数星星的孩子课文原文_29数星星的孩子课文优秀6篇
来源网站:卡耐基范文网
2023-02-17 12:38:06
语文课本中有很多经典的文学作品,在学习课文的过程中必须认真进行阅读,这样才能提高阅读水平,这次帅气的小编为您整理了6篇29数星星的孩子课文,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。
教学重点难点: 篇一
重点:“撒、数”容易读错。“仰”容易多写一撇或多写一点。
难点:“玉”字义不好理解;“数”字反文旁的横容易写成不露头。
教材简析: 篇二
本篇课文讲了张衡小时候善于观察,发现了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。也许是爷爷的启发,也许是发现的成就感的驱使,长大以后的张衡刻苦钻研天文学,成了著名的天文学家的故事。坐在老人的怀里,望着满天星斗,一颗一颗数星星,是孩子们很喜欢做的事,可以从美丽的星空入手导入本课,用可爱的小星星课件帮助学生识字、读词。毕竟低年级语文教学中,识字和写字是重中之重,阅读是为识字和写字服务的。
第一自然段运用了形象的比喻描绘出了夜空的美,简洁的语言勾勒出了张衡天真、好学的可爱形象。本段还应引导学生通过想象、有感情的朗读等方法来体会情境、受到美的熏陶。
朗读这一段时“珍珠”和“碧玉盘”要读得亲切、可爱。“一颗、两颗”中间的逗号要停顿稍长,读出孩子数星星的认真劲儿,突出孩子数星星的耐心。
根据以上简析,设计本段教学。
教学准备 篇三
1、教师准备:夜空星图课件、课文插图课件、生字生词星星课件、轻音乐
2、学生准备:
找一个天空晴朗但没有月光的夜晚,望星空数星星,尝试着用笔画出北斗星、北极星。
学文识生字 篇四
1、播放儿歌《数星星》,会唱的小朋友一起跟唱。
2、谁知道这首歌的名字?
(板书:数星星)
3、在哪里还见过“数”这个字?你发现什么了吗?
(相机导入多音字“数”,表示动作时读shǔ,表示数字或数目时读shù)
4、古时候,有一个爱数星星的孩子,他的名字叫张衡。
(板书:数星星的孩子)
教学目标 篇五
1、正确认读“撒、玉、仰”三个生字,读准“数”在本段中的读音。
2、会写“数、玉、珍、珠”四个字。
3、正确、流利地朗读课文,体会夜空的美和张衡的认真、可爱。
指导书写 篇六
大声朗读,初识生字。
⑴张衡小时候是怎么数星星的呢?请小朋友们借助拼音大声朗读课文第一自然段,遇到难读的字、词或句子,多读几遍,直到读通顺为止。
⑵这一段里,有几个字会变魔术,只要小朋友能读准确,它就会变成一颗美丽的小星星。(多次指名认读生字“撒、玉、仰”,读正确后第一自然段中的这三个字分别变成星星背景的星星字。)
⑶利用撒字,引出课文第一句话。
师:第一颗小星星,好眼熟啊!它和我们认识的哪一个字很像呢?
生:散步的散。
师:小朋友的记性真好,那么我们可以用什么方法记住这个字呢?
生:熟字加偏旁。
师:这个方法很适合记忆这个字,但是,为什么要加“提手旁”呢?
生:因为“撒”要用手。
师:谁能表演一下“撒”的动作?请大家都来表演一下撒把小米喂小鸡的动作。
师:咦?这是什么声音?(播放洒水车的声音)洒水车上装的全是什么?(生答:水)对了,这个带“三点水”的洒字才是“洒水”的“洒”呢,和我们用手“撒”可不 b.net 是用同一个字表示的呀!
师:课文中是撒的什么呢?(课件出示:晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。)
齐读这句话。
师:你们见过珍珠吗?珍珠是什么样子的?
生:珍珠是一颗一颗的,圆圆的,亮亮的……
师:是呀,颗颗珍珠晶莹剔透,多美呀!仔细看这两个字,你有什么发现吗?
生:都是“王字旁”,“珠”的右半边也读“zhū”……
师:是呀,因为珍珠很美丽也很珍贵,古时候只有王公贵族们才能拥有,所以这两个字都是“王字旁”。现在珍珠也主要被用来当做饰品,和玉石一样来美化我们的生活。所以在我们汉语里,“王字旁”的字也几乎都和玉石有关。而汉字里最多的就是形声字,总有一部分是表示读音的。
师:谁能说一说,你想用什么方法记住这两个字呢?
生:用想象字义记住偏旁、形声字记读音、换偏旁等方法记住这两个字。
(引导学生多思广义,找自己喜欢的方法记忆)
师:课文中说什么像珍珠?(星星)星星和珍珠有哪些相同的地方?
生:都是一颗一颗的、都很美丽、都是亮晶晶的……
师:打的这个比方多好啊!你知道句子中的“碧玉盘”指的是什么吗?
生:……
师:是呀,满天的星星这里一颗那里一颗,随意的撒在天空中,闪闪发光,真像碧玉盘里的珍珠一样美丽!
(出示星空课件)
师:多美呀!你能把这美丽的感觉用朗读的方式表达出来吗?(找多名同学试读、男女生分读、齐读、范读相结合,体会夜空的美丽。)
师:这么多的星星,有远的、有近的,有大一点的、有小一点的,真想数数到底有多少颗?请同学们自己数一数吧?
(同学们伸出手,指着屏幕数起来)1、2、3、……
师:你数到了多少颗?(有的几十颗、有的上百颗……)数了这么久,你感觉怎么样?
生:手都累了,数乱了、脖子都酸了……
师:是呀,这么多的星星数下来,我们的手也累了,脖子也酸了,甚至还数乱了。可是张衡数的可是夜空中的星星呀,看图,说说张衡是怎样数星星的?
生:靠着奶奶、仰着头、伸着手指、一直数到了几百颗……
(出示课文插图课件)
师:为了数得清,张衡不但伸着手指,还仰着头呢?大家一起仰仰头,试一试。长时间仰着头,真是有点累呢。而且,这个“仰”字也不太容易让人记住哟!同桌交流你想怎样记住这个字?
生:做动作记住它的读音。
生: 看字形想象,“仰”字的中间像小孩的脸。
生:换偏旁,换成“木字旁”就是柳树的“柳”字。
……
师:同学们想了这么多办法来记住仰字,这个仰字小星星可高兴啦!可是,还有一颗小星星不高兴哪,它是谁呢?请听谜语:“不但差一点成了王,还做不了主!”这是什么字?
生:玉
师:你在哪里见过“玉”这个字?
(宝玉、玉器、和田玉、玉树临风等,理解玉的字义。)
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