[中班科学《月亮的变化》教案]《月亮的变化》教案(优秀7篇)
来源网站:卡耐基范文网
2023-02-22 20:28:16
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心为大家整理的7篇《月亮的变化》教案,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
学情分析 篇一
月相变化是学生熟悉的自然现象,但几乎没有学生认真观察过月相。从课堂上对学生的前概念测试可以发现,学生对月相的了解主要有满月、蛾眉月(或残月)。而对蛾眉月的形状了解往往也是错误的(多数学生认为是大弯钩形)。
教学过程 篇二
(一)任务驱动
课件:驱动画面、主题人物猜谜语。
问题:大家都猜对了,今天我们就来学习变化的月亮。
课件:出示和板书本课课题“变化的月亮”。
(二)活动探究
(1)活动1:会“变脸”的月亮
问题:我们看到的会变化形状的月亮,在科学上叫作月相。常见的月相形状有哪些?
谁能画一画?
教师请几位学生到黑板上画出月相。
讨论:他们画的都正确吗?还有没有他们没有画出来的月相形状?
课件:展示常见月相的照片,让学生观察。
画月相:根据观察指导学生在活动手册上画月相,要求学生画出不同形状的月相。
展示:选取部分学生的画的月相进行展示,先看是否画了满月、峨眉月、上(下)弦月、凸月这几种形状。然后特别选出几幅特征画得不同峨眉月、凸月亮展示,引发矛盾。
问题:这几幅画哪些是正确的?
课件:出示相关月相(含黑暗部分)的大图,并进行居中分割,让学生观察月相形状的特点。
活动:指导学生用圆形滤纸剪月相。先对折再画弧线、然后再剪。
(2)活动2:观察月相
布置学生回家和家长一起观察月相。讨论应该注意的事项。
小结:学生小结本课所学的知识。
《月亮的变化》教案 篇三
活动目标
1、对事物有好奇心,愿意积极参与探索,感受自主探索的乐趣。
2、认识月亮形状变化的规律,知道自然界中的事物会发生变化。
3、尝试用绘画的形式表现月亮形状的变化规律。
活动准备
课件准备:“月亮”组图;“变化的月亮”图片。
纸面教具:《月亮的变化》记录单。
材料准备:操作材料“变化的月亮”;颜料、水粉刷、颜料盘、白纸、蜡笔。
活动过程
一,出示组图联系幼儿已有经验讨论月亮的形状
——天黑的时候我们会看到月亮挂在天上,月亮的形状都是一样的吗?
——你看到过什么形状的月亮?它像什么?
二,发放操作材料引导幼儿探索月亮变化的规律
——慢慢地拉动细绳,看看月亮的形状发生了什么变化?
——它有什么规律呢?
三,出示图片引导幼儿认识月亮形状变化的规律
——月亮形状的变化规律是不是你们说的那样呢?我们一起来看一看。
——左边的小月牙和右边的小月牙一样吗?哪里不一样?
四,鼓励幼儿用绘画的方式呈现月亮形状变化规律
1、教师介绍绘画要求。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
《月亮的变化》教案 篇四
活动目标:
1、理解故事内容,感受月亮姑娘做衣裳的趣事,知道月亮是变化的。
2、观看月相变化图,初步了解月亮的变化规律。
3、对生活中的自然现象感兴趣,能关注月亮的变化。
活动准备:
动画视频《月亮姑娘做衣裳》、月相图。
配套课件:大班科学课件《月亮的变化》
活动重点:
通过学习知道月亮是不断变化的。
活动难点:
如何让幼儿了解掌握月亮变化的规律。
活动过程:
1、谜语导入。
师:今天你们的老朋友米奇给小朋友带来一个谜语,猜一猜是什么?(有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀。)
2、观看故事动画让幼儿了解月亮变化。
今天老师给你们带来一个故事,听一听。
(1)故事的名字叫什么?故事里发生了一件什么事情?观看动画《月亮姑娘做衣裳》
(2)月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗?
(3)为什么月亮穿不到合适的衣服?
小结:因为月亮姑娘的身体不断变化。
(4)故事中的月亮是怎样变化的呢?
(5)开始的时候月亮是什么样的?先说一说,看动画片。
月亮姑娘变成什么样子了?说一说,看动画。
月亮姑娘又变成什么样子了?说一说,看动画。
最后月亮姑娘变成什么样子了?说一说,看动画。
幼儿学习月亮变化的词句。如:细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。
3、观察月亮变化的过程,了解月亮变化的规律。
(1)当月亮变成圆盘的时候,它有一个好听的名字,叫“满月”。
(2)裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:唉!你的身材量不准,我也没法给你做衣裳了。谁知道,接着往下月亮会再变成什么样呢?想一想,谁来说?(会变成,像小船的,会变成像镰刀的)
(3)求证。观看PPT,引导幼儿感受月亮的变化规律。
师:月亮由瘦慢慢变胖,当满月过后,变成什么样子了?像什么什么然后又变成什么样子了?最后变成什么样的?
小结:月亮是不断变化的。
开始的时候月亮是由瘦慢慢变胖了,变成了满月以后月亮又慢慢的变瘦了。
(4)月亮姐姐是不断变化着的,是随便变化的?(是有规律地变化的。)
4、认识新月、月亮变化周期。
(1)小朋友你知道最瘦最瘦的月亮叫什么吗?(老师告诉你叫新月)
你在黑板上找找有吗?为什么老师没把新月请出来,让米奇告诉你吧。
在农历的每月初一,月亮以它黑暗的一面对着地球,并且与太阳同升同落,人们无法看到它。这时的月相叫“新月”。
师:新月过后? (新月过后,月亮渐渐移出,这时我们开始看到月亮,形如弯弯的眉毛,所以这时的月相叫“饿眉月”。)在黑板上,再找一找峨眉月,它像眉毛所以叫他峨眉月。
小结:原来在峨眉月出来之前,新月是最先出来的。
(2)月亮由瘦变胖,又由胖变瘦用了多长时间呢?
月亮就这样有规律的变化着,从新月到下一个新月时间为29.53天,也就是中国农历一个月长度。
(3)老师这有一张图片记录了月亮变化的过程,所以我们给它起名叫“月相图”
5、操作实验。
请你也做一个“月相图”,7个人一组一起来做吧。
教学策略 篇五
1、从教的方面来说,主要采取建构科学概念一般模式。先对学生进行有关前概念的测试,帮助学生发现问题和产生矛盾。然后在此基础上去引导学生去观察,发现和认识月相形状的特征。然后再通过画月相及剪月相来巩固刚形成的科学概念。
2、从学的方面来说,学生对科学课的学习一般都很感兴趣。而且本课的观察内容不是很复杂,学生很容易有发现。再加上有趣的动手画及剪纸活动,学生会非常积极地完成学习内容。
教学目标 篇六
1、通过观察了解月相一般有哪些形状。
2、通过观察认识月相变化的。特征。
3、通过本课的学习对月相的变化能产生观察的兴趣,并在课后继续观察。
《月亮的变化》教案 篇七
【教材简解】:
月亮在一个月中是在不断变化的,在考虑如何让幼儿更形象地了解月亮的变化,我们采用了生动形象地PPT和朗朗上口的儿歌,让幼儿很感兴趣地就了解了月亮的变化。
【活动目标】:
1、通过观察,知道月亮是不断变化的,月亮的变化是有一定规律的。
2、学会观察记录月亮的变化,以及学习儿歌,感知月亮的变化规律。
【重点和难点】:
重点:让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。
难点:幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。
【设计理念】:
幼儿对自然的变化规律都感到非常好奇,都想去探索为什么,月亮的变化也不例外。所以对这样一节科学课,幼儿会很感兴趣的。
【设计思路】:
开始部分我们利用歌曲导入很自然的就引出课题《月亮》,然后利用幼儿的已有经验,观察的结果让幼儿说说初一到十五月亮的变化,并伴有儿歌的提示,让幼儿更容易地掌握。最后还让幼儿动笔记录月亮的变化。整个设计思路都是要幼儿掌握月亮的变化过程。
【活动准备】:
1、活动前半个月请
家长和孩子
一起观察这半个月月亮的变化,并做好记录。
2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3、初一到十五月亮变化的PPT。
【活动过程】:
一、 播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》引出主题。
师:小朋友,刚才歌曲里唱的是谁呀?(月亮婆婆)你看见过月亮婆婆吗?(看见过)你看见的月亮婆婆是什么样子的呢?(弯弯的`、圆圆的)
师:你能不能把自己看到的月亮画下来呢?(能)
请部分幼儿上来画自己看到的月亮。
师:你们看,有的小朋友画得是圆圆的月亮,有的小朋友画得是弯弯的月亮,你画的月亮是什么时候看到的呢?(我画的月亮妈 妈告诉我是初五的月亮,我画的月亮是十五的月亮圆圆的)
师:小朋友观察地真仔细,月初的月亮像一条线,慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。
二、 通过PPT、课件
让幼儿观察初一到十五的月亮,并说出他们的变化,以及做好记录。
(1) 播放PPT
课件
提问:小朋友,你刚才看到的月亮有变化吗?(有)它们是怎么变化的呢?(月初的月亮是细细的,后来越来越圆,到月半的时候,月亮就像盘子一样圆。)
(2) 你们看,初一的时候月亮像什么?初二的时候月亮像什么?边说边播放相应的PPT。
(3) 利用儿歌,让幼儿更容易掌握月亮的变化。
有一首儿歌说得很好,它把月亮的变化说得很好听。初一看,一条线,初二看,眉毛弯,初五六,挂眼镰,初七八,像小船,初九十,切半圆,十五六,像玉盘。老师边说边配上相应的PPT,让幼儿对前半个月的月亮加深印象,幼儿也可跟着PPT跟说儿歌几遍。
三、 幼儿记录观察记录表
今天,老师给大家做了一份观察记录表,想请我们的聪明宝宝把这前半个月的月亮变化记录下来,小朋友也可以边念儿歌边做记录。
幼儿操作,教师巡回指导。
四、 展示幼儿的记录表,并让幼儿看记录表念儿歌。
五、 幼儿表演《月亮婆婆喜欢我》走出活动室结束课堂。
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