师的一言一行都会影响学生，所以教师要在言行举止方面要非常注意，正所谓“言教不如身教”。

尽管孔子提倡的很多思想都是很好的，应该继承的，但是带有浓厚色彩的封建特色的不适应现在的文明社会的一些做法也应摈弃。比如，以往拜师都要跪在地上这样的礼仪，现在更多地被献上鲜花并且鞠躬这样的形式所代替，同样也能体现出对师傅的尊重。所以也应有所“扬”有所“弃”。

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