【我心中最好的老师作文】我心中最可爱的老师作文精选7篇
来源网站:卡耐基范文网
2023-06-18 19:02:22
在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是贴心整理的7篇我心中最可爱的老师作文,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
我心中的老师优秀作文 篇一
在你的记忆中,一定有让你感动的老师。孙老师就是我们最崇敬的好老师。她个子不高,有一双会说话的眼睛。
记得有一天,天气阴沉沉的,好似要发生什么大事。中午几个同学在教室里打闹着玩,忽然一声“啊”的惨叫声传到我们的耳朵里,许多同学循声望去,一个同学摔倒了,额头撞到了桌角,顿时鲜血直流。一位同学反应敏捷,飞奔着去找老师。孙老师正在吃饭,听了那个同学的报告,急忙放下碗筷,一路跑到教室,看到同学的受伤情况,赶忙掏出纸巾捂住伤口,抱起那个受伤的同学奔向医院。
孙老师平时对同学和蔼可亲的,但是上课时很严厉。哪个同学要是开小差、做小动作了。孙老师便会严厉地看着你,直到你乖乖地又聚精会神听起课来。下课了,孙老师的眼光又是那么柔和,同学们都喜欢和她说话、聊天。
有一次,孙老师来教室发订正的本子。“罗心意,订正。”天哪,怎么有错。我不好意思地去拿本子。哎呀,这道题,我上课没认真听,怎么做啊?对,问同学,可是,让同学们知道了,多没面子呀,好歹我也是班里有头有脸的人物。不行不行。去问老师,又有些不敢。抬起头,看到孙老师鼓励的目光,我犹豫了一下,走上了讲台。“孙老师,给我讲讲这道题吧!”孙老师接过本子,马上耐心地讲了起来。在孙老师的指导下,我开窍了,很快把题做对了。
两年和你相伴的日子,点点滴滴都是您慈母般浓浓的师爱,一直弥散在我心间;一言一语都是您春风化雨般的尊尊教诲,一直激励着我不断进取。
孙老师,我真想再当一回您的学生。
我心中的老师作文 篇二
从教那么多年,我心中的“好老师”是什么样的呢?沿着多年的教学经验,让我真真切切感受到的就是,作为教师必须有一颗博大的真心,无私的爱心。心之博大、之无私,才能使我们正确对待每一个需要帮助的学生。苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”教师这一特殊的职业就在于要以人格培养人格,以灵魂来塑造灵魂。教师对学生的教育从动机到目标都应贯穿一个“爱”字。这种爱有别于家庭的爱,又有别于社会给予的爱,这种爱既包涵了严厉的父爱,又具有慈祥的母爱,是托浮学生划向胜利彼岸的海水,它既有惩罚,又要具备爱心。我觉得好老师,应该是严厉但却能发掘学生点点闪光点的人,这样,学生才能真正的信服你。
人是需要理解的,即使是做错事之后也如此。一天早上,我来到学校,只见学生一大窝蜂的在教室门口叽叽喳喳的。我暗想:怎么回事呢?钱江平离这不是很近吗,怎么还不开门?一了解,原来是几个男同学抱怨他每天来得较晚,在他开门时踢了他一下,他一气之下索性不开了,背起书包回去了。我为了不耽误学生扫地,急忙叫学生跑到他家,叫他来开门。过了一会儿,他来了,气鼓鼓地开了门。我也不急于找他,人在生气的情况下,是很难听进别人的话的,试想换了是我,自己辛辛苦苦每天起早到校开门,到头来,晚来了,还得挨别人的骂、踢,又有几个人能忍受得了呢?放学了,我及时找他谈天,首先了解了整件事情的经过,但我并没有指责他,而是让他自己说说这样做,你感到自己做对了吗?他说:“我就是要给他们一点厉害看看,看他们今后还敢不敢这样做?”了解了他内心的想法,我见机诱导他:“这几个同学踢你,是他们不对,老师会教育他们的,其实江平帮老师拿钥匙,大部分时候都来得比较早,为老师解决了后顾之忧了,老师真得好好谢谢你呢?”说到这,他的表情缓和了很多,“不过,你已经长大了,要学会静下心来想问题了。你看看,同学们因为你,到现在还没完成劳动任务,待会儿检查时还没扫完,肯定会被扣分的,你希望我们班被扣分吗?”“不!”我又接着说:“处理事情的方法有很多种,你这样做也是一种方法,老师也没有权利指责你,但你想想,因为这样,耽误了同学们扫地,这样的处理是不是最好的呢?我们不能因为自己,而影响到无辜的人。再想想,假如老师也因为心里不高兴,就丢下你们不管,不来上课的话,你喜欢这样的老师吗?”他低着头说:“老师,我知道自己错了。”同时,我还在班上表扬了江平任劳任怨的精神,对那几个学生提出了批评,最后我说:“谁以后再这样的话,我就让他来拿钥匙,而且必须天天来得最早,来不早我就叫同学也踢你一脚,谁来拿?”教室里顿时鸦雀无声。
事实证明,发掘一个人身上的闪光点,让学生自尊、自信,少一些指责,多一些启发诱导和表扬,让他们充分发挥长处,做出他引以自豪的事,对于摒弃缺点,改正错误是一付灵丹妙药。
我心中的老师作文300字 篇三
三年级上学的第一天,陈老师带了一位,上身穿一件白色短袖衣服还有一只小猫图案的,穿一条短牛仔裤,留着一头乌黑的头发,鼻梁上架一副黑色框的眼镜,含笑的小嘴巴,双手交叉放在胸前,既精神又干净漂亮。
陈老师介绍说:“这位是你们的新班主任,李老师。”李老师向大家打招呼说:“大家好,我叫李连娣,是你们的新班主任。”她说话轻轻的。
李老师是一个很认真细心的老师,有一次我的语文阅读题不会做,就抄刘智鸿的答案,给李老师发现了,自习课时李老师叫了我和刘智鸿上讲台,轻声地问我们:“你们的作业答案都一样的。,到底是什么原因呢?”刘智鸿指着我说:“是她抄我的。”听了这话是,脸一下子通红了,我低下头不敢看老师和刘智鸿,老师问我:“凯欣,刘智鸿说的是真的吗?”我还是低着头不敢看着着老师回答,只好点点头。李老师很严肃的对我说:“我会打电话给妈妈,另放学留堂改正。”经过这件事后,我再也不敢抄别人的作业,不懂就问,请教别人。
我心中的老师作文400字 篇四
李老师是我的语文老师,长得可漂亮了,眼睛明亮有神,说话妙语连珠。解老师是我的数学老师,他平时带着眼镜,说话声音洪亮,是一位慈祥的老师。
李老师和解老师对我们要求非常严格,不仅传授给我们知识,还教育我们养成良好的行为习惯。老师常说:“我们就像小树苗,要想长得又高又壮,必须从小把他扶正了。”所以给我们规定:上课时不准做小动作,不准乱说小话,不准上学迟到,不准在学校吃零食。不会写的字可以问老师,不会做的题目老师会先讲解再让我们做。下课后,老师叫我们不要玩危险游戏,要注意安全,学生有困难可以找老师解决。在这种方式管理下,我们班在各方面表现十分突出,每年都荣获优胜班级。
我的同学方菁菁家庭很困难,老师帮助她填表报到县里,希望工程对她进行了救助,解决了她的家庭困难,方菁菁很感谢老师。有一天,我的同学刘雅文上课流鼻血了,李老师帮她把鼻血洗干净,刘雅文又回到座位继续上课了。
我心目中的好老师是李老师和解老师,因为他们传授了我们许多知识,还处处关心我们、爱护我们,教给我们许多做人的道理。
我心中最可爱的老师作文 篇五
要说第一印象最平易近人、和蔼可亲的老师,定时地理老师了。
他的笑容是最灿烂的。不论是静静地站在讲台上,还是俯下身子为我们讲解题目,一抹笑容总是时不时的浮现,一口整齐的白牙便显露出来。有这样一位开朗和善的老师,谁不愿意好好学习地理呢?哪怕是答错问题,那样的笑容映入眼帘,都能让尴尬紧张的心平静下来。一次,刚讲过的知识点叫我站起来复述,我讲了一遍,但没有一个人回应。这时,地理老师笑着对我说:“对着呢,坐下吧。”一个笑,让我更喜欢上了地理,回答问题都没有那么紧张了。
他的名言是最有趣的。“这个知识点,我讲过,翻笔记,天地良心!”每到表达他的真诚的时候,便会带着“天地良心”。讲到一个新的知识点,偶尔有一两个同学有着太极端的想法时,他又会抬手示意坐下,一番讲解之后又是那句“有意见保留,没意见别说”,把大家的嘴都堵住了,笑一笑又说不出来。
他的动作是最活泼的。一开始讲宇宙的时候,没有演示教具,他就双手抓住一个蓝色的粉笔盒,站在讲台上。“看,这是个地球。”说罢举起来示意:“我是太阳。”随即转运手臂,绕身体一周:“看,这是公转。”哪怕是再简易的教具也让我们明白了。
在讲太阳高度角度变化时,他指着三根灯管:“这是赤道,这是南回归线,这是北回归线……”突然一路小跑,从窗边跑到门口“砰”的一声,贴紧了墙壁:“看,我是太原,那是太阳,要不是墙在这儿,我应该再往外走走。”一边指一边讲,本来抽象的知识也都清晰了。
最有意思的要数讲地表形态了,两只手臂,这会儿是喷出的灼热的岩浆,过会儿是西北地区肆虐的狂风;身体呢,一会儿是断层,一会儿是高山……忙得不亦乐乎,像是再做一套广播体操。举止间,将知识传送到我们心中。
仅两个多月的时间,他收获了不少的人气,一下课身边总会围着一堆同学。
我们的地理老师就是这样的和蔼可亲,这样的有趣可爱,怎能让人不喜欢呢?
我心中最可爱的老师作文 篇六
有人说,老师不应该用春蚕、蜡烛来形容吗?你怎么会用“可爱”呢?有的时候甚至大人比小孩子还要可爱天真,他们有的时候也会像小孩子一样。我们班也有这样一位老师—童老师。
童老师不高,但是它拥有一双出口就是流利的英语的嘴,和那双被眼镜框给封印的眼睛,仿佛无时无刻,都在和你交流,仿佛从她的眼睛中便可以知道老师在想什么,那双眼睛会说话,会表达。童老师那头秀发,整齐的披在肩上。那就是我们班的英语老师,那个有小孩子气的童老师。
那是一节英语课,熟悉的上课铃,熟悉的教室,熟悉的老师,依旧是那个长发飘飘、个子中等、但是十分漂亮的老师,她大步跨上讲台。“上课,早上好!同学们!”“起立,老师早上好!”熟悉的上课台词。可是就在这节课上我体会到了她的可爱。
老师要求我们跟读课文,原lu音中的玛丽声音又尖又细,别说是男生了就是女生也做不到。不过我们班还是有一些想要表现的人,为了引起老师的注意也便用这种方法,童老师便让他回答。这位同学站起来等待搭档说完他所要说的部分,便用又尖又细的声音来讲玛丽的英文台词。就在这时全班同学哄堂大笑,童老师非常镇定地说:“这位同学很好,感情充沛,模仿得淋漓尽致。”面对这样的夸赞,这位同学依旧用阴阳怪气的声音对老师说了声谢谢夸奖,全班又再一次大声地笑出来,连老师也憋不住了,脸上也出现那两个小酒窝,嘴角上扬,眼镜框下的那双会说话的眼睛,透露出一丝宠溺的表情。为了让同学安静下来,老师说了一声安静,但是好像并没有什么效果,于是老师就静静地等着我们安静下来,班级里不再有笑声时,童老师才继续开始课程的学习,要是别的老师,老早就发火了,可是她不会。
晚自习第一节下课,我们收拾好东西,准备去参加培优,今天是童老师的培优课。早早的到了教室,翻开教材,准备好学习用品等待上课铃打响。依旧如往常一样,我们要先完成一个组合的练习,老师在进行讲评。漫长的半小时过了,班级内的每一位同学都将老师规定的篇目完成。当老师在讲一篇阅读时,里面讲到了腌菜、腌肉。老师便开始讲他们老家是怎样做的:“我是土生土长的杭州人,我们那里一到这个时候,就开始腌菜。因为冬天的菜不好买,就在这个时候大采购,买很多大白菜,先洗好,找一个大缸将白菜铺进去,铺一层撒一层盐巴,到最后一层时,用脚踩一踩,在拿一个大石头,放在上面压着。过年回家的时候,就吃这些腌菜和腌肉,虽然闻起来没有那么香,但是用它们来煮菜还是很好吃的。”说着她还时不时还砸吧砸吧嘴。说到这些,童老师就像回到了小时候,在与一群好朋友炫耀自己家的美食,眼睛中透露出小孩才有的神色。这时候的她仿佛对这类问题特别的感兴趣,也十分想与我们分享。
她与同学相处得很好,拔河时她会大声为同学们加油,在做练习候她会跟我们讲她小时候的故事,当我们遇到解决不了的困难时,她会及时提供帮助,就是这样一位英语老师,我觉得她很可爱,童老师拥有一颗童心,一颗稚嫩的心。
童老师,您真可爱,祝您桃李满天下!
我心中的老师作文 篇七
教师,这个并不陌生的词却一直伴随着我们成长;9月1日,这个又不觉得稀奇的日子却让我们去珍惜,去站在老师面前对老师们说,祝老师教师节快乐;也有一句话,我从我小的时候就一直听到现在,老师是辛勤的园丁,我们就是祖国花园里面的花朵;老师是一场甘甜的雨露,滋润着我们在广阔无垠的大自然里欢快的学习。.。.。.
其实,在每一个人看来,老师就是我们的指路人,为我们打开梦想的道路。在生活中,一本普通的书她是我们的老师;在商店里,服务员也是我们的老师;在课堂上,站在讲台上播洒雨露的也是我们的老师;在家里,父母更是我们的老师,老师无处不在,用他们那留下的无数汗水来告诉我们,你们已不是小孩子了,要懂得责任的重大。但在我心目中,老师就好像是天空中划过的那些流星,让我懂得学习她是现在我最重大的责任。
自从初中以来,我开始有了逆反心理,尤其是喜欢和老师作对,但我不是存心的,我的唯一解释就是我是被误会的。我一直听父母还有很多人说,尊师重教,是所有优秀民族的优良传统。但,就在中秋节的放假的前一天,老师说我上课讲话,我解释说我没有,于是老师不但说我狡辩得凶,还打了我至少有六耳光,我的脸和心都火辣辣的痛,从那一刻,我的逆反心理越来越重,甚至有想去教育局告老师的冲动,我不知道为什么,从那一刻,我小时候想当老师的梦想也破灭了,我不再想去当一名老师,这件事给我留下了很大的阴影。.。.。.
在我生命的前一秒钟,我想说,老师是一个神圣的教育事业,是伟大的,不可以侮辱,因为,在老师的任务中,学生离不开你,需要你的启明;你也离不开学生,他们需要在你的呵护陪伴下健康的学习。.。.。.
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