组织生活会个人对照检查材料

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　　组织生活会个人对照检查材料

　　按照组织生活会要求我再一次认真学习了党的十九届五中全会、和对习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会、全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神。

　　通过学习，我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更加深刻和全面地认识，并深刻体会到“一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜”，在维护社会稳定、长治久安的征途中，在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，在教书育人的事业中，我们每一位同志都任重而道远，弘扬求真务实、艰苦奋斗的工作作风，仍然是贯彻落实好各项目标任务的迫切需要。结合学习的收获以及同志们对我提出的意见建议，现将个人对照检查材料汇报如下：

　　一、存在问题及表现

　　1.缺乏大局意识。对新冠病毒在全国蔓延的严峻形势认识不清，警惕性不高，麻痹大意。忽略了细节影响整体，如果每位公民都像我一样自以为是、缺乏警惕，将会导致全国抗击疫情的斗争事倍功半。

　　在参加“三进两联一交友”活动中，只是停留在对结对学生的看望和关心上，总是以工作繁忙为借口，缺乏与学生家长的交流沟通，参与孩子们的班级活动次数也少。对教职工民族团结工作缺乏长远规划，没有切实深入到各少数民族教师中间，全面了解和掌握教职工的所思所想，导致教职工的民族团结工作缺乏创新载体，缺乏长效机制，工作开展流于形式，效果不明显。

　　2. 缺乏政治意识。在维稳值班工作中警惕性不够，带班时对值班人员出现的不规范行为不能及时的督促。没有从政治角度分析和对待新冠肺炎疫情防控工作。在学校疫情防控工作中不能够很好地起到示范带头作用，没有时刻按要求配带好口罩。

　　3. 不讲规矩。作为党建办主任，对党员教师在集中教育学习中迟到早退、学习笔记、心得体会撰写不认真等现象、对支部集体活动中组织性纪律性不强的党员不能给予正面的批评帮助，缺乏有效的交流和沟通，存在老好人现象。自身对理论学习也不够重视，自觉学习的意识不强，总是抱着无所谓的态度，被动应付的参加理论学习，缺乏积极性和自觉性。

　　4.缺乏担当。对支部的组织生活缺乏思考和创新，工作不够细致，活动准备不够充分，循规蹈矩、按部就班，致使活动缺乏吸引力，广大党员参与的积极性不高，热情不高涨。

　　5.服务群众的方面能力不足。

　　一是对广大教职工和学生的交流沟通不够，对大家内心所想和实际存在的困难没有及时了解，对退休的党员教师、困难职工生活现状掌握不全面。对在学校日常工作中，有时因工作多，对老师们的疑问缺乏耐心，态度不够诚恳。

　　二是组织和领导能力还需进一步学习和锻炼。对上级组织和领导安排的一些工作，在责任分配和组织协调方面考虑不够周全，没有养成及时归纳总结的良好习惯。

　　6.作风方面存在官僚主义。对待一些工作不能够亲力亲为，比如整理发展党员档案、党组织关系转接、汇总数据报表总是安排办公室干事去做，自己当甩手掌柜。对学校疫情防控中分管的一些工作转发通知多，指导落实的少。对于教师“学习强国”平台学习，往往是通知要求多，检查反馈少，自身也没有起到带头表率作用，上面要检查了突击学习，不督促了就放在一边不再过问。

　　二、需要说明事项

　　1.在疫情期间没有自觉地进行居家隔离，到社区参加下沉志愿服务，因此接受教育局纪委书记谈话。事情经过如下：1月11日，妻子和岳父岳母从

　　-县返奎， 1月29日晚，接到上级通知要教职工干部下沉社区参加志愿服务，在校领导指示下，作为学校党建主任，由我安排落实此项工作。因家人返__较早，已过14天，社区也并未要求我们居家隔离，且1月26日，本人也将此情况分别向校办和校领导汇报。便自认为没有必要再居家隔离，于1月30日上午直接到阿克塔木社区报到，被社区干部反馈到奎屯市纪委监委。30日下午，教育局纪委曹明书记找我谈话，并书写了事情的详细经过，报于上级部门。之后，立即按照要求居家隔离，并进行了深刻反思。

　　2.本人未受纪检部门和上级组织处分。

　　三、产生问题的原因分析

　　（一）理性信念不够坚定，党性修养不足。自身在保持共产党员的先进性和纯洁性方面的标准降低了，党员的先锋模范作用没有发挥好，把自己混同于普通群众。在做人、做事方面放松了对自己的要求，没有用先辈先进这面镜子来衡量和对照自己的思想和言行，没有按照合格党员的标准及更严格的要求来约束自己。

　　（二）政治理论学习不够深入。

　　没有正确认识到理论学对提高个人综合素质，工作能力和党性修养的巨大促进作用，导致自己理论水平不够高对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，淡化了理论学习的意识、对理论学习缺乏积极主动的热情。没有能够做到把时间多用于党务知识和教育教学方法的学习上，对新知识，新技术的学习不足。其次理论学习与工作实践不能相统一，致使学习的效率不高，学习收获不大，学习的信心和动力日渐不足。

　　（三）组织纪律观念淡薄。

　　工作中的一些事，自认为是小问题，自己可以解决，急于完成任务，没有很好地针对问题沉下去剖析，寻求解决问题的最佳方法途径，也没有向上级领导请示汇报，便自作主张。久而久之，便淡化了组织纪律。

　　（四）宗旨意识淡薄、群众意识淡化。

　　真正深入群众解决实际问题做得不够，没有把师生的利益放在工作的首要位置，想问题、办事情、做决策没能时刻站在为了为师生服务这个原点，尽管内心是真心想为师生多办些实事好事，但在考虑工作时站在师生的角度、体察师生的感受还不够深切，没能高度把握好解决实际问题与为群众服务的统一关系。

　　四、今后努力方向和改进措施

　　（一）加强理论学习，提高自身素质。

　　自觉加强政治理论和业务知识学习，切实将“学习强国”平台当做充实自己、提高自己的学习工具，紧密关注时事新闻，关心国家大事，逐渐形成看新闻的好习惯。认真学习宣传各级党委的重大决策部署、上级领导重要讲话，并结合本职工作认真思考，用理论指导实践。努力克服各种形式主义，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，实现理论与实践相统一。

　　（二）立足岗位，严守组织纪律。

　　严格遵守组织纪律，立足本职工作，落实好上级党委的各项决策部署。落实谈心谈话制度，自觉主动找同志们交流思想，相互关心学习，抵制各种错误思想的侵蚀。忠实的履行好上级赋予的权力，主动接受群众的监督，防止私欲膨胀，力戒工作急躁，主动向校领导和上级部门汇报工作。

　　（三）提高服务意识，做好本职工作。

　　牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持做好本职工作就是为广大师生负责的态度，敢于担当，正视压力，对待各项工作提前谋划，努力克服形式主义，把上级要求的各项工作做实做细，落实到位，把领导布置的各项任务高质量高标准完成好。让上级部门和学校、及广大教职工满意。

　　（四）牢记身份，争做先锋模范。

　　按时参加升国旗、重温入党誓词等政治仪式，铭记党员身份，凝聚精神、激发力量。在广大师生面前以身作则，做好示范，当好标兵，以高昂的斗志、饱满的热情锐意进取，为校园和谐稳定、学校高质量发展贡献自己最大的力量。

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