小班优秀教案(优秀6篇)
来源网站:卡耐基范文网
2023-02-06 08:22:26
在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是贴心的小编为您带来的6篇小班优秀教案,在大家参考的同时,也可以分享一下贴心给您的好友哦。
篇一:小班教案 篇一
活动目标:
1、学习用吹画和吸管印画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
2、喜欢参与活动,大胆作画。能养成干净整洁的卫生习惯。
3、感受体验印画的乐趣。
活动准备:
棕色、粉红色颜料,毛笔、抹布、笋壳笔等、范例。
活动过程:
一、开始部分
1、教师出示桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
2、教师:春天来了,桃花露出了美丽的笑脸。你看它,长在棕色的树枝上,每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣,有的还没有开放,只有一个圆圆的花蕾。今天,老师要教小朋友用吹画和笋壳印画的方法来画桃花。
二、基本部分
1、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例:这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的,等颜色干后,再用笋壳笔蘸粉红色颜色点上桃花。
2、教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法:
先用毛笔蘸上棕色颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。吹好树枝后稍等一等,等干后用笋壳笔蘸上粉红色颜料,在树枝的适当位置印画桃花和花蕾。印画的时候要先看好位置,花瓣与花蕾大小不要一样,也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁,印画后要在抹布上把手擦干净。
3、交待要求,幼儿操作,教师指导。
(1)幼儿操作时,教师重点帮助幼儿握吹树枝的方法。
(2)要求能力强的幼儿多印几棵树。
(3)能力弱的幼儿掌握印的方法。
(4)尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。
篇二:小班优秀教案 篇二
教学目标:
1、在游戏情境中能够跟随音乐节奏,尝试双人划船和多人划船。
2、体验同伴合作表演的快乐。
教学准备:
(认知准备)幼儿观看过划船表演
(材料准备)音乐、课件、四条长即时贴
重点:
体验划船的快乐
难点:
多人划船时的动作一致
教学过程:
一、观看划船
提问:图片上的人们在干嘛?(在划船)
他们划船的动作有什么不一样?
小结:他们有的是双手在中间,前后划船的,有的是双手在身体的一侧左右划船的。
二、欣赏划船
1、欣赏歌曲、动作练习(重点)
提问:歌曲里的人们要怎样划船才能划得快又好?(要跟着节奏用力划)
“让我们一起听着歌曲,做一名划船运动员练习一下吧。”(幼儿在椅子上第一段前后划x贴心 x,第二段左右划)
2、两两面对面划(重点)
“一个人划船的力量太小了,我们来找一个好朋友一起划好吗?”(幼儿面对面坐地上,手拉手划)
3、列队左右划(难点)
提问:我们要去参加划船比赛了,船还不够大,怎样才能造出一艘长长的大船呢?
小结:大家前后连起来,一个接着一个就能变出一艘大船。
三、表演划船
第一段双人划,第二段变成四艘大船划。
篇三:小班优秀教案 篇三
活动目标:
1、学着听辨不同的音乐信号,能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴音乐游戏的快乐。
活动准备:
1、自制小汽车、红绿灯。
2、教学挂图《过马路》。
活动过程:
1、出示教学挂图,说说过马路的经验:
——“图片上有谁?他们在干什么?”
“你是怎么过马路的?为什么过马路要看好红绿灯?”
“过马路时还有谁要看好红绿灯?”
“小司机怎样开汽车?今天我们就来学做小司机。”
(运用教学挂图上的知识,聊聊过马路时应该做什么,承接下来,到小司机是怎样开车的)
2、体验游戏“过马路”:
老师手持红绿灯,幼儿学做小司机按信号游戏(红灯停,绿灯行)。
(游戏对小班孩子来说,很有吸引力,可以增进孩子之间的团结合作。)
3、听音乐,辨认音乐信号:
老师弹奏不同的音乐(高音、低音),幼儿讨论各代表的信号:
——“这两个声音有什么不一样?”
“高、低音可以代表什么颜色的灯呢?”
教师根据幼儿讨论的倾向,决定高、低音代表不同颜色的灯。
(运用高低音来代表不同颜色的灯,孩子对这些音有了新的了解。)
4、游戏——小司机:
老师弹奏划音,幼儿探索其代表的信号:
——“这个声音像小司机开车时的什么动作?”(刹车)
老师交替弹奏三种音乐信号,幼儿愉快的游戏。
(最后,尝试性的弹奏划音是对孩子的一种挑战,像刹车这种声音应该很熟悉。)
篇四:小班优秀教案 篇四
活动目标:
1、认识形状标记(方、圆),能将相同形状的不同物体放在一起。
2、能根据物体的形状选择相应的标记。
活动准备:
学具方、圆片片各占人数的一半(大小、颜色相同),方、圆篓子各占人数的一半,方、圆标记各占人数的一半,方圆玩具若干。
活动过程:
1、将形状相同的不同物体放在一起
出示方、圆片片,“小朋友看看,这是什么?”“它们是什么形状的?”"出自:屈;老。师"“方形的片片,我们叫它方片片;圆形的呢?”“一个小朋友拿好一个片片,一边拿一边说:X片片好。”
教师出示方、圆篓子,“看看这有什么啊?它们是什么形状的?”“圆形的娄子,我们叫它圆娄子,方形的呢?”看看你拿的是什么形状的片片?想想它最喜欢和什么形状的娄子做好朋友?一个小朋友拿一个娄子,一边拿一边说:X娄子和X片片做朋友。”拿完后,问幼儿他拿的是什么形状的片片?你拿的是什么形状的娄子?
2、按照玩具的形状选择相应的标记。
出示方、圆标记,“这儿有许多的标记,上面话的是什么形状?”“画着方形的,我们就叫它方标记;画着圆形的呢?”让每个小朋友选一个玩具,“看看你拿的。是什么形状的玩具?开动小脑筋想一想,应该送它什么标记?一边送一边说:X标记和X玩具做朋友。”
3、评价:方片片和圆片片都找到了自己的好朋友,它们谢谢小朋友。
活动反思:
1、选材适合小班幼儿,比较贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣。
2、基本达到了教学目的。
篇五:小班优秀公开课教案 篇五
【活动目标】
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害,
【活动准备】
1、受日照伤害的皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
【活动过程】
1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)
3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。)
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。
【活动延伸】
请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。
篇六:小班教案 篇六
活动目标:
1、通过欣赏图片,能够初步了解家乡的景点少林寺、中岳庙、嵩阳书院等景点。
2、在活动中通过讨论,萌发爱家乡的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重难点:
活动重点:能够看图片,说出景点的名称。
活动难点:能够说出少林寺、中岳庙、嵩阳书院的建筑特点。
活动准备:
少林寺、中岳庙、嵩阳书院的图片。
活动过程:
一、 谈话活动,引起孩子活动的兴趣。
1、 提问:我们的家乡在哪里?
2、 孩子自主发言,鼓励孩子用完整的语言表述。
二、 逐一出示图片,引导孩子认识家乡的景点。
1、 出示少林寺的图片,提问:谁知道这是什么地方?
2、 孩子相互讨论交流。
3、 鼓励孩子大胆完整的表达。
4、 鼓励孩子说出少林寺的建筑特点。
5、 老师小结:少林寺是文明中外的佛教圣地,也是武术的发源地。
6、 同样的方法引导孩子了解中岳庙和嵩阳书院。
三、 启发孩子说出热爱家乡的情感。
四、 延伸活动 请家长利用周末带孩子参观家乡的景点。
活动反思:
在达到了预计目标,通过日常的延伸,幼儿对爱家乡的情感也更深,更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感,对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透。
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