【数数的软件】数数【优秀5篇】
来源网站:卡耐基范文网
2023-02-15 16:39:05
探究内容: 数 数下面是贴心的小编为您带来的5篇数数,可以帮助到您,就是贴心小编最大的乐趣哦。
活动准备 篇一
1、知识经验:幼儿认识了数字1—5,幼儿有初步的点数经验。
2、物质材料:小老鼠头饰,大篮子6个,小篮子30个,蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋);一排或两排的蛋盘每人一个,绘有不同数量蛋的卡片30张,“仓库”3座,大黑板一块,1—5的数字卡片。
幼儿园教案《数数》 篇二
活动目标
1、在观察比较推理中,尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。
2、乐意倾听同伴的表述,大胆表达自己的想法。
活动材料
PPT、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等。
活动过程
1、引起兴趣,了解幼儿数数的能力
经常听小朋友数数,你最多能数到几?
过渡:数数的正确性。
2、数数游戏,发现数正确的方法
①幼儿取操作纸,理解纸上的要求,知道要数的几样东西
②交代规则并观察幼儿操作
③图上房子有多少幢?树有多少棵?兔子、花各有多少?
小结:要数正确应该按顺序,还要有一定的方法。
④过渡:出示图片,问“这里一共几样东西?”
⑤观察卡片上的食品并记录,引导幼儿倾听同伴解决问题的方式,发现数正确的一些方法。
数带鱼。重点在巧数。
数蛋。重点在推理。
数饼干。重点在类概念。
小结:数不同的东西方法也会不同。
3、延伸活动,关注身边事物的数量
①出示PPT,这个能数吗?
②为什么包装外面要标上这样的数字呢?回家留意一下,你在包装盒上发现了什么。
练一练。 篇三
1、出示图片,学生数。教师观察学生数数的方法,可以适当给予指导。
2、先让学生估计一下,再实际数一数。集体订正。
活动目标 篇四
1、乐意参与集体活动,在游戏中本验数学活动的乐趣。
2、学会手口一致有序地点数5以内的数量物,并说出总数。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
点评:老师拟定的巨标较恰当,把“乐意参与集体活动,在游戏中体验数学活动的乐趣”作为本次活动的重要目标。数学较为抽象。小班幼儿学习数学需要老师创设游戏的情景,幼儿在游戏中体验到数学活动的乐趣,才能激发其学习数学的兴趣,乐意参与集体活动。
幼儿园教案《数数》 篇五
活动设计背景
在中班的幼儿发育期间,对于数的认知很不够,通过序数的学习,能够让幼儿进一步的对数字的了解,很利于幼儿以后的学习活动。通过游戏和直观的观察活动,能激发幼儿的学习兴趣,也能够锻炼幼儿的动手、动脑的学习习惯,以及自主学习。
活动目标
1、让幼儿能够懂得排序。
2、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
教学的重点:知道什么是序数。
教学的难点:区分数字和序数。
活动准备
1、 点字卡。
2、 标记图
活动过程
一、导入活动
1、让幼儿闭上眼睛。
2、让幼儿观察图片上的动物。
3、让幼儿数数有几只……逐个的数。
二、在出示图(2)点字卡
1、数数点字卡,逐个的数。
三、用动物卡和点数卡来排序,按从少到多排列。
1、谁排在最前面,第一只大象排在第一。
2、请小朋友来排谁排在第二。
3、谁在第三,四,五。
四、请小朋友一起和老师说一遍。
大象排在第一,两只……排在第2,3,4,5。
五、请小朋友来排点字卡(请各位小朋友来排排)
1、请小朋友念一念:一个点子排在第一
两个点子排在第二
六、与数字串联起来: 一只大象, 一个点字卡 用数字1表示
两只大象, 两个点字卡 用数字2表示
七、1、朋友自己排,(从少到多的排,老师指导,教具要人手一份)。
2、与老师对照,自己做正确没有。
八、老师出图,让小朋友观察对不对,不对的我们一起来改正。
九、老师发放教具,让幼儿自己做作业练习,老师巡回指导。
教学反思
这堂课的目标非常明确,在完成目标上,我们觉得还是很到位。小朋友学着也很轻松,但是我认为在教育活动中,教具的频繁变换,非常复杂,不利于直观的呈现,影响幼儿的接受。
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