做实验优秀6篇
来源网站:卡耐基范文网
2022-12-08 18:46:23
篇一:做实验作文 篇一
今天,董老师给我们布置了一个有趣的回家作业,就是做一个小实验,并填写记录单。
放学回到家,我就看见桌子上放了一盒白砂糖、两只玻璃杯、勺子、标签、笔、冷水和热水,边上还放着一张纸,写着实验步骤。
我先把标签贴在两只杯子的同样高度,分别写上冷热两字。接着我把冷水倒进水杯里,高度正好在标签的顶部,一边搅拌一边加糖,一勺,两勺,三勺。就着样放了10勺糖后,糖沉在杯底,再也不能融化了。我又在另一个杯子里倒了同样多的热水,放了15勺糖后,糖再也不能融化了。我呆呆地看着两杯水想:都是同样的水,数量也一样多,只是冷热不同,为什么融化糖的勺数,就会大不相同,足足相差了5勺呢?我盯着两杯子看了很久,发现装冷水的杯子糖一直没有变化,可热水的杯子糖却变多了,这又是为什么呢?
我打开无所不知的电脑查了起来。原来是因为热水中的水分子能够结合更多的糖分子。当糖再也无法溶解,这种状态我们称为饱和状态。当溶液冷却后,热水多溶解的那部分糖又会沉淀在杯底。
哦,原来两杯糖水中还有这样的奥秘!科学真是太有趣了。
篇二:做实验作文 篇二
老师说,今晚回家的作业是使鸡蛋从高空摔落,并且不被摔碎。这个作业,简直是人间难事,鸡蛋从高空落下,怎能不摔碎呢?
我刚一回家就开始设计,先找来一个纸盒子,然后用泡沫包裹住,再把棉花放进盒内,并把鸡蛋放在正中间,最后用胶带粘上。可我怎么也找不到胶带了,我努力的寻找着,这时调皮的弟弟把遥控飞机放在了盒子里,然后逃之夭夭了。我一点也没有注意到,就把胶带缠上了。第一次实验开始了,我拿起盒子,站在凳子上,心里非常紧张,生怕妈妈会说我。我在心里默默地数着,并把眼睛闭上,手一松,过了一段时间,没听到盒子落地的声音,睁开眼一看,盒子竟飞起来了,最后弟弟坦白的向我承认了错误,就这样,我的第一次试验以失败告终了。
第二次,我又换了种方法,把鸡蛋用泡沫裹住,并用胶带缠上,再找来一个塑料袋,往里面装满了水,最后把鸡蛋放入水中。第二次试验开始了,我还是跟上回一样,数着数,最后松了手,更让我惊奇的是我竟然成功了,我成功的战胜了这个人间难事。
通过两次测试,让我懂得了一个道理,面对一件新事物,虽然第一次失败了,可只要坚持不放弃,我相信,多做几次后一定会成功的。
篇三:做实验的优秀作文 篇三
俗话说“人往高处走,水往低处流”,但今天老师却让我们见证一个水不往低处流的奇观。
刚听到这个实验时,我简直不敢相信自己的耳朵,水不往低处流,这怎么可能呢?水往低处流是因为地球引力呀,这不可能改变的呀?带着这个疑问,我们开始了实验。
首先尝试的是我们班的殷铭泽同学,由于不是自愿,只见他一脸无奈地走上台,心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同学用手掌使劲按住瓶口上的塑料子,一下子将瓶子反了过来,再“嗖”地将手移开,整个动作一气呵成,水却“哗”地洒了一地,杨桃老师心疼的呀。
小殷同学无所谓地回到了座位,这可给了一些同学不小打击,吓得缩回了手。但张宇轩还是勇敢地走上了“舞台”。 只见他胸有成竹地拿起瓶子,首先晃了晃瓶子,又试探性地将瓶子侧了点,一点水漏了出来,他立刻将瓶子放正,又一次尝试,这次他反过来时水没有漏,但正当他准备松手时,塑料纸却粘在了手上,于是又失败了,我们已经没有信心了,可他又开始了尝试。
这次他更细心了,只见他抿紧嘴唇,目不转睛地盯着瓶口,不争气的塑料纸又漏了气,这时就连杨桃也放弃了,可就在我们已经没希望时,小张移动了手——塑料纸奇迹般地粘在上面!这简直是太厉害了,我们给予了热烈的掌声,小张得意地就差没驾着云上天去了。接下来尝试的几位同学也都成功了。
这样的奇迹为什么会发生呢?因为塑料纸挡住了瓶里的空气,外面空气顶住了盖子,瓶口的塑料子里面的水就出不来了。
这次实验让我明白万事皆有可能,只要我们善于发现,勇于实践,总能创造奇迹。
篇四:做实验作文 篇四
一个阳光明媚的星期六,刘老师带我们做了一个有趣的实验——神奇的纸桥。
老师一边拿着两个纸盒子,一边笑着问大家:“用两个纸盒当桥墩,一张白纸做桥面,能托住一部手机吗。”同学们听了议论纷纷。我心里想:一张A4纸,那么薄,怎么可能托住一部又大又重的手机呢?
开始实验了!首先,老师拿了一张纸,翻来覆去地折起来,越看我心里越纳闷:刘老师,你这是要折扇子吗?这么冷的天要扇子干嘛?难道你是太紧张了?这时,刘老师把折好的纸轻轻展开,一张波浪形纸就出现在大家的眼前。
接着,老师把波浪形的纸架在了纸盒上面,一座简易的桥就搭好了。纸桥轻飘飘地架在桥墩上,仿佛随时会被风吹走似的。我不禁为刘老师的手机捏了一把汗:这张纸这么薄,手机一放,纸桥就会塌掉,手机要摔坏了怎么办?同学们也一个个目不转睛地望着老师,想要早点知道实验的结果。
然后,老师拿起了手机,小心翼翼地放到纸桥上。她的动作那么轻、那么慢,生怕把手机给碰坏了似的。终于手机放上去了,天啊!纸桥竟稳稳地托住了手机!同学们都觉得不可思议,情不自禁地叫了起来。我有些疑惑不解:为什么这么薄的纸能托住手机?难道刘老师真的有魔法?
后来,老师告诉我们:把纸折成波浪形,受力点就多了,能承受的力量也就大了。生活中,我们常见的纸箱内层也是利用这一原理做成了波浪形,以保护里面的物品不受损坏。
这节课真好玩,我们不仅做了实验,体会了实验带来的乐趣,还增长了见识。
篇五:做实验作文 篇五
“哇!成功了!”我高兴地叫道!
下午,我在家中做科学实验。打开学具袋,拿出几样道具来,有:一个带盖的塑料瓶。一根细管。一个彩色标度尺。材料准备完毕,开始实验了!先将塑料瓶中装满水,盖上盖,将细管插在盖子中的小孔里。用彩色标度尺,量出细管中水的高度,哦!在3―4之间。接着将塑料瓶放进冷水中浸泡三分钟,拿出来在量一次,水位在0以下。照样在热水中浸泡三分中,再次测量一遍,水位竟达到了xx。
这就是热胀冷缩的原理吧!做实验真有趣,我对自己说,“这么有趣,下次我还要做!”
篇六:做实验作文 篇六
今天,妈妈买了注射器回来,准备做实验,做实验。
实验是根据寒假作业上的要求做的,大意是拿一个鸡蛋,把蛋黄和蛋清抽出来,住入红墨水,最后打入空气,看有什么结果。
我先拿来一个鸡蛋,再拿注射器往蛋上一扎,针滑向一边,差点扎到自己的手。爸爸说:“做细要胆大心细。”我按照爸爸告诉我的方法,左手摸着鸡蛋,右手拿着注射器,用劲一扎,结果扎了很深,孔也扎得很大。
然后,我又去找墨水,找来找去,发现自己忘记买红墨水了。爸爸说:“用蓝墨水代替吧!”我就从书房里拿来蓝墨水,住蛋壳里注进了一些,再住里面打空气,可是一点变化也没有。爸爸问我:“这个实验,你有什么发现?”我左看看、右看看,轻轻地说:“实验失败了。”
于是,我们想:“是不是孔钻得太大了呢?”为了搞清楚原因,爸爸又让我找来一些透明胶布,把小孔贴住,再用注射器往里面注入空气,结果水从小孔里“钻”了出来。
通过这个实验,我明白了一个道理,空气虽然看不见、摸不着,但还是有体积的,把空气注进蛋壳后,由于空气要占一定空间,所以把墨水挤了出来。
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