幼儿园声母m、f的教案优秀5篇
来源网站:卡耐基范文网
2023-01-28 09:18:32
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?这次帅气的小编为您整理了5篇幼儿园声母m、f的教案,如果能帮助到您,牛牛范文将不胜荣幸。
篇一:教学目标: 篇一
1、学会mf两个声母,能记清形,读准音。
2、学会mf与单韵母的拼音。
3、初步使学生掌握直呼法。
4、能够根据插图,用“这是┄┄”的句式说一句意思完整的话。
篇二:幼儿园声母m、f的教案 篇二
设计背景
我班幼儿以民族生居多,汉语水平也不好,我上课时考虑到这点,所以上课时会做游戏和让汉族幼儿示范。
活动目标
准确掌握声母m,f的读音和书写规则
重点难点
重点:掌握mf的音、形和韵母的拼读。
难点:mf的书写和拼读的第二声、第三声的准确性。
活动准备
挂图,m、f卡片。
活动过程:
一、导入
小朋友,你们看一下这是什么?噢,是门。
是几个门呀?噢,是两个门洞。
我们今天就来学习下像两个门洞的字母读作什么?你们仔细看老师的嘴巴:m,发音时我们是双唇紧闭,气流从鼻腔出来,发鼻音,然后双唇自然离开。
小朋友们自己试下发音。
小朋友们看过《西游记》吗?里面有孙悟空,唐僧,猪八戒,还有一个最厉害的是谁啊?——孙悟空。孙悟空斗不过的是谁啊?孙悟空都翻不出他的手掌心,对,是如来佛,我们飞f的时候,上边的牙齿接近下唇,形成窄缝,让气流从缝中摩擦出来。
二、练习
1、幼儿自己练习发音
由单个练习到整体练习
2、书写指导
m,在四线三格内占第二格,中格,竖弯竖弯竖,f,在四线三格内占一二格,弯竖横
学生跟老师书空练习
3、四声练习拼读
老师领读,学生跟读3遍
分组进行读,男女分读
4、辅助记忆
两个门洞mmm,伞柄朝上fff
反思:
我班幼儿民族学生比较多,汉语水平也都不好,我们就主要教他们学习汉语并且学一些拼音做为上一年级的准备,但是活动幼儿学习拼音还是很困难的,经常在发音上需要着重指点。书写时也有一定困难,在板演时发现m写的不是很好。
篇三:教学重点: 篇三
mf的发音方法及音节的"拼读方法。
篇四:教学难点: 篇四
韵母带调拼音。
篇五:教学过程: 篇五
(一)复习检查,拼读音节。
1、卡片认读:bp
2、拼读:bābábǎbàpāpápǎpà
3、指导用“前音轻短,后音重,两音相连猛一碰”的方法拼读。
(二)教学声母m。
1、看投影说话引出m:
(1)图上画着谁和谁?
(2)冬冬在哪里干什么?丁丁在干什么?
(3)连起来说。(说图意:两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门洞里,丁丁蒙着眼睛去摸。)“摸”的声母就是m,板书:m
2、教学m的发音,认清形。
(1)范读,同学们应该→看口形,仔细听。发音要领:嘴闭拢,声音从鼻子里出来。(教师范读,跟读,齐读。)
(2)领读,正音。
(3)记字形:图中藏着一个m,谁能找得到?谁能给m起个名?叫它“两个门”。教口诀:两个门洞mmm
(4)指导书写,一笔写成。学生书空。
(5)教学m和单韵母的拼音。(用活动卡片,让学生拼读。)
(三)教学声母f。
1、看投影说话引出f:图上画了什么?(说图意:图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖,远远地在看一尊佛像。)“佛”的声母就是“f”,板书:f
2、课中操。念儿歌:
fófófó,我有一尊大肚fó,圆圆脑门圆肚皮,成天乐得笑呵呵。(边做动作边念。)
3、教学f的发音,认清形。
(1)听示范,发音要领:上牙轻轻地放在下唇上,摩擦一下发出音。讲解:一位小朋友手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来,吹着他的手说:“ff,不疼了!”f,f地吹就像声音f的读音。
(2)读,学生跟读,教师正音。
(3)记忆形:谁能记住f的字形。(伞柄、拐杖)教口诀:伞柄朝上fff
(4)指导书写。两笔写成,学生书空。
(四)巩固练习。
1、卡片认读bpmf。(指名读,开小火车)
2、听音取卡片,做摘星星的游戏。
3、用顺口溜帮助学生记住字母读音。
4、总结:今天我们又学会了两个声母mf,小朋友真能干,会拼读四个音节,还能用拼音认)www.niubb.net(图。以后我们还要学更多的声母和音节。
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