语文教学计划四年级下册_语文教学计划【优秀2篇】
来源网站:卡耐基范文网
2023-03-21 20:54:53
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,贴心网为朋友们整理了2篇语文教学计划,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
语文教学计划 篇一
一、班级情况分析:
一年级以来,一直任教这个班!通过一年的语文训练,小朋友们大多数都积累了一定的汉字,学习了一定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础!但是在良好的学习习惯方面还要有所加强,渲染出良好的学习氛围,让孩子门们体验学习语文的乐趣。整体来讲,两极分化比较严重,刘雨婷、苏佳俊等已具有良好的语文基础,会学习,爱学习!而汤琴童、李力等太调皮,没有好习惯,没有自觉性,而且语文能力较差。针对这样的情况,争取在新学期师生共同努力,让每个学生读写能力都有所提高,尤其注重说话能力和动手能力的培养!
二、教材分析:
全册教材由“培养良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了两个单元,每单元4课,共8课。“课文”安排了6个单元,每单元3-4课,共23课。每单元安排一个综合练习,共8个。“识字”课采用3种形式:词串识字、看图会意识字、形式字归类识字。全册共安排生字437个,其中要求会写的273个,只要求认识的164个。课文共23篇,其中与韵文六篇,大体分为6个单元。每篇课文后的作业题安排了三方面的内容:一是朗读、背诵、复述;二是要求学生按笔顺描红;三是读抄常用词或练习造句。这些课文让学生通过多角度的学习,潜移默化的接受思想教育、美德熏陶,让学生在学习语文中学习做人。课文内容丰富、生动活泼,富有儿童情趣。课文语言规范,易读易背,易于复述和说话训练,写话方面安排了语言交际和观察说话两种!
三、总要求:
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯!
(3)培养勤于朗读、背诵,乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音
(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。
et (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
(1)准确认识456个生字
(2)掌握本册安排的29个常用偏旁。
(3)能按笔顺正确书写、默写279个生字;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读内容,用普通话回答问题,做到语句完整。
(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情的朗读课文;能背诵指定课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
(2)联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(3)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情景,知道课文的大意。
6、写话
(1)能用学过的部分词语写通顺的句子,能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。
四、各单元重、难点:
第一单元:
1、培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯,训练正确的朗读、背诵的方法。初步了解课外阅读的内容和形式。
2、认识本单元生字52个,其中只认识不写15个,37个生字要求会写。
3、能理解识字1~识字4的词语,从中感受到热爱大自然,热爱祖国,做事细心的思想教育。
4、初步了解会意字、形声字的特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力。
第二单元:
1、单元72个生字,其中会写40个,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵要求背诵的课文。
3、培养学生热爱大自然的感情,激发爱国热情,弘扬奥运年个精神。
第三单元:
1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵要求背诵的课文。
2、学会本单元75个生字,其中会写40个,理解由生字组成的词语。
3、通过对语言文字朗读感悟,激起学生奉献爱心,尊老帮残;体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的情感;学习达尔文仔细观察、认真思考的科学精神。
第四单元:
1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵要求背诵的课文。
2、学会本单元64个生字,其中会写40个,理解由生字组成的词语。
3、通过学习课文,让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心学习,不断进取。让学生懂得脚踏实地、一步一个脚印,坚持不懈的刻苦努力一定能到达理想的彼岸。
第五单元:
1、学会本单元29个生字,其中会写22个,通过看图识字写字,诵读韵文认识有关事物,理解生词。
2、能有顺序的观察图画,认识图上描绘的事物,初步了解象形字,进一步了解形声字的构成特点,激发学生学习汉字的兴趣。
3、能正确、流利、有感情的朗读儿歌。
4、培养学生不畏严寒的顽强意志,体会祖国地域辽阔和物产丰富。
第六单元:
1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵要求背诵的课文。
2、学会本单元71个生字,其中会写40个,认识两个新偏旁,理解由生字组成的词语。
3、通过松诵读课文懂得要有收获,必须从小苦下功夫,具有顽强的意志和献身的精神。
第七单元:
1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵要求背诵的课文。
2、学会本单元生字50个,会写26个,理解由生字组成的词语。
3、通过对古诗的诵读理解诗的意境及蕴涵的哲理;了解动物过冬的有关知识,初步树立保护野生动物的意识。
第八单元:
1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵要求背诵的课文。
2、学会本单元生字45个,会写28个,理解由生字组成的词语。
3、培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。
五、进度安排:
内容 / 周次
第一单元1-3
第二单元3-5
第三单元5-7
第四单元7-9
期中复习、考试10
第五单元11-12
第六单元13-14
第七单元15-16
第八单元17-19
复习20-21
期末考试22
六、教学措施:
1、针对班级太活的特点,采用坐班制,以培养良好的学风、班风。
2、培养学生大组交流,小组讨论、独立完成作业相结合的学习能力,提高听、说、读、写等语文能力;
3、对班级的几个“特困户”,发挥小干部作用,成立一帮一小组,切实达到提优又补差的作用。
4、对文中出现的只需认识不需要的字,采用各种方法,让学生多接触,多读课外书,来促进识字能力。
5、注重在学习语文能力的同时,注重语文与各科的综合,渗透德育、美育,激发儿童丰富的感情,使学生全面地多角度地学习语文,得到发展。
七、专题小结
语文教学计划 篇二
一、指导思想:
切实贯彻国家教育方针,全面提高学生语文素质,在学生原有的语文水平基础上,通过适应时代和适应学生的教学,使学生巩固和扩展语文基础知识,进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力,重视文化熏陶和培养语感,引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。,以全面提高学生的语文素质。
在教学过程中,注重语文教学生活化,使语文教学贴近生活、贴近学生,使学习与生活息息相关,因人而教,因材施教,从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感,提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位,发挥语文课的独特作用。
二、基本情况分析:
本学期所教的学生为一年级87班学生,学生的基本素养要差于普高学生,无论是学习态度、学习方法上,还是在思维意识和认识水平上,都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因,学生在思想观念上呈现多样性,学习习惯急需规范,学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多,对时事社会的了解缺乏,写作和谈吐缺乏思想,文字表达贫乏,有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。
鉴于这些原因,本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养
三、目标任务:
1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文,掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊,扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。
3、教学学生的语文兴趣,拓展加深知识面。
4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。
5、加强学生口语训练,培养学生交际能力。
6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。
四、措施与方法:
1、落实教学常规。
2、更新教学观念,运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育,培育学生良好的德操。
3、研究新教学大纲,把握新形势新动向。
4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术,提高课堂效率,增强学习效果。
6、树立创新意识,在课堂中力求体现教师的主导作用,相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生,多给学生锻炼机会。
7、适当开展语文活动,提高语文整体素养。
8、集体讨论,认真备课(备学生),积极听课,提升教学水平。
9、开展有益的语文活动,培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达能力。
五、时间安排和教学内容
课时、教学内容;
8第一单元
3第一单元作文
2活动课
8第二单元
3第二单元作文
2活动课
8第三单元
3第三单元作文
2活动课
8段考
3第四单元
2第四单元作文
8活动课
3第五单元
2第五单元作文
8活动课
3第六单元
2第六单元作文
8活动课
3第七单元
2第七单元作文
9活动课
总复习
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