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关于教师今后的努力方向【三篇】

来源网站:卡耐基范文网 2023-11-19 21:51:11
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教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。以下是小编为大家收集的关于教师今后的努力方向【三篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。

【篇一】教师今后的努力方向

  作为一名青年教师,为了使自己能够更快更好的发展,在总结过去两年工作的基础上,特制定此未来五年内的长远规划。

  一、现状分析

  我是一个从教十五的年轻教师,在工作中认真踏实,但是经验不足,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理的认识。在新的形势下,传统的知识教育正走向智慧型教育,智慧型教育需要智慧型教师。所以我们必须要与时俱进,跟上时代的脚步,扛起时代赋予我们这代人的使命。

  二、计划目标

  1.教育教学方面

  经过头两年半的奋斗,我已经能比较好的处理好学生、家长、任课老师之间的关系。能正确教育学生,并且让家长也能接受老师的做法。在五年后,班级管理要艺术化,能够用最少的时间取得最好的效果。不能再像现在,完全依靠和学生的单独交流来发现问题,解决问题。要让事情在苗头的时候就能被老师及时捕捉到。经过两年半奋斗,我在备课、上课、作业讲评方面也有了更多的心得,但是距离深加工还有相当一段差距,所以在五年后我要能够较好的把握课堂,把握学生。能够把知识点有条不紊的、完完整整的以比较简单的说法讲述给学生。

  三、具体措施

  1.勤于学习,树立终身学习的观念

  (1)勤学理论知识。只有用深厚的理论知识作支柱,才能更好地开展教学科研,为自己的教学实践服务,为学生的终生发展服务。

  (2)勤学他人经验。“他山之石,可以攻玉。”多与同轨教师探讨备课内容,以及其他专业知识。

  2.善于思考,在实践中探求、感悟

  (1)在学习中思考。在向他人或书本学习时,要时刻开动脑子,听课养成及时评点的习惯,读书养成勤于摘记的习惯,真正把他人的经验、知识内化成自己的“养分”。

  (2)在实践中思考。首先,要认真对待每一课,课前要对教材、对学生、对教学设计进行充分而认真思考。课上要善于观察、发现,审视学生对自己的教学设计作出的反应,并及时调整。课后,要对教学效果进行反思,总结经验教训。

  3、乐于动笔,在积累中提升

  认真对待每月的教学反思和读书笔记,及时积累课题研究的第一手资料。把撰写教育随笔、教学后记、案例分析、读书心得纳入日常工作之中,使自己在学习、思考、实践和积累中,不断发展。

【篇二】教师今后的努力方向

  一、注重自身素质的提高:

  1、树立良好的职业道德,自觉遵守《师德规范》,热爱教育事业,热爱学生,团结同事,不断进取,为人师表。

  2、熟练掌握所教学科的基础知识和基本技能,形成自己独特的教学风格。

  3、学习和应用新课改的教学理念,多方位采集教学资源来充实课堂教学,使其新颖而有可学性。

  4、掌握现代教育技术。当前的教育技术飞速发展,只有掌握了现代教育技术,才能更好地上课。我会抓住每一次培训机会,谦虚好学,认真学习,多实践。积极撰写教学教育论文,逐步提高专业素养与教学能力。

  5、坚持进行网络学习和交流。网络也是一个巨大的学习平台,我将继续利用网络资源,下载并学习有关教学资料、教学课件。遇到网上同行,要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面进行沟通和交流,做一个研究型、创新型教师。

  6、进一步增强责任意识,全身心地投入到工作中去。

  二、把握好课堂教学的几个环节:

  1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的弊端。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合。

  2、要注意教学内容的开放性。要使科学课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发学生学习科学的浓厚兴趣,拓展学生的视野,加深对知识的理解。

  3、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。

  4、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。

  5、要注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强科学课的吸引力,加速学生认知过程,促进认知的深化。

  6、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

  7、要注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的科学素养。

【篇三】教师今后的努力方向

  教师在教学中学生是主体是组织者、合作者、引导者,高效的课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。在新新形势下,教师面对的是新课标、新教材、新教法,教师显然是课程改革的关键。这就更需要每个教师不仅要具有高尚的职业道德,先进的教学理念,而且还必须具有系统扎实的学科专业知识。教师只有不断的学习,才能促进自身的发展,才能更好的促进学生的发展。为此,特制定本人发展计划如下:

  1.总目标

  教师的天职是教书育人,肩负着祖国的繁荣与发展的重任。所以,作为一名教师,我时刻注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。因此,必须努力学习系统的专业知识、教育科学知识、教育理论知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,为学生提供优质教育服务。

  2.具体目标

  ①师德目标

  认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》。遵循教育规律,面向全体学生,教书育人;不加重学生课业负担;敬业爱岗,诲人不倦,以身作则,谦虚谨慎;作风正派,正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明;讲学习、讲政治、讲正气,廉洁从教,自觉接受学生、家长和社会的监督;热爱学生、尊重家长,不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生;服从学校安排,工作积极主动,认真完成学校安排的各项工作任务。

  ②教学方面的目标

  践行课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想,勇于创新的教师。

  ③教研方面的目标

  积极投身教学研究,探索规律,提高自身的教育教学水平,争取有科研课题的研究和实施,并取得一定的成果。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间多读书、读好书,进行长期有效的学习。通过学习,提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。用心思考,凡事多思多想,多用理论联系实际,在实践中总结,在总结中发现,不断提升教研水平。关注学生,在创新中构建和谐、有效课堂,在摸索和发展中形成自己的教学特色,希望通过自己的努力,成为一名学习型、研究型教师。

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