[五上语文《珍珠鸟》笔记]语文教案《珍珠鸟》优秀6篇
来源网站:卡耐基范文网
2023-05-17 20:13:51
作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是贴心整理的6篇语文教案《珍珠鸟》,如果能帮助到您,贴心将不胜荣幸。
《珍珠鸟》语文教案 篇一
【教学目标】
1、学会本课的生字、新词。
2、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。
3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落,摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。
4、产生喜爱小动物的情感,体会到人与动物的和谐相处要x相互之间的信赖。
【教学重点】
知道虽然珍珠鸟很怕人,但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境,精心呵护它们,才使得它们与“我”越来越亲近,给“我”带来情意,从而体会到人与动物的和谐关系要x彼此的信赖。
【教学难点】
理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义。
【教学准备】
自制课件。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
〖教学目标
1、学会本课的生字、新词。
2、初读课文,了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。
3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。
4、试背自己喜欢的段落。
〖教学重点
初读课文,了解课文主要内容。
〖教学难点
通过学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容,初步感受作者对珍珠鸟的关爱。
〖教学过程
一、读题目,师生共同介绍作者
二、检查预习情况
1、检查并强调一些字词的读音,如:
垂蔓 葱茏 啄着 撞得 嚓嚓 较远 扒开 趴在 颤动 好熟 呷呷嘴
2、学习“巢”的笔画,订正“框”的笔顺。
3、结合课文相关语句,理解词语意思:决不、神气十足、再三、信赖。
4、检查正确、流利地朗读课文。
三、初读课文,了解课文主要内容
1、练习正确、流利地朗读课文,将订正过的字词在句子中朗读准确。
2、默读课文,想想本文主要写了哪些内容?
3、全班交流。
四、师生共同介绍珍珠鸟,了解到它是一种怕人的鸟,阅读课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句,练习朗读
五、品读作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容,初步感受作者对珍珠鸟的关爱
六、作业
1、练习正确、流利地朗读课文。
2、摘抄课文中描写珍珠鸟外形和动作的语句。
合作探究,悟读课文 篇二
1.学生:熟读课文;自学生字;思考课后一、二题。
《珍珠鸟》的优秀教案 篇三
一、教学目标
1、知识与能力:了解珍珠鸟的样子和特点,积累描绘珍珠鸟的词语、句子,提高对文章的整体感知能力。
2、过程与方法:通过范读、朗读,读中感悟、体会,读中学写,培养学生自主、合作、探究的学习方式。在整体感知课文内容的基础上,联系生活体验,大胆地发表自己的见解。
3、情感态度和价值观:通过学习、理解作品中蕴涵丰富细腻的情感,表现人与动物互相信赖、亲密无间的关系。
二、教学重难点
1、提高对语言的感悟能力,学习文章真挚的感情融于细腻的描写的写作方法。
2、领悟人与动物之间和谐共处的文章内涵。
3、进行适当仿写能力的训练。
三、教学设想
本课的教学以人为本,教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与整理。自主探究、自主感悟、合作交流,让学生学会学习;在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学会读书;让学生读议结合,读写结合,给学生提供充足的表达机会,让学生学会表达。
四、教学方法
1、听读法。文章极为有序地展露了人鸟间和谐自然关系的形成过程,描写细腻,诗意浓郁,语言朴素而有文采。突出让学生在听范读、朗读感悟中获得积累与高尚情感的熏陶,培养审美情趣。
2、研讨法。教读《珍珠鸟》这样的灵秀之作,课堂组织采用以感悟为主的启发式教学,以情景创设、具有探讨价值问题的提出,激发学生的创造性思维,在潜移默化中提高语言组织能力。
五、教学时数
一课时
六、教学步骤
(一)激情导入
同学们,我们先来听一首歌,《一个真实的故事》,请大家结合歌词仔细听,看它讲了一个什么故事。(播放歌曲)
这首歌讲述了一个真实的故事,一位女大学生毕业后,自愿去喂养丹顶鹤,最后为了救出丹顶鹤滑进了沼泽地而献出了年轻的生命,谱写了一曲“人与鸟的爱的颂歌”。不仅如此,一些著名的作家也非常爱鸟,在他们眼中,鸟就是他们亲密的朋友,是他们可爱的儿女,著名作家冯骥才就是这样一个人,今天,我们一起来学习他的文章《珍珠鸟》。
(二)探求新知
结合课文内容,掌握外形特征,了解珍珠鸟。(展示珍珠鸟幻灯片)
解释:红嘴红脚,后背有珍珠似的圆圆白点。
(三)整体感知
(1)听录音范读
(展示幻灯片):听读要求,珍珠鸟的心理和行为是如何变化的,和我的哪些举动有关?请划出有关词句。
(播放录音,边听边划)
小鸟和“我”距离越来越近,在这个过程中,是小鸟主动来亲近我,而实际上我和小鸟每靠近一步都是以我的某种举动为前提条件的,因为我“用吊兰长长的,串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上”,所以小鸟会感觉“格外轻松自在”,因为“我很少扒开叶蔓瞧它们”,所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”,因为“我不去伤害它”,所以它敢于“蹦到我的怀子上”喝茶,因为“我不动声色地写”,所以它甚至用小红嘴“啄着我颤动的笔尖”,因为“我”没有用手抓它,而只是“抚一抚它细腻的绒毛”,所以它会“友好地啄两下我的手指”,最后,它居然能够在我的肩上做着美梦。
(2)文章有几个段落对珍珠鸟的描绘很传神,请大家欣赏几张幻灯片。
结合课文内容,可以朗读所在文段,也可以复述对珍珠鸟描写,或是把你的感觉写在旁边,再与同学们交流。
(展示幻灯片:)A、啄着书背上那些大文豪的名字
B、落到我的杯子上,俯下头来喝采,再偏过脸瞧瞧我的反应
C、有一天,我伏案写作时,珍珠鸟在我的肩上做着美梦
(学生任选图片,或朗读,或复述,或表达感受,不拘一格,畅所欲言。)
(3)通过上面阅读,你发现了什么,感觉了什么,把你的感觉说出来。
(学生自由发言,教师摘要板书)
(四)合作探究
珍珠鸟由一开始的“怕人”到“一点点挨近”,到最后在我的“肩上做着美梦”,在叙述珍珠鸟情感专化的过程中,(作者如何传达这种喜爱之情?),运用了哪种表达方式?
《珍珠鸟》教案设计18由收集及整理,转载请说明出处
——描写
学生归纳:从景物、外形、动作、神态等方面进行描写。
问:这些描写,有何特点?
(先由学生发表自己看法,然后展示幻灯片)
这里有一段也是关于珍珠鸟的文字,请同学们与课文内容比较一下,你更喜欢哪一段,说说理由。
幻灯片:
珍珠鸟,成鸟体长约100毫米,雄鸟头顶青灰色,上体大部羽毛棕灰色;翅羽黑褐色,肋部棕红色并有白色珍珠样点斑;尾羽黑色并有较规整的白色横纹,尾端呈圆铲形;喉及颈侧淡灰色,并有黑色横纹,胸腹部土灰色。嘴壳朱红色,足趾肉红色。
通过比较,我们能够看出,文章描写部分更吸引大家,以上文字从科学的角度介绍珍珠鸟,而文章的描写渗透了作者的喜爱之情。作者怀着对珍珠鸟的怜爱之心,将人的灵性赋予了无知的小鸟,把珍珠鸟描摹得娇憨可爱,给我们展示了人鸟和谐共处的美好境界。
大家把这些句子找出来,能否为大家读一读你最喜欢的句子,能讲出原因或说出感受就更好了。
(展示幻灯片:作者如何给我们展示了人鸟和谐共处的美好境界?)
(学生讨论,自由发言)
总结;正因为有爱,作者才会格外细致地观察小鸟的一举一动,珍珠鸟那娇憨可爱的形象才会在作者的笔端表露无遗,文章中这种满溢着爱意的描写非常多,作者用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌,这种融情于描写中的方法值得我们借鉴学习。
(展示幻灯片:真挚的感情融于细腻的描写。)
(五)联系实际
问:作者和珍珠鸟和谐相处,你们愿意和动物交朋友吗?我想知道你和什么动物交过朋友,家里养过小动物吗?能不能讲讲你和它们之间的故事。
《珍珠鸟》语文教案 篇四
教学目标:
1、有感情的朗读课文,体会作者的思想感情。
2、理解细致生动的神态、动作描写的作用。
3、培养学生关爱动物、善待生命的思想感情。
教学重点:
学习细致生动的神态、动作的描写,体会作者的思想感情。
教学难点:
培养学生关爱动物、善待生命的思想感情。
课前准备:
教师:查找有关资料,制作多媒体课件。
学生:有感情的朗读课文,通过查字典解决生字词,搜集“珍珠鸟”图片及人与动物间的感人故事。
课时安排:
一课时
教学设计:
一、导入新课
地球是我们人类和动物共同的家园,在这个家园里,除了人和人之间发生着许多故事之外,人和动物之间也发生着许多令我们兴奋、令我们感动的故事,哪位同学能为大家讲述一个你听到的或经历过的人和动物之间的故事?(学生讲述)
教师小结学生发言后:冯骥才的《珍珠鸟》也谱写了一曲人与动物间的爱的颂歌,下面就让我们一起欣赏一下《珍珠鸟》,体会其中浓浓的情意。
二、出示学习目标
三、检查预习
巢瞅雏呷垂蔓眼睑眸子流泻
斑斑驳驳生意葱茏
四、整体感知
教师配乐范读,学生思考并交流。
1、本文讲述了作者与小鸟之间怎样的一个故事?
2、文中洋溢着作者对小鸟怎样的情感?
3、小鸟对作者的感情发生了怎样的变化?
教师小结:由于作者对小鸟的喜爱与关心,使得小鸟对作者的感情也发生了变化,由开始的“怕人”到后来的“亲近”人到最终的“信赖”人。那么作者为什么要特别强调小鸟的怕人呢?
五、研读赏析
学生有感情朗读课文,注意朗读的技巧。教师出示问题组。
1、从哪些动作、神态的描写可以看出小鸟的怕人?
2、为什么文章开头要强调珍珠鸟是一种怕人的鸟?
3、作者是如何赢得小鸟的信赖的?作者的哪些举动最能体现作者的关爱?
4、小鸟在作者面前又表现怎样呢?在对小鸟神态、动作的描写中哪些语句最能打动你?为什么?
明确:在研读赏析时,教师注意指导朗读,尤其是小鸟的动作、神态描写,要反复朗读。同时,精心研读文章的最后一段,引导学生想象一下:一个自然界的小鸟舒适、安心的伏在人的肩头,带给人怎样的感受?甚至可以给这幅画起个名字,让它永留记忆的长河,如“小鸟依人”“信赖”等。还可让学生有感情的朗读这幅画面,通过朗读感动所有人。
教师小结:在我的关爱下,小鸟由怕人到亲近人到信赖人,和我建立了信赖的关系,创造出了美好的境界。可是你有没有想到笼中的小鸟的父母还没有走出笼子,还在再三呼唤小鸟回家呢?
六、拓展延伸
你认为笼中的珍珠鸟有一天他会走出自己的笼子吗?
明确:学生畅所欲言,有的认为会,因为小鸟会告诉他们,作者还会继续关爱他们;有的认为不会,因为人们以前对它的伤害太严重了,使他们心有余悸。教师这是及时引导学生联系现实:不管老鸟最终是否走出笼子,这都要比和小鸟建立关系复杂的多,这是因为人类的伤害带来的不信任。所以人与动物之间、人与人之间,赢得信任是十分重要的,我们不应轻易的失掉信任。
七、体验反思
现实生活中我们有没有对动物的伤害呢?学习这篇文章后,我们应该做些什么?
明确:除引导学生反思身边的不正确做法外,还要引导学生寻找信赖的基础,如真诚、爱心、尊重、理解、平等、坦诚等。不仅要引导学生思考人与动物之间的"关系,还要引导学生思考人与自然、人与人之间的关系。
教师小结:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间”让我们一起期待人与动物之间、人与自然之间、人与人之间的最美好、最和谐、最动人的境界。
八、布置作业
在生活中你有没有信赖或被信赖的经历,请你以“信赖”为题写一篇小短文,要求:
1、文体不限,字数200字。
2、运用恰当的动作、神态的描写,写出其中的感情变化。
教学反思
《珍珠鸟》的作者冯骥才就为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人到信赖人的变化过程,告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。课文生动活泼,妙趣横生,处处洋溢着浓郁的诗意,因此,在教学中首先要让学生反复朗读课文,感受文中浓浓的“情意”。使学生如见其人,如临其境,充分领略文中的深情,实现自己情感体验的过程,受到熏陶和感染。其次要赏析课文,欣赏文中营造的美好“境界”,在学生理解课文的过程中,注重通过对课文中的描写动作、神态的具体关键词句的理解,欣赏到文中优美的形象、深刻的意蕴,获得审美的享受。最后要充分调动学生的想象联想的能力,进行体验反思,让他们在想象中感悟,在感悟中创造,以达到净化学生心灵的目的。
总之,本课的教学注重以人为本,教师是学生学习的伙伴,教师还要引导学生进行课内外延伸,自主探究,自主感悟,合作交流,给学生提供充分的表达机会,让学生学会欣赏,学会想象,学会读书。
《珍珠鸟》教案 篇五
学习目标:
1.概括课文的基本内容,领会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起的重要作用,把握文章的叙事和感情线索。
2.学习作者对珍珠鸟认真、细致的观察和细腻、人性化的描写,体会作者在描写中融入的喜爱之情,学写状物的文章。
3.反复朗读课文,品味作品丰富温柔的情感和富有哲理的语言,提高对作品的感悟和鉴赏能力。
4.联系生活实际,思考人与动物的关系,培养爱护动物、善待生命的情感。
学习重难点
重点:目标1、4
难点:目标2、3
学习过程:
一。预习导学
1.读准下列加点字的音。
雏( )儿 呷( )嘴 瞅( ) 眼睑( ) 眸( )子
2.看拼音写汉字。
鸟chao( ) 细ni( ) 垂man( ) 生意chonglong( )( ) zhuo ( )木鸟
3.填空。
①我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓 在鸟笼上,它们就像躲进 的丛林一样安全。
②起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里 ,一会儿 在柜顶上,一会儿 地站在书架上, 着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳 得来回摇动,跟着 到画框上去了。
③本文按照 顺序,叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从 、 、
到 的关系变化过程,揭示了“ ”这一中心。
4.熟读课文,摘录出你最喜爱的语句,并试着分析喜爱的原因。
5.搜集一些你认为精彩的描写鸟儿的诗文,写在下面。
二。学习研讨
1.交流搜集的诗文,导入。
2.朗读课文,整体感知:
①结合文中语句,说说珍珠鸟经历了怎样的变化过程。
②在与珍珠鸟的交往中,作者最大的感受是什么?
③试用简洁的语言概括本文的内容。
3.细读课文,自主探究:
①在人鸟由疏远到相亲的变化过程中,作者是怎样做的?试圈画出文中“我”的举动的语句。并说说在“我”的努力下,“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的?
②为什么开头单独用一段文字强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”?
③小鸟对大鸟两次呼唤有什么不同的反应?这说明了什么?
④最能体现鸟儿“信赖我”的一个细节是什么?你认为产生这种“信赖”的基础是什么?(用自己的话回答)
4.品读课文,合作探究:
①作者对小鸟神态、动作的描写中融入了自己的喜爱之情,你喜欢这些句子吗?请反复研读,小组交流一下喜欢的原因。
② “信赖,往往创造出美好的境界。”在你看来,为了在人与自然、人与人之间创造出这种境界,我们应该做些什么?
5.小结。
三。巩固延伸
1.模仿课文,写状物片段。
要求:将自己的喜爱之情融注在对小动物的描写中,把人的灵性赋予无知的动物。不少于300字。
2.阅读《珍珠鸟的故事》,回答文后问题。
也许,每一个孩子和动物之间都有着一种天然的。联系,每一个孩子都喜欢动物,我也不例外。
我曾经养过许多可爱的小动物,像巴西玉龟、白兔、珍珠鸟等等,但是在这些带给我无限乐趣的小动物中,只有珍珠鸟让我难以忘怀。
买回那对珍珠鸟,是在一个晴朗的假日。鸟市上,我第一眼就看中了这对通体洁白、嘴巴鲜红的珍珠鸟,它们在一只只羽毛艳丽夺目的鸟儿中间,是那么的清丽动人。
到家后,我花了整整一个下午的时间,替它们布置了一个舒适美丽的家。
那是一个非常精致小巧的铁笼,笼里放好了金灿灿的小米和干净的清水。它们的“卧室”是一个温暖的木巢,下面放置一个碧绿的“玻璃澡盆”。做完了这一切,我又给它们起了十分好听的名字——阿雪和阿杰。这时,我心里不由暗暗地想:“有这么舒适的家,它们应该是非常满足啦。”
渐渐地,我却发现它们似乎并不快乐。尤其是那个阿杰,它总是趁我给它们喂食、换水或者打扫笼子的时候试图飞出来。我真搞不懂难道它们不喜欢那样漂亮舒适的家吗?
突然有一天,可怜的阿雪死掉了:那样子简直是一个衣衫褴褛的囚犯死在监狱里一样。
从这以后,阿杰也变得无精打采,有时我看到它在凝望着蓝蓝的天空出神。于是,我为此做出了一项重要的决定:我要放飞我的阿杰!
在一个星期日的清晨,我打开了高高的阳台窗户,再次看了看阿杰那熟悉的小脸孔,随即打开了笼子的出口。阿杰面对着湛蓝的天空,迟疑了一下,然后毅然扇动小翅膀冲了出去。我这时才感到心里空空的。突然,在我的视野里,一个洁白的小身影在迅速地向下坠落着,坠落着……我想,它可能是失去了飞的能力,我哭了……
但是,它冲上蓝天是那美丽而又绝然的姿势深深地震撼了我。我猛然意识到:它这是在执著地追求自由啊!
造物主赋予鸟儿一双能够飞翔的翅膀,就是让它在蓝天上自由地飞翔。鸟儿的天性不是被关在笼中,而是属于蓝天的!
也许,阿杰在面对久违的蓝天时,已经意识到了死亡。它本可以继续留在鸟笼中安全平静地生活,但它没有这样做。它一定是无法抵挡自由的诱惑,它要以生命为代价来夺取自由!
从此,我不再养小动物了。企盼有一天,所有的动物都回归森林、草原或者蓝天。我想,那一天将是所有动物的节日,也该是人类的节日!
1.“我花了整整一个下午的时间”为珍珠鸟“布置了一个舒适美丽的家”然而“它们似乎并不快乐”。请你看完文章后分析它们“不快乐”的原因。
2.“我”是那么地喜爱小鸟,为什么还将“阿杰”放飞了?
3.“我”为什么被“它冲上蓝天时那美丽而又绝然的姿势深深地震撼”?
4.这是一篇初中生的作文,它和课文同样是叙述自己饲养珍珠鸟的故事,但表达的主题有什么不同?
《珍珠鸟》教案 篇六
一、教学目标:
1、知识与能力:了解珍珠鸟的样子和特点,理解课文内容。
2、情感态度与价值观:体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感,领悟人和动物是完全能和谐相处的。
二、教学重难点:
教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程,难点是理解“信赖,往往创造出美好的境界。”
三、教具准备:准备多媒体、课件。
四、教学过程:
一、自读课文,整体感知。
1、激趣导入:欣赏《我的野生动物朋友》的几幅精彩的图画,学生畅谈感想。
2、探求新知:切入课文。
3、明确文题。介绍作者。介绍珍珠鸟。
4、自读课文,整体感知:
请学生快速阅读课文,然后分小组讨论课文要点。
说说通过读课文,你知道了什么?(课文主要写了什么?珍珠鸟长什么样儿?珍珠鸟的习性。)
二、自解课文,探究学习。
1、小组讨论。
请你探究:
①找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子,画上横线,读一读,说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化?
②文中有许多吸引人的描写,请你找出你觉得好的地方,把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。
③谈谈你对“信赖,往往创造出美好的境界。”这句话的理解。
2、全班交流。
学习活动:请你交流自己对上述问题的学习体会,你可以只就其中的某一方面来作交流。
3、查缺补疑。
文章中,还有不能理解的
《[五上语文《珍珠鸟》笔记]语文教案《珍珠鸟》优秀6篇》出自:卡耐基范文网链接地址:http://m.gjknj.com/special/61748.html 转载请保留,谢谢!
相关文章
- 四年级下册语文教案(优秀3篇)
- 小学二年级语文教案(精选8篇)
- 中学八年级语文教案(优秀8篇)
- 人教版语文教案上册(最新10篇)
- 新课标二年级上册语文教案【优秀7篇】
- 语文教案【最新9篇】
- 小学四年级语文上册语文教案(9篇)
- 《棉花姑娘》语文教案(优秀8篇)
- 部编版五年级上册《少年中国说》语文教案【优秀3篇】
- 小学语文教案优秀5篇
- 《走一步,再走一步》语文教案【精选4篇】
- 二年级下册语文教案(优秀10篇)
- 人教版下册四年级的语文教案(最新6篇)
- 部编版四年级上册《牛和鹅》语文教案优秀3篇
- 优秀中职语文教案模板优秀3篇
- 小学四年级语文上册语文教案优秀6篇
- 《过秦论》高一语文教案【优秀5篇】
- 一年级下册语文教案精选6篇
- 二年级语文教案【最新5篇】
- 四年级下册语文教案4篇
推荐文章
- 2022月全食准确时间一览_2022月全食准确时间【优秀3篇】
- 青少年社会实践教育基地|青少年社会实践活动方案(最新9篇)
- 【护士礼仪培训心得体会及感受】护士礼仪培训心得体会优秀9篇
- 党建主要工作报告
- 企业党支部2021年上半年党建工作总结
- 年度党支部工作报告
- 2020年公司党支部党建及党风廉政建设工作报告
- 企业工作报告
- XX村党支部党建工作自查自纠工作报告
- 科室党支部2019年上半年党建工作报告
- 2020年企业党支部党建工作总结
- 集团系统企业党支部党建工作总结
- 工程项目管理部党支部党建工作报告
- 2020年信用社党支部党建工作报告
- 银行第五党支部党建工作报告
- 支行党支部党建促发展工作报告
- 集团公司某党支部党建工作报告
- 巡警中队党支部党建工作报告
- 企业党支部党建工作总结
- “优秀党员先锋队”党支部党建工作报告
- 党支部基层党建工作报告
- 社区党支部党建工作报告
- 学生第三党支部年终党建工作报告
- 公司党支部党建工作报告
- 2020年小学党支部党建工作报告
- 公司党支部党建工作报告
- 2021年党支部党建工作报告
- 局党支部近三年党建工作报告
- 公司党支部党建工作报告
- 2020新版企业党支部工作报告
- 企业党支部党建工作总结
- 公司党支部党建工作报告
- 《行军九日思长安故园》翻译和原文|《行军九日思长安故园》原文及翻译赏析最新10篇
- 与三国故事有关的歇后语|三国故事的歇后语(优秀7篇)
- [家长自学教子经验心得体会]家长的教子心得体会(最新3篇)
- 给领导接风祝酒词怎么说|给领导接风祝酒词(优秀3篇)
- 【春节放假安排通知祝福语】春节放假安排通知优秀10篇
- [情人节活动方案策划]情人节电商活动方案【最新9篇】
- 校本研修个人研修总结_校本研修学习总结(通用5篇)
- [中华婚庆网婚礼背景音乐]中华婚庆网婚礼策划【精选5篇】
- 【工作中犯错误的检讨书】工作的检讨书优秀8篇
- 单位申请书|单位申请书(最新9篇)
- 活动新闻稿如何撰写|活动新闻稿通用6篇
- [早操迟到检讨书5000字大学生]早操迟到检讨书【优秀9篇】
- 部队拔河比赛新闻稿|拔河比赛的新闻稿最新5篇
- 雨中开学报到新闻稿_初中开学报到的新闻稿精选2篇
- 【国有企业年终考核实施方案】年终考核实施方案【精选5篇】
- 项目经理个人简历范文|项目经理个人简历(优秀10篇)
- 【劳动节放假通知模板】劳动节放假通知9篇
- [五四青年节活动方案格式模板]五四青年节活动方案(通用9篇)
- 【倡议书的格式(精选16篇)】倡议书的格式及写法(精选7篇)
- 【警示教育心得体会2023年】警示教育心得体会【通用5篇】
- [抽奖活动方案策划]抽奖活动方案精选6篇
- 婚宴请柬邀请函_婚宴邀请函(最新5篇)
- 安全隐患整改报告.多篇
- 美容院活动方案最吸引顾客|美容院活动方案最新6篇
- 【小学庆祝六一儿童节活动方案】庆祝六一儿童节活动方案【优秀8篇】
- 赔偿协议书怎么写|赔偿协议书【最新4篇】
- [团组织团建活动方案]团组织活动方案最新3篇
- 诊所聘用合同模板通用_聘用合同【通用3篇】
推荐专题
- 端午节活动个人总结大全
- 试用期员工转正工作总结
- 乡镇基层干部个人工作总结大全
- 2021年信访工作总结大全
- 2021年安全生产主题演讲稿大全
- 护林员个人工作总结大全
- 森林防火工作总结大全
- 政法队伍教育整顿工作总结大全
- 政法队伍教育整顿顽瘴痼疾整治工作总结汇报大全
- 乡镇党委党代会换届工作报告大全
- 优秀党务工作者先进事迹材料大全
- 政法队伍教育整顿查纠整改环节工作总结汇报大全
- 2021年基层党支部工作计划大全
- 2021年下半年党风廉政工作计划大全
- 《红海行动》电影观后感心得体会大全
- 公司员工转正述职报告大全
- 单位职工退休申请书大全
- 2021年防溺水安全建议书大全
- 2021年国庆节促销活动方案大全
- 2021年中秋节活动方案大全
- 国家励志奖学金申请书大全
- 2021年中秋节促销活动方案大全
- 政法队伍教育整顿“顽瘴痼疾"自查自纠情况报告大全
- 政法队伍教育整顿专题民主生活会主持词大全
- 政法队伍教育整顿组织生活会党支部对照检查材料大全
- 政法队伍教育整顿专题民主生活会自我剖析材料大全
- 政法队伍教育整顿专题组织生活会对照检查材料大全
- 关于红色文化宣传主题演讲稿大全
- 优秀党务工作者个人事迹材料大全
- 话廉洁守初心专题研讨个人发言稿大全
- 我为群众服务工作心得体会大全
- 政法队伍教育整顿活动个人自我剖析材料大全
- 政法队伍教育整顿民主生活会个人自查报告大全
- 政法队伍教育整顿专题民主生活会对照检查材料大全
- 政法队伍专题教育整顿个人对照检查材料大全
- 政法干警教育整顿自查自纠对照检查材料大全
- 政法队伍教育整顿民主生活会上的讲话大全
- 政法队伍教育整顿组织生活会对照检查材料大全
- 政协干部培训班个人心得体会大全
- 2021年劳模表彰大会个人心得体会大全
- 2021年防灾减灾日活动总结大全
- 幼儿园防溺水教育活动总结大全
- 幼儿园防溺水安全教育教学方案大全
- 防溺水安全倡议书大全
- 退休教师退休会议上的讲话大全
- 2021年最新干部任职表态发言大全
- 开学典礼上的教师代表发言大全
- 政法队伍教育整顿个人自查报告大全
- 政法队伍教育整顿个人自我剖析大全
- 政法队伍教育整顿个人对照检查大全
- 巡视整改专题民主生活会个人对照检查发言大全
- 最新入党志愿书模板大全
- 医院党风廉政建设工作计划大全
- 入党介绍人的发言稿大全
- 在学校家长会上的发言大全
- 医院医生个人年终总结大全
- 口腔诊所年度工作总结大全
- 教师职业规划报告大全
- 牙科医生工作总结大全
- 政法队伍教育整顿民主生活会自我剖析材料大全