【将心比心这篇课文】将心比心优秀8篇
来源网站:卡耐基范文网
2023-05-21 18:28:21
在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,这次帅气的小编为您整理了8篇将心比心,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
《怀念母亲》教案 篇一
教学目标
1、会写8个生字,学会“崇高、真挚、爱慕、敬意、凄凉、沮丧、频来入梦、食不下咽、寝不安席、终天之恨等词语。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、揣摩重点语句,感受作者对两位母亲同样崇敬的敬意和真挚的爱慕之情。
教学重难点
熟读课文,理解课文内容。引导学生抓住文章重点词句,感受作者对两位母亲同样崇敬的`敬意和真挚的爱慕之情。
教学计划
两课时
将心比心 篇二
奶奶给我讲过这样一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈也和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”听了这件事,我的心温暖了许久。
一天,我陪患病的母亲去医院输液,年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气,她连声说:“阿姨,真对不起。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了。要不是你的鼓励,我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。听了母亲的话,我心里充满了温暖与幸福。
是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容与理解。
将心比心 篇三
一、谈话导入
⒈“同学们,你有没有遇到爸爸妈妈坚决不让你做自己喜欢的事?当时怎么想?后来怎么解决的?你满意吗?”(不明白爸爸妈妈为什么不让做,很烦恼……)
⒉今天,学习了这篇课文后,也许你的烦恼就不会这么多……(边说边板书揭示课题)
齐读课题后,问:看到课题你最想知道什么?
二、通读课文,整体感知
1、梳理学生提出的问题,逐步展示学习目标
①想想什么是将心比心,读通课文说出谁和谁怎样将心比心?不懂的地方用~~?划下来,自己认为好的词句用——标出。
②讲一讲文中温暖的意思,你体会过这种感觉吗?举例说说,并将课文中你感到最温暖的句子读给大家听。
③同桌互相说一说,人为什么要将心比心?
2、学生自由朗读课文,标示出自己的问题和好词佳句。
三、阅读移情,态度培养
⒈课文主要讲了几个故事,给每个故事加个小标题。
⒉读一读阅读提示,编者只是提到了“母亲是怎样对待别人的”,你怎么理解这个提问?
⒊重点学习第二个故事。
读了这个故事,你有什么想法?同桌互说,指名说想法,怎么把你的这种心情读出来呢?试一试。自由读,小组内互读互评,指名读同学评议,再自由练读后指名读,小组内分角色读。(层层设问参考:妈妈为什么这样说,如果是你遇到妈妈的情况将会怎么说,后果可能怎样?怎么知道的?)
现在体会到什么是温暖了吗?为什么产生这样的感觉?
师述小结:对,将心比心,让我们人人感到愉快,感到心窝里暖烘烘的(补充板书“温暖” )。4、下面请同学们自己学习第一个故事,默读并思考阿姨是个怎样的人,从哪里最能看出来?(重点领会“一直”)
四、总结回顾,拓展延伸
⒈自由读读一读最后一个自然段。
读后谈话:现在能明白当初爸爸妈妈为什么不让你做自己最喜欢的事吗?谁来谈谈?
谁愿意说说为什么要将心比心?说后齐读结尾段。
⒉举手说说学习完课文有哪些收获?还有什么疑问?(教师酌情解答或引导学生课外自寻答案)
巩固生字、多音字,积累好词佳句。
⒊布置作业:回家后把课文读给爸爸妈妈或其他亲人听,并向他们说一说你最想告诉他的心里话。
自选作业:《我想对你说》为题,写一件将心比心或者没能够将心比心的事
将心比心 篇四
学习要求:
1. 知识与技能
(1) 了解课文讲了什么人?什么事?
(2) 联系生活实际,交流对最后一个自然段的理解。
2. 过程与方法
(1) 自主阅读,了解内容。
(2) 延伸拓展,由此及彼,联系生活进行理解与感悟。
3. 情感态度与价值观
学会宽容和体谅。
教学重难点:
重点:通过于本文人物对话的交流,受到中华民族传统美德的熏陶。
难点:体会作者如何进行人物语言的描写,而使表达产生感人的效果。
教学准备:课文重点句子的课件。
课时划分:1课时
教学过程:
听说咱们班有很多爱听故事的同学,谁喜欢听故事?你喜欢吗?你呢?看来我们都是知音呀。那太好了,今天我给大家所好讲个故事。
一、故事导入,揭示课题
故事内容:(略)
听了这个故事你想说些什么?(这真是个感人的故事——是呀,你懂得用心去聆听故事。这位妈妈真孝顺——你打心眼儿里钦佩她。妈妈和孩子都很孝顺——妈妈为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老师——)
二、初读课文,整体感知
a、孩子受妈妈的感染,将心比心,学会了孝顺自己的妈妈。今天的课文,也讲述了两个感人的故事,请看我写课题——(板书:将心比心)然后请生读课题。
b、你们手中拿的就是这篇文章。课堂中最美的是朗朗的读书声。(出示:现在请自由读课文,在难读的地方多读几遍,读完后告诉老师和同学你知道了什么?)
c、把你认为最难的地方找出来读一读?(指名读句并正音。)
d、读的不错了,现在老师想听你们说说,读完课文后你知道了什么?
1、例如:我知道了一位阿姨帮助“我”的奶奶推门的事。(对,这是你说的这件事是不是这个意思?)(板书:帮助推门。)
2、例如:母亲打针,护士扎了好几针才扎准,母亲没有责备护士。(你是要告诉大家这位母亲能——板书:理解过失。)
3、经历了这两件事的“我”,心里有什么感受?(文中有个词你能说出来吗?)
三、感悟课文,品味语言
(温暖)你说的正是我想的。如果你亲身经历着这两件事,你的心里也会感到暖暖的对吗?事情的哪些地方温暖了你的心?(边默读边在这些地方做上记号。)
(一)让我们先来交流第一件事:哪些地方让你有了温暖的感觉?
1、句子:“有一次她去商店……松手”。
(1)说说为什么温暖了你的心?(例生说:这位阿姨很善良,温暖了我的心。)(师:哪些字词能让你感到阿姨的善良?)
推着沉重的大门:为什么?
一直:如果不一直拉着会有什么后果?
(2)她帮助的是她的亲人和朋友吗?如果你是老奶奶,你心里会怎么想?(学生畅谈到的“真诚帮助,善良”等等中,教师有意提升一下“陌生人”。(面对这样的一位素不相识的陌生人,阿姨也能耐心与真诚地帮助。)
(3)朗读:读出暖暖的感觉。(有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。)
2、句子:“阿姨对老奶奶的话。”
学生自由谈体会。
(是呀,阿姨的心中无时无刻不在牵挂着自己的老母亲,这种纯洁的爱,令你沉浸在温暖之中是吗?)
第二件事:哪些地方让你有了温暖的感觉?
1“一天……涌到嘴边的话”
(1)说说为什么让你感到温暖?
(2)如果你遇到了这样被扎了两针的情况,你会怎么样?
(3)因疼痛而痛哭,埋怨或是责备,但母亲为什么还那么“平静”,难道不疼,你猜猜他当时怎么想?(顺学生的话随机:从哪里看出母亲的敏感、关爱理解别人的心?)
2、“只见……果然成功了”(出示:不要紧,再来一次。)
(1)“不要紧,再来一次”这简短的一句话,是简简单单就能说的出口的吗?为什么让你感到不简单?(已经打了两针了,而且还起了青包,当已经察觉到年轻护士是个新手。)
(2)引读:当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时,母亲鼓励她——
当母亲的手被扎的鼓起青包时,母亲仍然鼓励她——
当注视着护士额头上密密的汗珠,母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手,有可能面临第三次的失败,她同样鼓励着——
如果我就是母亲,我会这么说——“不要紧,再来一次。”如果你是母亲,你会怎么说——(引言:啊,这是宽慰的说,鼓励的,耐心的……)
(3)你认识到了吗:这是一位怎样的母亲?
3、“母亲拉着……这段最后”
(1)为什么你的心感到暖暖的?(文章已经是第二次出现”平静”这个词了,当我们把目光聚焦到平静这个词,你体会到母亲对一个孩子的什么感情?)(爱孩子,想着自己的孩子,心里装的都是孩子、关心、无私。)
(2)现在我的心情是温暖的是幸福的,一开始我的心情就这样吗?(不是。原来是抱怨的。)练笔:原来想责怪护士的我,因为母亲的话语,而感到温暖和幸福。将心比心,激动地想:“。”
(例:母亲的角度:母亲太爱我了,真是我的好母亲;我自省的角度:我为什么就不能像母亲一样体谅别人呢?我太小气了。道理的角度:人与人之间一定要宽容对待,学会理解。只要我们将心比心,才会获得快乐与幸福。)
四、拓展空间,升华情感
过渡:同学们,这一撇一捺的“人”字本就相互支撑。生活中,我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福,一句轻轻的问候,一次紧紧地依偎,一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现,所以文中的阿姨和母亲这样想:
1、阿姨对奶奶的话。(“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”)
2、妈妈对护士的话。(“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”)
3、我们如果理解了阿姨和母亲的话,肯定也会这样想着:是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
五、回归文本,自然拓展
1、(板画出心,三十秒钟沉浸)课文学完了,我们的心中一定不会是空荡荡的。这就是我们每位同学的一颗滚烫的心,为了勉励自己,应该在自己心中装入一个有份量最重的词,你会装入什么词?
2,学生回答,逐一板书。(帮助、关心、宽容、理解、信任、鼓励、支持、尊重……)
3、结课:孩子们,让我们彼此接纳、将心比心,享受爱与被爱的快乐与幸福吧。
反思:
我在教学本课时,在想《将心比心》这篇课文,是从生活中微不足道的事情写起,它反映的却是人们的道德思想问题,意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心,使人与人之间多一些宽容和理解。我带着这个问题,认真钻研教材,精心设计教学过程,采用不同的教学方法,使学生受到遇事能推心置腹地想一想,应如何去做。
课文中讲到一位阿姨为老奶奶推开沉重的大门,等老奶奶过去后才松开手,“她为什么会这样做呢?”问题一提出,一位同学这样回答:“阿姨的妈妈和这位老奶奶的年龄差不多,她只希望自己的遇妈妈到这种情况也有人为她开门,阿姨这样的目的(1)能唤起人们多一份关心和一份关爱,(2)能使我们的社会更加文明。”从这位阿姨的言行举动和平淡的话语中说明了什么呢?一位同学回答:“说明阿姨心灵纯洁,心地善良,是多么的善解人意、关心他人啊!”与此同时使学生受到思想道德教育,在我们社会主义的国家里,如果在平常的生活中遇事能将心比心,推心置腹地想,就会使人与人之间多一些宽容和理解,使我们的社会更加文明。
《将心比心》说课
一、说教材
1、教材简析
《将心比心》是人教版课改实验教材第二单元的课文,是一篇略读课文,课文以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理。学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上,学会人与人要宽容、善待他人,就是善待自己,多关心他人。
2、教学目标
(1)、有感情地朗读课文,理解课文内容。
(2)、体会“将心比心”这一成语的意思。
(3)、培养学生独立阅读的能力。
3、教学重难点
重点:通过与本文人物对话的交流,受到中华民族传统美德的熏陶。
难点:体会作者如何进行人物语言的描写,而使表达产生感人的效果。
二、说教法和学法
培养学生良好的人文素养,语文素养以及合作探究精神,创新精神是新课程标准的重要理念,为了实现这一目标,同时为体现新课程标准中知识与能力,情感与态度,过程与方法三个的统一,充分调动学生的积极性和主动性,构建开放而有活力的语文课堂,教学时我采用抓重点语句朗读,体会,引导法,以生活实际熟悉的事为切入点,引导学生质疑,然后组织学生探究,朗读,最后结合实际进行拓展延伸,体现语文课的开放性和语文课与社会,与人生相结合的特点。
三、教学过程
我的课堂结构:故事导入--初读整体感知---感悟品味-----学习升华-----回归文本自然拓展。
1、利用故事导入,激发学生兴趣,从而揭示课题
2、读课文。本环节主要是让学生读通课文,认识生字,理解生词,初步了解课文内容。
3、细读课文。
(1)、本环节主要抓住化合物语言,通过多种形式的朗读,体会化合物品质。
(2)、在读第一自然段时,抓住阿姨的那段话:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门”。你读了这句话体会到什么?最使你感动的是什么?交流,讨论,板书:善良、真诚,然后移情体会,让学生思考:要是你是这位阿姨会怎么做?
(3)、在阅读第二自然段时,抓住母亲的话重点阅读体会,如“不要紧,再来一次!”你体会到什么?(宽容)如:“这是我…….女儿我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”读到这里,你体会到妈妈的什么品质最使你感动?(宽容、理解、鼓励)
(4)、移情体会:如果这位妈妈责备,甚至辱骂那位护士,结果会怎样?
(5)、你从这件事中体会到什么?(善待他人,就是善待自己)(板书)
(6)、过渡:你读了这两件事有什么体会?作者有什么体会?齐读第三自然段。
(7)、你认为“将心比心”是什么意思?(用自己的心比别人的心,为他人着想。)
4、设置情景,说话练习,深化认识
①提出说话要求
学生练习说话。
如:原来想责怪护士的我,因为母亲的话语,而感到温暖和幸福。将心比心,激动地想:
5、课堂小节
将心比心 篇五
【字词荟萃】
1.读拼音,写词语。
zhā zhēn chén zhònɡ bào yuàn mènɡ mèi yǐ qiú
( ) ( ) ( ) ( )
2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
温暖—— 关爱—— 鼓励—— 希望——
反义词:
宽容—— 沉重—— 紧张—— 抱怨——
【句段集锦】
1、按课文内容填空。
是啊,如果我们在生活中能( ),就会对老人生出一份( ),对孩子增加一份(
),就会使人与人之间多一些( )和 ( )。
2、给句子加上标点符号。
奶奶给我讲过这样一件事 有一次她去商店 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门 一直等到她跟上来才 松开手
【课文链接】
一、课文具体写了几件事?分别简要地写出来。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________。
二、母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。
1、文中的“她”指的是_____________________。
2、母亲说话时的语气是_____________________。
3、我听了母亲的话,为什么心里充满了温暖与幸福?
________________________________________________________________
将心比心 篇六
学习目标
1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
揭示课题
哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习《将心比心》,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?
初读课文,感知内容
1.各自轻声读课文,遇到生字可以查查字典。
2.前后四个同学按段轮流读课文,互相纠正读不好的句子。
3.课文写了哪两件将心比心的事?
细读课文,探究情感
1.自学第一节,想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流,并有感情地朗读课文。
2.自由读课文第二节,想想哪些地方让你特别感动?在书上做些批注。
3.学生交流读后感受,教师引导重点探究以下问题:读母亲平静的话,思考:母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?
4.有感情地朗读第二节。
5.学习第三节:你能结合生活实际,谈谈对这一节的理解吗?
6.有感情地朗读课文。
7.课堂练习:写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
将心比心 篇七
学完这篇课文我在随想本上布置了一个作业,让学生写写自己对文章最后一段的感想。第二天当我批改作业时发现,学生感触还挺多的,特别是部分学生的心得体会让我爱不释手。学生联系自己的生活经验去谈自己对将心比心的理解,说得很好。我想通过对这篇文章的学习,学生一定会受到教育,懂得在生活中多从别人的角度出发为他人着想,给别人多一份宽容和尊重。
学生的心里话让我不由得也反思起来,作为老师在与学生相处时,将心比心不也显得尤为重要吗?曾经我们也做过学生,也知道当学生的辛苦,过去我们也有令老师头疼的时候,也曾对着作业喊累,也有偷懒的时候,当然还少不了犯错……现在我们的角色不同了,是老师了,慢慢的这些经历也就淡忘了,站在讲台上的我们也许想得更多的是如何去教好我们的孩子们,从我们的立场出发告诉他们那样做不对,应该这样。但学生总是喜欢逃离我们的视线,爱和我们玩躲迷藏。让我们也蹲下身来,从孩子的角度出发思考,多点体谅学生,将心比心替他们想想,这个时候我们会发现其实孩子的某些错误是正常,可以理解。当我们对孩子多一点宽容,多一点耐心后,营造出一种和谐的学习氛围,那我们老师教得也不至于那么累了,工作起来也就快乐多了。
将心比心 篇八
学习目标
1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
揭示课题
哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习《将心比心》,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?
初读课文,感知内容
1.各自轻声读课文,遇到生字可以查查字典。
2.前后四个同学按段轮流读课文,互相纠正读不好的句子。
3.课文写了哪两件将心比心的事?
细读课文,探究情感
1.自学第一节,想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流,并有感情地朗读课文。
2.自由读课文第二节,想想哪些地方让你特别感动?在书上做些批注。
3.学生交流读后感受,教师引导重点探究以下问题:读母亲平静的话,思考:母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?
4.有感情地朗读第二节。
5.学习第三节:你能结合生活实际,谈谈对这一节的理解吗?
6.有感情地朗读课文。
7.课堂练习:写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
小学语文第八册《语文园地二》教学设计
教学目标
1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。
2.学会在合作中说真话,告诉别人心里话。
3.积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。
课前准备
让学生排练一个小品:一学生在校园里乱扔垃圾,另两个学生据理劝导。
第一课时口语交际
创设情景,引入话题
生活中会遇到各种各样的事情,例如:别人有事情找你父母,父母不在家;班上的一个同学病了,好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等,我们应该怎样对待这些事情呢?
1.刚才几位同学表演的小品,你看了后有什么样的话想说?
(在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题)
2.想一想,平时你有没有遇到过类似这样的事情,如果有,你是怎样对待的?
讨论交流
1.个人准备后,在小组内交流。
先由一名学生举一具体的事例,再说说自己是怎样做的,然后对这一做法作评价。接着,其余学生轮流发言。
2.各小组选派一位学生准备在班上交流。
3.班级交流:对参与交流的学生作适当的鼓励和评价,并随机规范其语言。
提建议
在讨论和交流的基础上,让学生概括成几条明确简要的建议,一一写在黑板上,然后做归纳整理,再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”,形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里面。
第二、三课时习作我的发现
学习“我的发现”
1.读读小林和小东的对话,说说小东说了习作上的哪些好经验。
2.归纳过渡:习作除了留心观察周围,把自己观察到的事物写下来之外,还可以把自己心里想的事情,或者想对别人说的话写下来。
明确本次习作要求,启发思路
1.阅读习作提示。让学生明确:写的是自己想说的心里话,要真实,不说假话。
2.思考表达的内容。先要想好,最想对谁说自己的心里话,再考虑要说的话,可以是欢心的事情,也可以是烦恼的事情、难受的事情……
3.学生酝酿交流、师生个别谈话:
根据习作要求,学生自行酝酿,指名个别交流,启发学生的习作思路。教师随机与个别学生轻声交谈。
4.学生动笔。
5.相互交流,修改。
第四课时日积月累趣味语文
词语盘点
1.学生自读。
2.同桌互查。
3.学生质疑,教师释疑。
4.记记写写。
日积月累
1.告诉学生,这些都是从古诗文中选取的名句,每句话都是包含着深刻的道理。
2.逐句自读。
3.说说自己能读懂的句子,提出不理解的。
4.教师释疑。
5.熟读、背诵。
趣味语文
1.联系本单元《中彩那天》等课文,指出诚信是我们中华民族的传统美德。
2.自读。
3.师生共同举出生活中的事例,理解“自信、守信、诚信”等等。
选取其中的一个带有“信”的词,再根据这个词语的意思,写一个事例。
《【将心比心这篇课文】将心比心优秀8篇》出自:卡耐基范文网链接地址:http://m.gjknj.com/special/62564.html 转载请保留,谢谢!
相关文章
- 将心比心高二作文(精选8篇)
- 将心比心教学反思优秀10篇
- 【将心比心这篇课文】将心比心优秀8篇
- 踔厉奋发新时代笃行不怠向未来主题优秀征文通用例文
- 优秀班主任工作心得通用例文
- 优秀医生年度考核总结优质例文
- 优秀医生年度考核总结模板8篇
- 学会感恩主题优秀演讲稿范本8篇
- 优秀教师学习培训心得体会范文精选
- 青春心向党建功新时代主题优秀征文范文精选
- 我家的人世间故事主题优秀作文范文精选
- 爱岗敬业主题优秀演讲稿范文精选
- 优秀教师年度教研考核工作总结范文精选
- 优秀老师师德师风工作总结范文精选
- 红色故事主题优秀演讲稿8篇精选
- 正班风促学风树校风主题优秀演讲稿8篇精选
- 做文明学生主题优秀演讲稿8篇精选
- 优秀教师个人年终工作总结8篇精选
- 天际蓝和志愿红为抗疫贡献青春力量主题优秀征文参考例
- 优秀教师职业道德建设工作总结参考例文
推荐文章
- 学生篝火晚会活动策划方案|学生篝火晚会活动策划参考(优秀5篇)
- 开业活动策划方案|开业活动策划方案(通用5篇)
- [墨菲定律读书心得400字]《墨菲定律》读书心得【优秀4篇】
- 大学生返乡社会实践心得体会_大学生社会实践心得体会【优秀6篇】
- 【情人节活动游戏方案策划】情人节活动游戏方案优秀9篇
- 公司申请书_公司申请书(最新3篇)
- [公职人员深刻自我反省检讨书]深刻自我反省的检讨书【优秀4篇】
- 【计算机网络工程论文选题】计算机网络工程论文【通用7篇】
- 电子商务心得体会500字|电子商务学习心得体会【优秀5篇】
- 个人总结通用模板范文|个人总结格式示例范文(最新8篇)
- 【小学清明节活动方案】清明节活动方案优秀3篇
- 公司与公司战略合作协议书范本|公司战略合作协议书优秀9篇
- 写给老公的离婚一些话_写给老公的检讨书【精选3篇】
- 个人工作能力自我评价怎么写|个人工作能力自我评价(优秀9篇)
- [租房合同法律咨询]租房合同电子版【最新7篇】
- 【车库买卖合同正规版本】车库买卖合同【通用5篇】
- [租房合同法律咨询]租房合同填写【最新7篇】
- 企业管理概论知识点总结|企业管理概论学习心得【最新3篇】
- 【保证金协议书模板】保证金协议书实用6篇
- 【三年级学生评语简短优秀】学生评语【优秀5篇】
- [中学生综合素质自我评价优秀范文]综合素质自我评价的范文(优秀5篇)
- 【党员教育管理制度】党员管理制度【优秀3篇】
- 残疾补助申请书怎么写范文_残疾补助申请书怎么写【优秀8篇】
- 晚会策划方案模板_晚会策划方案(优秀9篇)
- 元旦晚会的策划方案活动主题|迎元旦晚会主题策划方案【最新5篇】
- 大学生集中教育心得体会1500字2023_大学生集中教育心得体会1500字(3篇)
- 【家长对初中学生评语】初中学生评语(3篇)
- 【银行放假通知公告】银行放假通知(精选8篇)
- 小学优秀少先队员主要事迹怎么填|小学优秀少先队员主要事迹简介【精选9篇】
- [简单的放假通知书]放假通知书(通用3篇)
- [春节慰问活动简报]春节慰问简报优秀6篇
- [公司对公司之间授权委托书]公司授权委托书优秀6篇
- 评比优秀班级的活动策划_创意班级活动策划【优秀10篇】
- 端午节创意活动活动方案_创意推广活动方案【优秀10篇】
- 地下车位租赁合同电子版_地下车位租赁合同(2篇)
- 外包合同模板|外包合同实用3篇
- 【装修承包合同协议书范本】关于装修协议书范本(最新4篇)
- 私人房屋出租合理避税|私人房屋出租合同范本最新3篇
- 租房合同电子版免费_租房合同的电子版通用10篇
- [最新钢材购销合同]购销合同最新6篇
- [保密协议书模板]保密协议书(最新8篇)
- [租房子签电子合同有用吗]租房子电子合同(通用4篇)
- [土地流转合同范本]土地流转合同实用6篇
- 离职保密协议模板_离职保密协议通用4篇
- [毕业生就业协议书模板]毕业生就业协议书【最新3篇】
- 【产品购销合同电子版】产品购销合同【最新8篇】
- 小工程承包合同协议书范本_小工程的承包合同协议书最新10篇
- 试用期劳动协议模板_试用期劳动合同【最新5篇】
- [合作框架协议书]框架协议书【优秀8篇】
- 保证金协议书模板_保证金协议书(最新4篇)
- 解除无固定期限劳动合同赔偿标准_最新无固定期限劳动合同解除赔偿标准【优秀7篇】
- 2023年工作计划和目标_2023年工作计划及展望最新3篇
- 社区禁毒工作总结_禁毒工作总结【最新6篇】
- 大学生思想汇报800字10篇|大学生思想汇报800字(优秀9篇)
- 保安招聘启事_保安招聘启事【优秀2篇】
- 月度工作总结及下月工作计划_月度工作计划(精彩4篇)
- 【内科护理病历书写范文模板】内科护理工作总结范文优秀6篇
- 共青团团员考试题|共青团团员入团志愿书【精选6篇】
- 服务业工作总结及感悟|服务业工作总结优秀3篇
- 最新大学生入党志愿书范文|最新大学生入党志愿书(最新7篇)
推荐专题
- 端午节活动个人总结大全
- 试用期员工转正工作总结
- 乡镇基层干部个人工作总结大全
- 2021年信访工作总结大全
- 2021年安全生产主题演讲稿大全
- 护林员个人工作总结大全
- 森林防火工作总结大全
- 政法队伍教育整顿工作总结大全
- 政法队伍教育整顿顽瘴痼疾整治工作总结汇报大全
- 乡镇党委党代会换届工作报告大全
- 优秀党务工作者先进事迹材料大全
- 政法队伍教育整顿查纠整改环节工作总结汇报大全
- 2021年基层党支部工作计划大全
- 2021年下半年党风廉政工作计划大全
- 《红海行动》电影观后感心得体会大全
- 公司员工转正述职报告大全
- 单位职工退休申请书大全
- 2021年防溺水安全建议书大全
- 2021年国庆节促销活动方案大全
- 2021年中秋节活动方案大全
- 国家励志奖学金申请书大全
- 2021年中秋节促销活动方案大全
- 政法队伍教育整顿“顽瘴痼疾"自查自纠情况报告大全
- 政法队伍教育整顿专题民主生活会主持词大全
- 政法队伍教育整顿组织生活会党支部对照检查材料大全
- 政法队伍教育整顿专题民主生活会自我剖析材料大全
- 政法队伍教育整顿专题组织生活会对照检查材料大全
- 关于红色文化宣传主题演讲稿大全
- 优秀党务工作者个人事迹材料大全
- 话廉洁守初心专题研讨个人发言稿大全
- 我为群众服务工作心得体会大全
- 政法队伍教育整顿活动个人自我剖析材料大全
- 政法队伍教育整顿民主生活会个人自查报告大全
- 政法队伍教育整顿专题民主生活会对照检查材料大全
- 政法队伍专题教育整顿个人对照检查材料大全
- 政法干警教育整顿自查自纠对照检查材料大全
- 政法队伍教育整顿民主生活会上的讲话大全
- 政法队伍教育整顿组织生活会对照检查材料大全
- 政协干部培训班个人心得体会大全
- 2021年劳模表彰大会个人心得体会大全
- 2021年防灾减灾日活动总结大全
- 幼儿园防溺水教育活动总结大全
- 幼儿园防溺水安全教育教学方案大全
- 防溺水安全倡议书大全
- 退休教师退休会议上的讲话大全
- 2021年最新干部任职表态发言大全
- 开学典礼上的教师代表发言大全
- 政法队伍教育整顿个人自查报告大全
- 政法队伍教育整顿个人自我剖析大全
- 政法队伍教育整顿个人对照检查大全
- 巡视整改专题民主生活会个人对照检查发言大全
- 最新入党志愿书模板大全
- 医院党风廉政建设工作计划大全
- 入党介绍人的发言稿大全
- 在学校家长会上的发言大全
- 医院医生个人年终总结大全
- 口腔诊所年度工作总结大全
- 教师职业规划报告大全
- 牙科医生工作总结大全
- 政法队伍教育整顿民主生活会自我剖析材料大全