[读《学奕》有感500字]读《学奕》有感【优秀5篇】
来源网站:卡耐基范文网
2023-02-20 09:45:09
细细品味一本名著后,大家一定都收获不少,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那要怎么写好读后感呢?以下内容是贴心为您带来的5篇读《学奕》有感,可以帮助到您,就是贴心小编最大的乐趣哦。
学弈读后感 篇一
这学期刚开学,我就学习了《学奕》这篇文言文。
《学奕》讲的是弈秋教导两个学生下棋的故事,其中一个人专心致志,而另一个人呢?三心二意,想着天上有天鹅要飞来,想拉弓射箭把它射下来。老师对我们说,让我们学习前一个人,对后一个人的精神“say no”。
我在想,为什么我学习总是在中间来回游荡呢?我通过这学期的第一课找到了原因——我做事总是三心二意,虽然在学这个,我却在想那个,所以,我才学不好的。
今后,我要专心致志地学习,绝不三心二意!
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读《学奕》有感 篇二
前几天,我们在学校学了新学期的第一课《文言文两则》,其中的一则《学奕》令我流下了深刻的印象。
这篇文言文的意思是:奕秋是全国的下棋高手,他教导两个人下棋,其中一个学生非常专心,只听奕秋的教导;另一个学生虽然也在听奕秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块学,但是后一个不如前一个学得好。
是为什么呢?是他的智力不如别人吗?不,不是的,是因为他没有专心致志地去学。我曾经也有过三心二意的时候。
记得那是一次考试之前,老师正带着大家进行紧张的大复习。我坐在座位上,认真地听着。突然,起了风,温暖的夏风吹在我的脸上(我的座位靠窗户),一阵又一阵,把我吹得非常瞌睡。我迷糊着眼,趴在桌子上,老师讲的东西我一句也没有听进去。
就这样,过了一会儿,老师发现我了,她大声说:“王浩宇,我刚才讲的是什么?”我被一惊,站起来,我哪知道她刚才讲的是什么啊!站在那里支支吾吾了半天,惹得同学们一阵哄堂大笑,我羞愧极了,恨不得马上找个地方钻进去。
经过那一次的事情,给了我一个严厉的教训,我认识到自己的错误,以后学习再也不三心二意了。
《学奕》中我很佩服前一个人,不管怎样,他都专心致志。是啊,做事要专心致志,不能三心二意,这样才能获得成功。这是《学奕》这一课让我懂得的道理。我以后不管做什么事,都会像第一个人那样,专心致志,条件一样,效果却不同地完成。
读《学奕》有感 篇三
“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”这是孟子的名言。今天,我们的第一课就是孟子的,《孟子 告子》中的一篇短文——《学奕》。
这篇文言文主要讲述了一位很会下棋的人名叫奕秋,他在同一时间里教两个人,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。
这篇文言文通过简短的故事,告诉我们无论做什么事情,都要认认真真,不能三心二意。同时,我也想到了自己,我觉得自己和第二个人有几分相似,有着同样的坏习惯,做事情三心二意,干这件事却想那件事,结果什么也没干好!
课文中第二人的下场给我敲响了警钟,我要时刻勉励我自己,做一个脚踏实地的人!
读《学奕》有感 篇四
今天,我们学习了《学奕》这篇文言文,我从中悟出了许多道理。
这篇文言文讲述了两个人学习下棋,其中一个人专心致志,另一个人三心二意,不认真听讲,结果前者的学习效果比后者好。是因为后者的智力不如前者吗?不是,是因为前者比后者更加专心。所以,我们学习时,要像前者一样专心致志。这时,我不禁回想起几个月前我上培训班时的情景。
那是一节语文课,老师正在讲解一篇文章。我很快就被老师精彩的讲解吸引住了。那幽默的语言,时不时引得大家哄堂大笑。这时,我不经意地瞟了同桌一眼——哟,她正在津津有味地看着小说呢。我心想:哎,她上课不认真听讲,怎么可能取得好成绩呢?过了几天,老师来了个“突然袭击”,在没有通知我们的情况下测验。我信心满满地答着题,笔尖“唰、唰”地在试卷上移动着。而我的同桌只能东张西望、抓耳挠腮,并时不时地用求援地眼光望着我。
我们不仅在学习上要专心致志,干其他事情也是一样。有一些伟大的工程,就因为工作人员禁受不住外界的干扰,使努力付诸东流。我还曾经在一本书上看到过,我们伟大的领袖毛主席经常在篮球场边看书。这种情况下精神需要多么集中呀!我们应该向毛主席学习,上课专心听讲,不开小差。
学了这则文言文,我受益匪浅。我们干任何事情都要专心致志,千万不能三心二意。
读《学奕》有感 篇五
今天,我们学了《学奕》这篇课文,这篇课文给了我很大的感受。
这篇课文讲了这样一件事:从前有一个下棋高手,他叫奕秋,有一天,他教了两个人,其中一个人,听讲专心致志,弈秋讲的每一句话,那个人都专心听着。而另一个人呢?他们两个截然不同,另一个一看以为在专心听着,可是,他早就心不在焉的想些别的啦、在想些别的事情。最后,他俩的技术也不同,一个走向了成功,另一个呢?却不如他。难道是他笨?不不不!是他不认真学。
比如,我上课,我总是想做些小动作,总是上课想晚点什么,每次到考试,我只能考九十多分,我们班的别人,是和我同一个老师教的,人家能考一百,我才考九十。
同样是学棋,一个专心致志,学有所成,另一个三心二意,技艺平平。这不是后者没有前者聪明,后者求学是没有坚持不懈的精神,而是他没有一个坚持不懈的精神,因此无论做设么事都要一心一意、脚踏实地的朝着目标走下去,在同等条件下就会有不同的结果。
在这六年中,我读过许多令我难忘的故事:如舍己为人的猎人海力布,壮烈牺牲的狼牙山五壮士,有足智多谋的诸葛亮……等等,它们就像一颗颗闪闪的小星星,永远印在我们的脑海中,但我还是喜欢《学弈》这篇文章,它使我受益匪浅。
课文中讲了两个学下棋时不同的表现。一个人专心致志,“惟弈秋之为听”,而另一个人心不在焉,三心二意,“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”。同时下棋,而三心二意的那个人却不如专心致志的那个人学的好,看,一个小小的故事,给了我多少启迪呀!
的确,在我们身边,有很多三心二意不认真的人,比如,我的爸爸,有时就是个很马虎的人。有一次,早上起来,就看见爸爸皱着眉头,抓耳挠腮地像是在找什么东西,我便不耐烦地说:“爸,找什么呢?”“哎呀,我把笔记本弄丢了,上面记着重要东西呢,怎么办呀!”正找着,只见妈妈手里拿着一个蓝皮本说:“是不是这个本?”老爸双眼一亮,喜出望外地说:“在哪儿找到的?”li“厕——所——里!”原来,爸爸每次在上厕所时都要翻看一下文件,怎么样,爸爸很马虎吧!而妈妈却是个很细心的人,每次爸爸找不到东西时,妈妈都会像变戏法一样,变出爸爸要找的东西。
其实,我也继承了爸爸这个马虎的坏毛病,有时候很认真,头脑清醒,而有时候心里却像长毛了一样,不开小差就难受。
记得一个星期天,我正在写老师留的作文,眼睛却一直瞟着桌旁的小闹钟,当三点十分时,我大喊一声;“到了!”便站起身来,一个箭步冲到电视机前,津津有味地看起动画片来,那逗人的镜头另我捧腹大笑,演到高潮时,我正准备睁大眼睛看时,不只什么时候,妈妈出现在我的面前,“啪”的一声把电视机关上了,瞪着“杏核眼”(摘了眼镜的样子)说:“没写完作业就要看电视?快进屋!”我吐了吐舌头,快速返回屋里。
第二天,老师把作文摆到我面前,说:“看看,作业是怎么写的!”我一看,简直不相信是自己写的,不仅字写得难看而且语句不通顺,简直就是惨不忍睹。我是多么像《学弈》里那个三心二意的人呀!他一边下棋一边想着射天鹅,而我一边写作业一边想着看动画片,真是太不应该了,我今后一定要克服这个毛病,争取学那个专心致志学下棋的人,如果不像他一样专心致志,又怎么能学到真本领呢?
着名画家达。芬奇曾说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多好呀,那个三心二意的人,是他不如别人聪明吗?不,是他不专心造成的。我经厉的这件事,不也说明了这个道理吗?是呀,只有认真,才能学到真本事呀……
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