《学宪法讲宪法》教学设计

《学宪法讲宪法》教学设计

课题

学宪法讲宪法

授课教师

陈XX

教学 形式

主题班会

教学 目标

1. 知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 

2. 培养学生崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识。 

3. 促使学生在日常生活中能自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。

教学重 点难点

重点：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

难点 ：在日常生活中能自觉学习宪法、遵守宪法，能用宪法维护自身利益。

教学过程

设计意图

1.提问形式导入新课

提问:我国每年的12月4日是什么日子呢?

此环节以提问方式激发学生的学习兴趣。

2.介绍宪法

介绍宪法的性质及发展历程

促使学生对宪法有深刘的认识，了解我国宪法的历史。

3.宪法的地位

通过与普通法的比较

通过与普通法的对比知道宪法是国家的根本大法。

4.明确宪法赋予的权利和义务

帮助学生知道我们应尽的义务和字有的权利。

5.例举生活中青少年易违法的行为，并号召广大学生遵守宪法，维护宪法。

此节意在让学生不要违法，让学生树立完法意识，维护完法权威。

6、观看宪法宣传视频。

此环节意在加深对宪法的认识，促使学生情感内化并高度总结本课。