县教育局年度工作总结及2022年教育教学质量提升工程建设工作计划

县教育局年度工作总结及2022年教育教学质量提升工程建设工作计划

　　一、xxxx年工作回顾

　　xxxx年，在县委政府的坚强领导、社会各界的大力支持和教育系统全体同志的共同努力下，我们突出党建统领、突出“五个年建设”、突出传统与素质教育，相继被评为“国家义务教育质量监测实施优秀组织单位”“x省教育信息化融合应用实验区”。在全省、全市教育系统真抓实干工作考核中，我县名列前茅。县教育局被评为全县xxxx年度绩效考核优秀单位，优化经济发展环境测评和党建述职评议等均居全县前列。《人民日报》《中国教师报》《x日报》和x卫视等主流媒体对我县教育工作进行了专题推介。

　　1. 全面改善办学条件，力推优质均衡发展。乡村学校全面提质。新建改造教学楼x栋、学生食堂x栋、塑胶运动场x个和教师周转房xx套，xx小学成为全县第一所高标准农村寄宿制完全小学。城区学位全力扩容。xx金海学校、县第二中心幼儿园秋季建成招生，新增义务教育学位xxxx个、公办学前教育学位xxxx个，公办园幼儿占比达到xx.x%。我县公办幼儿园建设工作被省委教育工作领导小组向全省专题推介，并获市政府xx万元奖励。教育信息化全面覆盖。投入xxxx多万元的“三通三平台”项目已在各校投入使用。xx所学校被列为全省首批机器人与人工智能科技创新后备人才培养示范校优先筹建单位。

　　2. 着力打造教师团队，力推队伍提质强能。突出招“才”引“智”，创新了定校招聘、现场招聘和有编引进等方式，新聘教师xxx名，其中x师大双学位毕业生刘淼、中国地质大学研究生赵倩等xx名高学历人才签约县一中、五中。突出专业提升，委托高校定向培养师范生xxx名，建设“国培”基地校xx所，组织培训研修xx期次，开展“国省市县校”五级联培，培训校长、教师xxxx多人次，教师工作坊工作被评为全省先进。以考促学，组织xxxx名小学教师参加了第三轮学力水平考试。突出标兵引领，加强名师工作室建设，x位教师获常德市第四届翦伯赞教育突出贡献奖，获奖人数全市第一，我县特校教师刘凤霞在全市作先进事迹巡回报告。突出作风建设，修订了《xx县教师队伍管理办法》，深入开展师德师风年建设，建立师德负面清单，严肃查处了一批违规补课、师德失范的教师。

　　3. 坚持行为习惯养成，力推学生素质提升。从娃娃抓起，从习惯入手，育“五好学生”。抓实“一生一案”。以成长手册为载体，紧扣“生活、学习、交往、安全”等四大习惯养成，根据学生实际，分学段设定培养目标，定期评价，做到了“每天有目标、每周有示范、每月有评价、每期有考核、每人有进步”。优化课程体系。构建校本育人课程体系，充分利用第二课堂，不断丰富教育、研修、实践等各种育人形式，引导学生练好“阅读、书写、锻炼、礼仪”等四大基本功。突出质量提升。全县中考高分段人数增加（xxx分以上xx人），并向乡镇学校均衡分布（前xxx名占xx%）。高考清华北大上线x人（孔逸青xxx分，全省xx名，荣录清华大学），高分人数及一、二本上线率实现“双提升”。技能竞赛和机器人大赛多次获得国家级、省级大奖。

　　4. 致力依法依规治教，力推教育环境优化。全面加强绩效考核。优化教育系统考核评价机制，常态化开展绩效考核工作，加强了学校精细化管理。严格规范办学行为。持续深入开展教师违规补课、学生食堂违规经营等“五大专项”整治，营造了风清气正的教育生态。深入开展教育扶贫。筹资xxxx.x万元，资助贫困学生xxxxx人次，做到了应助尽助、应读尽读，全县适龄少儿无一人失学。积极创建平安校园。xxxx多名教师织密校园疫情防控网，义务参与疫情防控社会调查、网上授课。圆满完成校园安防“四项建设”，创建省市级安全文明校园x所，全县教育大局和谐稳定。

　　在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中还存在着一些问题。一是优质生源外流虽有回流，但形势依然严峻，教育教学质量提升还有较大空间。二是学科教师紧缺、性别失衡、年龄老化等结构性矛盾依然突出，教师队伍思想政治、业务能力建设任重道远。三是中小学校办学水平相对较低，高中教育布局及资源还需进一步调整优化。县职业中专亟需高起点规划建设，县一中教师周转房紧缺、学生公寓不足，亟需配套，县三中和县五中办学规模较小，不适应新高考“分科走班教学”要求。这些问题需要在今后认真思考，积极探索解决方案。

　　二、xxxx年工作思路

　　xxxx年是中国共产党建党100周年，也是“十四五”规划开局之年。新的一年，全县教育工作的主要任务：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以推动高质量发展为主题，以改革创新为动力，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，扎实推进“五个年”建设，努力实现“一年一进步，三年一大步”奋斗目标，以优异成绩庆祝建党100周年。面对新形势、新阶段、新理念、新格局、新目标、新要求，全县教育系统要深入学习贯彻十九届五中全会精神，对照《xxxx年教育工作要点》，坚持问题导向、目标导向、结果导向，切实抓好工作落实。

　　1. 牢牢把握“一条主线”。坚持立德树人主线，深入推进传统与素质教育，打造xx模板，擦亮教育名片。一要完善育人体系。持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，健全学校家庭社会协同育人机制，合力提升思想政治工作质量。二要突出课程核心。全面推动传统与素质教育进课程表、进作息时间表、进活动安排表。抓住学科课主阵地，打造素质课堂，发挥教材和课程培根铸魂、启智增慧作用，提升核心素养。建立“xx好课堂”标准，推进课堂教学改革。三要突出活动载体。组织好“四赛两节两会”活动，精心组织学校社团、校园文化和社会主义核心价值观践行活动。四要突出“一生一案”抓手。完善渐进式评选表彰“五好学生”的办法，做到“每天有目标、每周有示范、每月有评价、每期有考核、每人有进步”。五要促进全面发展。抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理，为落实落细立德树人根本任务提供更加科学的导向，促进学生身心健康全面发展。

　　2.重点建设“两支队伍”。办好教育，校长和教师是关键。我们要立足培养一批教育领军人物和名优骨干教师，抓实校长队伍和教师队伍建设。一要抓实人才引进。继续创新方法、争取支持、分批推进，引进高学历人才和紧缺学科教师xxx名，着力解决好结构性缺员问题。申报并落实xxxx年度公费定向师范生培养计划xxx名。二要抓实培训培养。严密组织好“国培xxxx”项目，完成新任教师培训等x个项目，实现“国培”项目全员覆盖。制定《xx县名优教师队伍建设实施办法》，推进“名师工作室”全覆盖，实施百名青年骨干教师培养和校长能力提升工程。组织实施初中教师第三轮学力水平考试，以考促学，以学促教。三要抓实岗位管理。严格执行《教师队伍管理办法》，完成“在编不在岗”问题清理整顿“最后一公里”的工作，“临门一脚”，巩固成果。对小病大养、不服管理等人员，要严格按劳动人事纪律处置到位；对整治不彻底、问题有反弹的单位负责人，要严肃问责。全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”，规范岗位设置与编制管理，启动职称岗位竞聘，严格按聘用岗位兑现待遇。完善并加强教师绩效管理考核，发挥考核评价的激励导向作用。四要抓实思政教育。坚持将教师的思想政治教育作为队伍建设的首要任务，完善“每周思想政治集中学习”制度。各教育单位要围绕“缺乏法律意识和大局意识“缺乏事业心和责任心、缺乏组织性和纪律性”“从教不廉、为师不尊、业务不精”等突出问题，持续深入开展教师职业道德主题教育，切实加强在职教职工和退休教师等群体的教育引导和规范管理，增强教师群体的大局意识、改革意识、规范意识、敬业意识和法纪意识。

　　3.全力推进“五大工程”。坚持优质均衡，不断提高办学水平。一要推进师德师能建设工程。要将师德师风师能作为评价教师的第一标准，让“最美的师德在课堂”成为xx教师的共识和行动。严格落实师德师风要求，加强党风政风行风建设，大力整顿校外培训机构，持续深入推进“五大专项”整治。二要推进薄改与能力提升工程。全面振兴乡村教育，继续打造好城乡小规模学校的特色品牌，高起点规划建设一所职业中专、第三中心幼儿园、“新北小”和县一中学生宿舍楼。“x省教育信息化融合应用实验区”要真抓实干，教育信息化建设要高标准通过验收。三要推进教育教学质量提升工程。质量是教育的生命，是人民群众对我们工作满意不满意的“晴雨表”。全县师生要牢固树立“十二年备考”理念，不同学段要接好“接力棒”，跑出好成绩。要抓实教育教学常规管理特别是集智研备，强化教育科研；要打破年级、学段限制，推进教师教学大循环，不搞短期行为。要采取送教下乡、开门办学、教师走教等形式，积极实施“教学开放日”，同时选派一线教师到省内外名校学习观摩，加大教师学习交流的力度；要实施全县整体联动、资源共享，提高教学效率，加强教学督导，确保我县中考、高考成绩不断刷新。四要推进平安校园文明单位创建工程。严格落实“一岗双责”“一月两查”“一单四制”及问责追责等制度，科学精准、毫不放松地抓好新冠肺炎疫情常态化防控工作。突出抓好校园安保、学生出勤、食堂商店、校车、危化品等管理工作，抓实学校安全教育与应急演练，维护学校安全稳定，努力争创一批省市县安全校园或文明单位，县教育局机关要带头创建市级文明单位。五要推进教育生态治理工程。全面深化依法治教，落实规范化、精细化管理。以风清气正的教育生态，推动教育系统招商引资等各项中心工作。

　　4.始终坚持“一个统领”。党建工作，核心要义就是凝心聚力；党建统领，第一要务就是要在学校各项工作中充分发挥党组织的政治核心作用和党员的政治引领作用。一要统领基层组织建设。严格实行中小学党组织领导的校长负责制，确保党的教育方针得到全面贯彻。开展学校党组织书记党建工作定期述职评议，打造党建工作“一校一品”。将党支部建到高中年级组、党小组覆盖到学校处室和学科教研组、党员引领辐射到每一名在职和退休教师，充分发挥党支部主阵地作用，党小组主心骨作用。二要统领教育业务工作。抓实学校党建，让每一名党员教师都成长为引领示范的旗帜，把每一个学校支部都建成为凝心聚力的核心。推进“党建+教研”“党建+备考”“党建+后勤”“党建+老干”等党建融合创新工作，设立党员示范岗，让党员在教育教学、后勤服务、校园安全、工会活动等一线当主力、当表率，用党员带动群众，用教师影响学生，靠师生推进发展。三要统领意识形态教育。要切实加强学校社会主义核心价值观和传统文化教育，坚持教育教学内容集体备课、集中审核，确保“有偏差的内容不进课堂、有错误的言行不出学校”。要加强讲堂与讲台、广播与板报、微信与QQ群、谈心与谈话等各类校园宣传教育阵地建设，主动发声，宣讲政策，宣传典型，确保每一块阵地、每一个环节都有人盯、有人管，牢牢掌握工作主导权，真正把校园打造成讲好xx教育故事、弘扬社会主旋律的正能量场。四要统领党风廉政建设。要压紧压实学校党组织主体责任、纪监组织监督责任以及党组织书记第一责任人责任，强化责任担当，层层传导压力。要紧盯群众反映强烈的突出问题，加大监督检查力度，强化责任追究，及时查处损害群众利益的行为。持续深化巩固违规征订教辅材料、校外培训机构违规办学、学生食堂违规经营、“在编不在岗”、中职学校违规招生、教师违规办班补课等专项整治成果，严肃查处各类违规违纪行为，净化教育生态。