坐井观天这个故事告诉了我们|坐井观天这个故事告诉我们优秀9篇
来源网站:卡耐基范文网
2023-03-03 19:41:00
故事是文学体裁的一种,侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。已经发生事。贴心为您带来了9篇坐井观天这个故事告诉我们,希望能够满足亲的需求。
坐井观天这个故事告诉我们 篇一
我非常喜欢读成语故事,其中《坐井观天》给我留下了很深的印象。
《坐井观天》讲的是一只井底的青蛙只有井口那么大,其实天空是一望无际的。
从这个故事中,我们能学到许多。在生活中,我们不能认为世界只有自己生活的城市这么大,要多出去看看。俗话说的好,读万卷书,不如行千里路。所以我们要多出去看看外面的世界,就像井底的小青蛙,跳出井口,看看更广阔的天地。
我现在还小,读的书还不多,去的地方也不多,但是我绝不会做一只坐井观天的。小青蛙。长大以后,我要读更多的书,走更多的路,掌握更多的知识和本领。
《坐井观天》的故事 篇二
在一口废弃的井里,居住着一只青蛙。这只小青蛙对自己生活的小天地可满意啦,一有机会就要吹嘘一番。
有一天,它吃饱喝足后,蹲在井栏上闲得无聊,忽然瞧见不远处有一只大海鳖在散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊起话来:“喂,海鳖兄,快过来,快过来啊!”于是,海鳖来到枯井旁边。青蛙立刻打开了话匣子:“今天算你运气了,我让你开开眼界,参观一下我的住处。那简直是一座天堂!你大概从来也没有见过这样宽敞的住所吧?”海鳖探头往井里一瞧,只见浅浅的井底积了一汪长满绿苔的泥水,还闻到一股刺鼻的怪味儿。
海鳖皱了皱眉头,赶紧缩回了脑袋。青蛙根本没有注意海鳖的表情,挺着大肚子继续对海鳖夸口说:“你看,我住在这里多么惬意呀!我要高兴,就在井边跳跃游玩,累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里,有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小昆虫、螃蟹和蝌蚪,它们谁能比我过得快乐呢!我独自一人占据这口废井,自由无比!海鳖兄,为什么不进到井中观赏游玩一下呢?”
海鳖听了青蛙的一番高谈阔论,感到盛情难却,便走向井口,可是左腿还没能全部伸进去,右腿的膝盖就被井栏卡住了。海鳖只好慢慢地退了回去,反问青蛙:“你见过大海吗?”青蛙摇摆头。海鳖接着说:“海的广阔,岂止千里;海的深度,何止千丈。古时候,十个年头里就有九年闹水灾,海水并不因此增多;八个年头里就有七年闹旱灾,海水也不因此而减少。大海不受旱涝影响,住在广阔无垠的大海里才是真正的享受快乐呢!”
青蛙听傻了,鼓着眼睛,半天合不拢嘴。
据此,后人演绎出了两个意思相近的成语:“井底之蛙”和“坐井观天”。
坐井观天这个故事告诉我们 篇三
《坐井观天》这个故事讲述的是一只青蛙和一只小鸟讨论天有多大。青蛙对小鸟说:天只有井口那么大。小鸟告诉青蛙:天是无边无际的。青蛙不相信,小鸟就让青蛙跳出井看看。青蛙半信半疑的跳出来看了看,哇!天真的有那么大!
读完了这个故事,我觉得青蛙一直生活在井底,抬头就能望到井口那么大的天,低头看到的就是井底的水,它根本不知道外面的世界是什么样的。。小鸟就不一样了,它每天在天上飞,看到了天有多大、山有多高、草原有多宽、水有多深,还能结识到好多的朋友。最后青蛙听了小鸟的建议,跳出井底知道了天有多大,地有多广。
我要像小鸟一样,做一个有目标、有理想的人,这样就能“飞”的更高、走的更远。也要向青蛙学习,虚心听从朋友的建议,改变自己的不足。
《坐井观天》教学反思 篇四
本学期的研讨课中,我们选了第四单元中的课文《坐井观天》进行研讨。本课是一篇寓言故事,通过生动有趣的对话,给学生知道一个寓意深刻的故事。所以我把教学目标定为“学习课文中的三次对话;理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小、见识短小就会把事情弄错的道理;会分角色朗读课文。在上一节课的老师的教学中,我们成功地让学生了解了故事的寓意,会读出对话,但同时也发现了一个问题,就是没有及时题目归纳和小结比较深奥,对于二年级的学生的。理解有一定难度。
在第二次上课中,我把教学中的小结改成让学生易读、易懂的句子,呈现出来让他们更加了解这故事。而且还回归课题,引用了日后形容一个人见识少的可以说是坐井观天或井底之蛙。为了适合二年级小朋友的爱好,我还制作了一些头饰让他们在练习对话时更加有趣,更加积极参加到课堂中去。
虽然我对教学中各方面都进行了一定的探索,但我在以下几点还做得不够:
第一、准备还不够充分。虽然说,准备时间也有一星期,可是算起来,时间还是太紧了,白天上课没时间的,晚上的时间也少之又少,而在准备教案时花了很长时间,在背的时间上就少了,所以在上课时,我对教案不是很熟,在讲课是思维有点不清晰。
第二、我上课时语速还是太快。虽然比刚开学有所进步,但对于低年级的教学来说还是偏快一点,需有待改进。
第三、操练读课文、句子、对话的方式单一,不够多样化。
第四、学生的课堂纪律不够好,没有及时纠正,可以通过表扬其身旁的同学以达到提醒开小差的同学。
在今后的日子里,我会努力改正,虚心听取别人的意见,使自己进步得更快。
坐井观天这个故事告诉我们 篇五
我读完了《坐井观天》这个寓言故事,这个故事讲了一只青蛙天天坐在井里,不知道外边的天空有多大。小鸟告诉它:“天无边无际,大得很呢!”青蛙不信,就和小鸟争辩。小鸟说:“不信,你就跳出井口来看一看吧!”青蛙跳出井口一看,天果然那么大。
我明白了,人不要太自以为是,你以为自己是对的`,有时候却是错的。
坐井观天这个故事告诉我们 篇六
我十分喜欢看寓言故事,其中《坐井观天》让我颇受启发。
这个故事讲的是一只青蛙整天住在井里,逍遥自在,就以为井是世界上最大的,而头上的天也只不过和井口那么大。直到有一天,一只海龟来到井口,把青蛙拖上岸来,青蛙才目瞪口呆,天原来有那么大。
我们可不以像这只青蛙那样目光短浅,只看到眼前,不出去望望这大千世界,这怎么能行呢?
其实,由于我的骄傲自满也犯过类似的错误。以前我的数学成绩在班里是数一数二的,自以为了不起,就让妈妈替我报名参加“希望杯”奥数竞赛。别人都在抓紧复习,而我每天看小说、玩电脑,无所事事,以为以我这水平,不用复习就能通过。直到比赛那天,当我拿到试卷时,傻了眼,怎么都是没见过的。题目啊!我挠挠脑袋,胡乱地写了一通。很明显,那次我输了。
通过这次教训,我想;我这不是和坐井观天的青蛙一样吗?以为自己很强大,可却不知外面人才济济。从此,我每次比赛都认真应对,不再当自以为是的青蛙了。
《水浒传》中也有过类似的故事,山上三个贼自以为武力高强,就去攻打史家村,却不知九纹龙史进更是高强,一人把三人都擒下了马,迫使他们磕头求饶。他们三人不也是目光短浅夜郎自大吗?
有些官不知天高地厚,挥霍无度,花天酒地,最终受到了应有的惩罚。他们不也是目光短浅吗?
是啊,做人不能一直原地踏步,要多望望远方,才能有所领悟,有所成就。
坐井观天这个故事告诉我们 篇七
学了《坐井观天》这篇课文后,我知道了青蛙坐在井里看天是不对的。看的`天那么小。青蛙以为自己的想法很正确,而不知小鸟飞得那么高,看的那么远,天空那么大。
读了这篇课文后,我知道了遇到什么事要亲自去尝试一下才能知道答案。做人不能象青蛙那样目光短浅,我们要有远大的理想和目标,将来做一个对祖国有用的人。
坐井观天这个故事告诉我们 篇八
今天,我们一起学习了《坐井观天》这篇课文,大家读懂了课文内容,并从中懂得了一个道理:看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现☆☆实的指导意义,因为他们 对事物的认识往往是片面的。。比如,老师问:学了这篇课文后,你更喜欢谁?大部分同学说喜欢小鸟,因为它站得高,看得远,看得全。只有在老师的启发下,有一部分同学才认识到青蛙也有优点可取:他所处的环境决定了他的认识的浅薄,但他也有勇气面对自己的短处,正视缺点。于是引导学生说话:青蛙跳出了井口之后。大家一下子展开了思维,站在青蛙的角度帮助说话,于是这只青蛙变聪明了,视野开阔了,也是人见人爱了。
坐井观天这个故事告诉我们 篇九
我觉得坐井观天的青蛙见识非常浅溥,它每天都坐在井里面,看到的只不过是天的一块而已,这和《盲人摸象》、《管中窥豹》的道理是一样的,都是用来比喻见识狭小的人。
当然,如果往深层里想,就还有一个道理,这个道理就和看人一样,虽然我们不是青蛙、盲人,也不用管中窥豹。但是我们还要看全面的,有一句俗语说的好“知人,知面,不知心。”
就像在我们生活中,不止要看到我们的优点,而且还要看到缺点。如果把一个物体分开来看,到最后只会什么也不像。看题目也好,如果你只看题目的。前半句话就容易做错。看比赛也好,如果你就看了一小部分,是第一,说不定等会儿就是第二、第三了……
我们不能像坐井观天中的青蛙一样,如果这样你的见识和知识都会越来越狭小,我们要做一个细心的人,不能粗鲁,世界上还有许许多多的东西等着你去发现呢!
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