真诚带来好运的答案

篇一：2015届南海摸底考试语文答案

2014年8月南海区普通高中高三摸底检测参考答案

语文

1．D（A项，xuān/xuàn、zhǎn/zàn、yìng/yìng；B项，lì/shu?、kuì/kuì、shèng/chéng；

C项，qì/qì、yào/yuè、ní/nì；D项，b?/bì、guī/gui、qū/qǔ）

2．C（否极泰来：逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。）

3．D（A项语序不当，应为“这不光是对春晚负责，更是对全国观众负责”；B项搭配不当，“增强”应为“扩大”；C项不合逻辑，应为“防止手足口病大范围复发”。）

4．B

5．B（造，到某地去。）

6．D

7．C

8．C（原文说的是梁军向北进发，先袭击寿阳，攻打它的外城，砍门而入，一天交战九次。）

9．（1）①我的才能比不上古人，现在成为三始，不是我的愿望，将怎么办！

②（裴邃）命令直阁将军李祖怜假装逃跑来引诱承业，承业等带领全部人马追赶他们，四支部队争先出击，魏军大败。

（2）①裴邃秘密建造没突舰，趁暴雨时乘坐战舰进攻，大败魏军。（会甚雨，淮水暴溢，

邃乘舰径造桥侧，进击，大破之。）

②裴邃深入魏境，行动出乎对方意料之外。（邃深入魏境，出其不意。）

③裴邃命令李祖怜假装逃跑以引诱承业，埋伏的四支部队争先出击，魏军大败。（令直阁将军李祖怜伪遁以引承业，承业等悉众追之，四甄竞发，魏众大败。）

【参考译文】

裴邃字渊明，河东闻喜人。裴邃十岁时就会写文章，擅长《左氏春秋》。梁天监初年，裴邃被任命为后军谘议参军。裴邃请求到边境效力，于是又任命他为庐江郡太守。 天监五年，征讨邵阳洲，魏军建造长桥跨越淮水以便渡水，裴邃靠近桥筑建营垒，每次作战都能取胜，因此秘密建造没突舰。恰逢暴雨骤降，淮水暴涨泛滥，裴邃乘坐战舰直到桥边，进攻，大败魏军。

迁任广陵太守，与乡人一同进入魏武庙，评论帝王的功业。他的妻甥王篆之秘密向梁武帝陈述：“裴邃常常夸大其辞，有不忠于君王的言行。”因此降为始安太守。裴邃笃志立功边疆，不愿闲适，于是写信给吕僧珍说：“从前阮咸、颜延有二始的叹息，我的才能比不上古人，现在成为三始，不是我的愿望，将怎么办！”后任竟陵太守，组织不对开垦屯田，国家和百姓都得到了利益。再任西戎校尉、北梁秦二州刺史，又开垦屯田几千顷，仓廪里装满了米谷，减少了边境的粮食运输，人民和官吏都得到安定。于是共同馈赠他千余匹绢，裴邃从容地说：“你们不应当这样，我又不好推却。”仅收下其中二匹罢了。

普通二年，义州刺史文僧明将州纳入魏，魏军前来救助。裴邃深入魏境，行动出乎对方意料之外。魏所署义州刺史封寿占据檀公岘，裴邃打败了封寿，于是围攻其城。封寿请求投降，义州平定。任豫州刺史，加督，镇合肥。

普通四年，大军向北进发，任裴邃为督征讨诸军事，先袭击寿阳，攻打它的外城，砍门而入，一天交战九次。因为后军蔡秀成迷路没有赶到，裴邃因救援断绝而率军返回。因此裴邃又整顿部队，收集士卒。第二年，攻占了汝、颍之间的地域，所到之处人们迅速表示支持。魏寿阳守将长孙承业、河间王元琛出城挑战，裴邃面对淮水叹息说：“今天不打败河间，会被谢玄耻笑。”于是前后左右埋伏四支部队等待承业。命令直阁将军李祖怜假装逃

跑来引诱承业，承业等带领全部人马追赶他们，四支部队争先出击，魏军大败。承业败逃回城，紧闭城门不敢再出来。

裴邃在军中病势严重，命令各军防守戒备，送殡回合肥。不久逝世，追赠侍中、左卫将军，进爵为侯，谥号叫烈。

裴邃深沉有谋略，治理政事宽容而严明，得到士兵的信赖，为人正直，有威严，将吏畏惧他，很少犯法。得知他逝世，淮、肥一带没有人不流眼泪。

10．（1）诗人与友人依依话别，不知不觉山色朦胧，月出幽林，宁静的夜晚却只见空色，诗

人几乎忘记了去留，惜别之情在这“不觉”与“忘”中更深一层。（4分）

（2）颈联听觉与视觉结合，几下钟声从云外传来，残叶掩映着流动的泉水，似乎都在催

促离别，共同营造出离别时的深沉浓郁的氛围。（3分）

11．（1）材木不可胜用是使民养生丧死无憾也

（2）固知一死生为虚诞 亦犹今之视昔

（3）老病有孤舟 戎马关山北

（4）风华正茂 挥斥方遒

12．AC（B项，图画发展成为文字，必须要具备第③段所谈及的特点；D项，只有在图画向

语言靠拢，被语言吸收，成为语言的一种形式之后，才成为真正的文字；E项，一个形体能够不通过语音的联系直接表达意义，那就还是图画，不是文字。）

13．C（A项，这幅画在不同环境中的理解是不同的；B项，这是因为从最象形的字到表示抽

象意思的字，都离不开字音；D项，粗通文字的人看书的时候总是要“念念有词”。）

14．①从表意画（整幅的画）到象形文字，笔画化的文字；

②只有在图画向语言靠拢，被语言吸收，成为语言的一种形式之后，才成为真正的文字。（4分，每点2分，如果仅列举图画成为文字必须具备的特点得1分）

15．①文字必须通过语言才能表达意义；一个形体必须同一定的语音有联系，能读出来，才

成为文字。

②数字也是通过语言起作用的，不过这些数字在各种语言里通用，可以按照各自的语言去读。因此，阿拉伯数字不能超脱语言而存在。

（4分，文中观点2分，材料分析2分）

16．①作者用比喻句表达了对男耕女织的朴素生活突然消匿的惋惜与留恋。（2分）

②体现了作者对消失的“女织”让人感觉不到温馨和幸福的遗憾之情。（2分）

17．①第①段引用古诗文，是为了说明“女织”是有历史和传统渊源的，引出下文女织消匿

的内容。（2分）

②第⑤段引用古诗文，是为了说明“女织”渗透着情意，是女性的主动选择和天赋所赐，是女性灵魂的闪光。（3分）

18．①对两位母亲通过“女织”表达对子女后代的深厚情感的赞叹。（2分）

②借助两位母亲形象，体现了“女织”的人生美学意义，讴歌了手工抒情时代女性闪光灵魂。（2分）

③与现代女性心灵未必手巧形成对比，间接表达对现代社会“女织”逐渐消匿的遗憾。（2分）

19．①“后路”指的是读书人在国家危难时刻所能做的最后一件事就是以死报国。（2分）

②作者想哭是因为这体现了在外侮面前中国知识分子不肯屈膝妥协的品格和气节，而且

这是一个病弱女子说出的话，气壮山河。（2分）

20．①文章通过儿子、好友的评价略写了林徽因具有多方面知识才能和广博而深邃的敏锐性

的特点。（2分）

②作者认为单纯评价林徽因的美丽和才能是远远不够的，因此不惜笔墨详写了面对日军侵略、知识分子出走、北京城保卫战等能够体现林徽因精神的相关材料。（3分）

21．①林徽因除了美丽和才华，还有作为中国现代知识分子的骄傲的精神品质，如她的爱国

情怀、文人气节以及捍卫真理的精神。标题用“碧海蓝天”来烘托（隐喻）她高大的形象特征。（3分，从人物形象角度来分析）

②作者认为林徽因绝对是值得我们敬仰的，可望而不可即的那种敬仰，作者用“碧海蓝天”来表达对林徽因的真诚感动和极度崇敬之情。（3分，从作者情感来分析）

22．①雷达是怎么做到这些的（2分，从雷达的原理设问即可）

②雷达有低空盲区的特点（2分，从下文的雷达低空盲区的特点来作答）

③雷达探测还受距离和天气的影响（2分，由下文的距离和天气两方面作答）

23．①从祖庙出发到达西樵山，西樵叠翠会让你身心舒爽，然后前往皂幕山，皂幕凌云也会

让你惊叹不已。

②在祖庙感受祖庙圣域的庄严，之后到达南风古灶，古灶薪传的火焰会让你热情澎湃，最后前往清晖园，清晖毓秀会给你诗画仙境之感。

（6分，每个主题3分，线路与主题相符1分，景点推介2分）

24．审题立意解析：

（1）关于题意理解和符合题意

题目中的材料分为两个段落。第一段文字陈述中心的优势，同时也指出有人在中心地带迷失，最终边缘化。第二段文字陈述边缘的优势，同时也指出不沉沦则边缘亦中心的道理。

两段文字中“中心”和“边缘”给人的影响均应作辩证思考，两者在对比中又有转化，各有长处，在一定条件下可以互相转化。

两段文字形成对比，主要陈述一个社会生活的现象和事实：有人向往中心，也有人迷失在中心；有人向往边缘，也有人在边缘找到中心的感觉。

从中心和边缘的概念适用范围来看，应该主要是地域和位置上的，当然也可以涵盖生活的方方面面。如地域上的“城市”与“乡村”、“发达地区”与“落后地区”等，思想上的“主流”与“非主流”，职场上的“热门行业”与“冷门行业”，甚至是小到一间课室中的座位分布，都是概念的适用范围。但是，中心和边缘是相对概念，一般不可孤立存在。

从深层含义上看，中心和边缘的选择代表着人生观和价值观的不同，考生由中心和边缘联系到人的人生观和价值观等方面都可以。

围绕“中心／边缘”来谈“各自优势”或“人的人生观和价值观”，都属于符合题意。

（2）关于角度选择

考生可以从第一段文字中选择角度，也可以从第二段文字中选择角度，还可以综合两段文字选择角度，没有优劣之分。

第一段文字可参考的角度：

①向往中心，因为中心带来便利、机会和认同。

②中心虽好，可不要迷失其中，最终边缘化。

③努力进入中心，这是积极的人生观的体现。

第二段文字可参考的角度：

①喜欢边缘的地方，因为简单质朴。

②安守边缘，只要不沉沦，边缘即中心。

③逃离中心，到边缘寻找别样的风景。

④安守边缘，这是淡泊的价值观的体现。

综合两段材料可参考的角度：

①中心和边缘各有优势。

②选择中心还是边缘，代表着各人的人生观和价值观的不同。

③不在中心迷失，也不在边缘沉沦。

错别字扣分：出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个

以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。

无标题扣2分。

字数扣分：1．400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）

2．400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

3．200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

4．只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

5．只写标题的，给1分，不评0分。

6．完全空白的，评0分。

篇二：心理健康练习题及答案

判断题。

1,自我同一性混乱者会不知道自己是谁。（正确）

2，情商正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的重要标准。（错误） 3，发散思维与收敛思维常常互补。（正确）

4，职业倦怠是违法行为，需要司法的参与。（错误）

5，压力中，工作压力的具体表现是，主要表现为工作氛围不健康，强权权力斗争，领导不能容忍失败惩罚为主的管理制度等等（正确）

6，道德意识是指是非善恶规范与约束内心与行动。（对）

7，职业倦怠有两个因素的影响，外因和内因。（对）

8，当今，人们将是否拥有幸福美满的家庭生活，是否能处理好家庭关系，看成是这个人成就的重要组成部分。（对）

9，外控的人更可能获得更高的工作业绩。（错）

10.能了解自我，不过度自卑或自负是心理健康的标志之一。（对）

11.成功与失败并不是不赢即输的绝对关系，而是可相互转化的动态促进关系。（错）

12.创造包含于创新之中，但创新不包括创造。（错）

13.无效沟通的危害…战火升级，产生差异…分歧…误解…冲突…危机。（对）

14.我们不必努力做一个好好说话的公民。（错误）

15.埃里克森认为心理社会发展分为9个阶段。（错）

16.有效沟通七步骤是，邀约，表达，同感，倾听，探讨，分享，感谢。（错误）

17.阳关心态增强能量，正面认识提升能量，和谐人际充满能量稳定情绪保障能量，这句话说法正确吗？（对）

18.人天然就有沟通的本能，但常常情绪失控让沟通无法进行而导致人际危机。（正确）

19.强，平衡，不灵活是高级神经活动类型的抑郁症。（错误）

20.有效沟通的技巧中，同感指的是，同感是对对方的感同身受的理解以及对对方感受由衷的体会和回应。（正确）

21.处理信息是jp维度。（错误）

22.一部人类文明史，实际上就是一部创造史。（对）

23.压力过大容易导致心情低落，高度紧张，颓废，焦虑症，兴奋过度等消极情绪。（

错）

24.快乐，愤怒，悲哀和恐惧是人类基本的情绪。（错误）

25.天底下只有3件事，你的事，我的事，他人的事。（

错误）

26.当人能正确使用我这个词时，就标志着人的自我意识进入了一个崭新的阶段。（正确）

27.人生有五毒，好累呀，职业倦怠，好忙呀，以忙为荣，好烦呀情绪不安好苦呀，我安全感好惨呀，得病没命。（正确）

28.心理学研究表明，个体主观上的幸福感主要来自于幸福的情感生活，幸福的婚姻家庭与成功的事业要达成这些目标，必须要有健康的心理。（正确）

29.创造过程的八阶段中，第123阶段主要是有意识和被控制的。（

对）

30.性格属于情感（F）的表现是，关注个人感受与价值观，习惯赞美别人，言语

友善，委婉犹豫情绪化，倾向，主观想法与道德评判，尽量避免争论和矛盾。（ 对）

30.心理压力总是有害的。（错误）

31.人与人之间分歧和冲突本身不是问题，而对分歧和冲突的理性应对才是问题。（错误）

32.适应和发展的特点是，一适应的相对平衡期缩短，动态调整期变长。二，个人有更大的自由度去选择自己的人生。（正确）

33.心理健康测试一般都是直接测试。（对）

34.对于失望的不良情绪调适方法是，勇敢地接受失败的挑战，脚踏实地的追求奋斗目标，期望具有灵活性，定更高的目标。（错误）

35.改变不合理看法，错误观念的方法很简单，换一个字眼就能换一种看法，换一种思维就能换一片天地。（正确）

36.情商有哪5种核心能力，一，认识自身情绪的能力，情绪标识，二管理自己的情绪能力自我把控，三自我激励能力，阳光心态，四，认识他人情绪的能力，同理感通，5，人际关系处理能力善于沟通等。（正确）

37.性格属于感觉型（s）的表现是，关注事物背后的意义谈话目标宏观，方式复杂思维跳跃喜欢从事创造性的工作关注总体，未来，精力集中于自己的思想习惯比喻推理与暗示。（错误）

38.情绪是指人对客观事物的态度体验，及相应的行为反应。（正确）

39.怎样缓解紧张情绪：学会做时间的主人，学会适当留有余地，学会妥善安排个人生活或家务活动，学会忙里偷闲，学会正确估计自己。（正确）

40.当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。（正确）

41.职业倦怠，是因为工作环境对于人个人能力，精力以及资源的要求超出个人的胜任范围，而使得个人财力洁净，精疲力竭，在工作上束手无策。（正确）

42.身与心无法分开，是一个整体，人的心理变化会引起生理上的变化而生理上的变化也会产生心理的变化。（错误）

43.叛逆心理是青春期的青少年普遍存在的一种个性心理特征。（错误）

44.积极心态其特点是，有信心有希望有爱心诚实，踏实，敬业等。它有利于人的潜能发挥能吸引财富成功快乐和健康。（正确）

45.认真就是品质认真就是全力以赴认真就是精益求精，认真就是专心致志认真就是追根究底认真就是对你的学习工作生活习惯有没有全身心的投入。（正确）

46.心理压力总是有害的。（错误）

47.当来访者表现出自杀倾向时，咨询者应灵活地打破保密的原则限制。（正确）

48.情商即智力商数指人对自己的情感情绪的控制管理能力和在人际关系中的交往调节能力。（错误）

49.当前人们面临的心理挑战是改变与发展。（错误）

50.觉察内在发展动力，充分利用内在发展驱力。（正确）

51.拖延只能带来负面影响。（错）

52.现代社会的特征，最不变的是变化！（正确）

52.人类的情商Eq目前尚无法精确测定。（正确）

53.社会适应了3次浪潮有哪3次，培根的知识是力量，戈登的学习是关键，当代的财富才是王道。（x）

54.情绪是一个过程（经验），情绪的两极性（相互转化），情绪的动力性，喜新厌旧性。（正确）

55.个体从青春期开始，生长发育进入了一个高峰期此时身体和心理机能都发生了急剧变化，主要表现在外形变化声音变化，及内脏机能成熟。（错误）

56.尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的愚蠢的思想和行为。（错误）

57.情商较高的人常常在积极人际模式中成就，小乘双赢你好，我好，大乘三赢你好，我好，大家好。（正确）

58.解决压力的最佳办法就是持有一颗平常心，调节自我情绪，变压力为动力，化烦恼为奋进以积极的心态挑战压力，战胜压力。（正确）

59.人的一切态度和行为方式都可以反映出一个人的性格。（错误）

60.一个人在家庭中单位里社会上的地位和影响，都是他自己造成的，这句话对吗？（正确）

61.很多研究都表明外空者更善于管理压力，管理时间，具有更健康的心态。（错误）

62.念，即观念，正确的观念形成消极的心态，错误的观念导致积极的心态。（错误）

63.励志先生尼克胡哲的故事给我们带来的启示要倍加珍惜生命。（正确？错误？）

64.家庭关系有着单一性的特征。（错误）

65.真诚是相对虚伪而言，与人交往更需要真诚的态度需要在与人交流时捧出一颗真挚的心。（正确）

66.沟通的黄金定律是，你想怎样被对待你就怎样对待别人。（正确）

67.人性的特征，希望获得中肯的评定。（错误）

68.青少年期的教育要注意，一标本兼治，处理好各种行为习惯问题，二，爱管齐下，加强规矩意识和道德建设，三以身作则，培植心中爱菩提，四,强制管理。（错误）

69.注视行为是亲密关系非常重要的一部分，一开始就与亲密关系的发展密不可分。（错误）

70.积极压力是个体通过对压力源的评价而作出的积极反应。（正确）

71.压力在职场中是并存在的，承受多重压力的职场人士就应当理智地面对和正确的化解。（错误）

72.情商较低的人往往都在消极人际模式中挣扎。（正确）

73.职业倦怠，虽然是一种负性的问题状况，但仍然具有积极意义。（正确）

74.初中阶段青少年的自我意识出现分化。（错误）

75.批判性思维往往是创新的起点。（正确）

76.有效沟通三要素是，表达同感反馈。（错误）

77.亲子关系是家庭关系中最重要的关系。（正确？错误？）

78.理想自我是指个体希望达到的完善形象。（正确）

79.自尊心强的人更会选择冒险性和非传统的工作。（正确）

80.怎样才能管理好个人健康，随时准备应对压力？良好的睡眠，生活有规律，亲近大自然脑力度假和放松训练运动以及饮食。（正确）

81.情商有5个方面能力构成，包括了解自我，自我管理，自我激励，识别他人情绪和处理人际关系。（正确）

82.拥有良好的职业形象，职业行为和职业心理特征，是每一个专业技术人员在职业发展道路上顺利前行的基本保证。（正确）

83.投射自我是实现自我和理想自我的方向，理想自我是实现自我和投射自我的参照。（正确）

84.目标管理的核心是将注意力放到过程上积极努力就可以了，而不是达不到目的挫折，困难，障碍等负面感受上。（错误）

85.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（正确）

86.非语言沟通是指通过身体动作体态，语气语调空间距离等方式交流信息，进行沟通的过程。（正确）

87.职业倦怠形成过程中，个体的需求大于本身资源的阶段。疲乏性为此阶段的典型特征表现生理枯竭和才智枯竭。（正确）

88.好先生，坏先生这个实验告诉我们在人际关系中与他人保持距离自我防备意识是有必要的。（正确？）

89.心理健康，包括智力正常，情绪稳定，自我认识，关系和谐，个人完整社会适应行为与心理年龄特征相符，正确的道德意识。（正确？）

90.在多数人眼里压力是消极的。（错误）

91.我相信成功的法则，每失败一次就等于走向成功一次，这一次的拒绝就是下一次的畅通，这一次皱起的眉头就是下一次舒展的笑容，今天的不幸往往预示着明天的好运，当夜幕降临我回想一天的境遇我总是心存感激。（正确）

92.塞利教授认为压力是由于事件和责任超出个人应对能力范围的时所产生的焦虑状态。（错误）

93.个体的职业生涯只有共通性没有个别性。（错误）

94.壮年期面临的主要危机是精力充沛，与颓废迟滞的冲突。（正确）

95.害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（正确）

96.职业心理素质是指从业者认知，感知，记忆，想象，情感，意志，态度，个性特征（兴趣能力气质性格习惯）等方面的素质。（正确）

97.压力会导致成瘾行为，例如，疯狂购物，化悲痛为食欲，抽烟，喝闷酒。（正确）

98.智商更多的是关注我们对外部客观世界的认知，探讨人和物的关系，而情商则更关注我们对内在主观感受的认知，探讨人和人的关系。（正确）

99.阅历广，经验丰富并历经艰辛与磨难的人挫折承受力较高。（正确）

100.孩子的早期教养要注意，一，夫妻和谐，让孩子赢在起跑线，二，学习成长，做高EQ父母，三，童蒙养正，安装健康心灵软件，四，种幸福，孝亲尊师，敬畏自律，分享同理。五，圣贤智慧弟子规观照生命之河。（正确）

101.热爱学习的方法是，复制成功，向优秀的成功人士学习成功的方法，养成，好吃懒做的习惯。（错误）

102.怎样做到了解自我悦纳自我，一，一个心理健康的人，能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己有自知之明，即对自己的能力性格和优缺点都能做出恰当的客观的评价，二，对自己不会提出苛刻的非分的期望与要求，三，对自己的生活目标和理想也能定得切合实际因而对自己总是满意的，四，努力发展自身的潜能即使对自己无法补救的缺陷也能安然处之。（正确）

103.职业心理素养水平的提升志愿者个体职业生涯发展的高度和速度职业心理素养提升是职业生涯发展的重要推动力。（正确）

104.在心理学中适应通常是指个人通过不断做出身心调整，在现实生活环境中维持一种良好有效的生存状态的过程。（正确）

105.倾听是用心听尊重对方和懂得对方。（正确）

106.初级评价阶段反映了我们对自己应对能力和资源的知觉，次级评价阶段反映了我们对压力事件的威胁程度和性质的知觉。（错误）

107.江山易改，本性难移所以人的性格是不可改变的。（正确）

108.任何事物都有正面价值。（正确）

109.亲子关系是家庭的定海神针。（错误）

110.对人对事要充满热忱，凡事要主动发自内心全力以赴。（正确）

111.津巴多监狱实验证明了社会角色对自我意识的确认起着非常重要的作用。（正确）

112.父母与年幼孩子的互动，特别是情感上的互动，对于孩子的健康成长，甚至一生的幸福都有着深远的影响。（正确）

113.另一种是消极心态，其特点是，悲观失望，自卑欺骗等，它不能夺走生活中的一切快乐与健康，使人深陷谷底。（正确）

114.幻想常常使人想入非非，所以应杜绝幻想。（错误）

115.男女沟通没有异性差异。（错误）

116.合理管理好自己的时间：好习惯，好心情；先有目标，然后行动；重要的事情要先做；有主见与坚持！（正确）

117.技能是理性的，一个人通过不断的练习就能够提高自己的机能。（错误） 118.想要改变青春期青少年的叛逆行为，建立良好的亲子关系，家庭教养方式和父母的行为必须做出调整以适应成长中的孩子的要求。（正确）

119.面试时主要考察责任意识，敬业精神团队合作精神，品德以及踏实肯干。（正确）

120.心理是指人脑对客观现实的客观反映，是人的各种行为准则是个体进行社会活动的思想基础。（错误）

121.人际吸引是个体与他人之间情感上相互喜欢相互需要，相互依赖的状态是人际关系中一种肯定形式。（正确）

122.为了减轻挫折造成的心理压力，个体有意或无意中运用了种种心理防御机制，及挫折防御机制。（正确）

123.职业心理素养水平的提升制约着个体职业生涯发展的高度和速度，职业心理素养提升是职业生涯发展的重要推动力量。（对）

124.踢猫效应，这种攻击一般会随着社会关系链条依次传递由地位低的传向地位高的由弱者传向强者。（错误）

125.压力对身体健康的影响，未定义压力关系密切，颈椎病与压力关系密切，心血管疾病与压力关系密切。（正确）

126.心理不仅对个体产生影响，而且对社会工作学习家庭都起着重要作用。（正确）

127.个人成就感降低阶段拖延为其特征。（错误）

128.在心理学中，发展指的是个体的身心机能及其品质在时间上的积极变化过程。（正确）

129.生命价值观的正确排序，长寿，富贵，康宁，好德，善终。（正确） 130.哮喘病患者多与过分信赖，幼稚，暗示性高的人格特征有关。（错误） 131.适应的两种途径，改变环境与改变他人！（错误）

132.身体上生了病，全凭医生一张嘴，心理上有了问题，当然也就全听心理咨询师的，自己用不着做出什么努力。（正确？错误？）

133.同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（正确）

篇三：五年级上册评价答案1

第一单元

1窃读记

自读自悟

一 、ya lán qīng fú zàn shì 二 、略

三、偷读的故事 同步练习 一、 跨 、踮、 、钻、 挤顾客之多 更表现了“我”机灵和当时的急切心情。 二、（一）1、因为 虽然 但是 因此2、快乐又惧怕

（二）2、快乐的原因：我能享受书籍所带来的智慧与快乐。

3、惧怕的原因：害怕被店员或老板发现受到训斥和轰赶。

（三）1、“吃饭长大”指的是身体的物

质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，只有身体与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。

2、书籍是人类进步的阶梯——高尔基2、*小苗与大树的对话

自读自悟

一、xìng hǔ zhuàn lù 二、③①④① 三、1、《》 《》 《》 《》 。 2、 ：“ 《 》？ 。” 3、“《 》 。” ，“ ！ ” 4、“，？，？” 自我超越

1、课外书 中西贯通 古今贯通文理贯通 季羡林

2、一面旗帜 让我不断地跋涉前进 一眼泉水 为我送来甘甜的知识

3 走遍天下书为侣

同步练习

一、伴侣 娱乐 犹豫 诵读 二、略 自我超越 一、略 二、（1）、 朋友故地

（2）①知识的源泉 ②船 三、略 自我超越 1、 略

2、 废寝忘食 乐而忘忧 3、 ， ； ， 。 ， ， ， 。 4、略

4*我的“长生果”

自读自悟

一、hǔ kuì yù jiàn cí ǒu

jiào qua

二、流光溢彩 如痴如醉 如饥似渴 呕

心沥血 天高气爽 与众不同 囫囵吞枣千篇一律 大显身手 牵肠挂肚别出心裁念念不忘 三、略 自我超越

1、一位亲切的长者，也是你的一个快乐的

玩伴 第一单元复习

同步练习

一、鼓励 惧怕 屋檐 支撑 背诵 担忧 皱纹 编写 环境 放肆 二、1、lù lǜ

2、sha jīn shě

3、形象 印象 4、影响

5、①⑤③② 6、④③②①

三、1、 √ 2、√ 3、√4、√ 四、2、踮起 钻过挤到寻找找 体现出“我”当时为找书的急切心

情和终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜。

3、暗喜 庆幸 急切 不灰心 狂喜 自我超越

1、名列前茅 品学兼优 2、第三节第二句话

3、唯一免费生生活简朴学习刻苦、勤奋

5 古诗词三首

自读自悟

一、pàn huán ch?ng

jiàn ch?ng ch?ng

二、略 同步练习 一、

1、吹绿回（家乡） 2、想要表达的意思很多 3、声音嘈杂，使人厌烦 二、

1、宋 王安石 思念家乡 春风又绿江南岸 明月何时照我还

2、唐 张籍 思念家乡亲人 3、清 纳兰性德 冬 风雪 聒碎乡心梦不成 ，故园无此声 自我超越

一、1、宋 杨万里 小荷才露尖尖角, 早有

蜻蜓立上头

2、唐 孟郊 谁知寸草心 报得三春晖

3、少壮不努力，老大徒伤悲 4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

二、1、览2、观3、盼 4、瞻 5、

瞩6、察

6 梅花魂

自读自悟

二、1、②2、① 3、③4、漂绣侨玷 同步练习

一、灵魂 撩乱 欺凌 脾气 埋葬

眷恋 所谓 忧愁 腮边 华侨 二、略 三、略 四、2、“不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，也就是中华民族的精神。

3、做一个“不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的人

5、文天祥、朱自清、刘胡兰

7、*桂花雨

自读自悟

一、故乡 欣赏 仔细 担心 赶紧 时间 二、1、夸张2、比喻3、拟人4、夸张 三、1、疑问2、感叹

自我超越

1、 摇桂花2、抱、摇、喊

8、*小桥流水人家

自读自悟

一、1、婀娜2、守望相助3、清澈见底4、干涸

三、1、动听2、修饰3、凸现4、安宁 四、1、“我曾经随着采茶女??黄色的野菌。”

2、思念家乡、想念茶山

第二单元复习

同步练习

一、慈祥 衰老 欺凌 所谓

眷恋 甚至 灵魂 丝绸

二、能言善辩 颇负盛名 风花雪月 顶天立地 守望相助 低头折节 三、

1、P pō 页 （皮） 5（6） 2、（1）⑥ （2）①（3）⑦（4）②（5）⑤ 四、

切切故乡情 年年相见在他乡 家在梦中何日到 落叶他乡树

江南几度梅花发 自我超越

1、 唐朝诗人李坤的写作态度很认真。 《悯

农》 b

2、 对诗文做多次的精细修改 3、 第二节3、4句。 关心劳动人民疾苦 认

真严谨

4、写了李绅如何创作《悯农》诗的经过。 第三单元

9 鲸

自读自悟

一、1．哺乳动物 2．须鲸 齿鲸 3．呼吸

一次 同步练习

一、腭 哺 判 滤 矮 肺 胎 猪 三、1．列数字 2．打比方 3．作比较 4．举

例子 列数字

四、1．鲸吃什么 2．虾和小鱼 两千多公

斤 大鱼和海兽 3．主要常常

10﹡松鼠

自读自悟

一、③ ② xùn lì qiǎng

二、1.只要??就?? 2.既??又?? 3.只有??才?? 4.虽然??却?? 四、能解冻 催耕种 花气时相送 生机自欣

欣 池塘侧 荷香隔岸闻 夜凉添几许 不绝声 落叶悠悠舞 似虎狂 皆掩窗 鸟雀尽潜藏

五、1.克服 消灭 2.C 3.吃音玻璃 能消除

噪音 4.打比方 举例子 列数字

第四单元

13 钓鱼的启示

三、外形漂亮 性格驯良 行动乖巧 搭窝 生育和换毛 比喻 拟人 自我超越

1、花生、田鼠 2、伶俐、可爱

11 新型玻璃

自读自悟

一、jiā xián zào chǔ tiáo zhān

二、夹丝玻璃 防盗；变色玻璃 调节室内

的光线；吸热玻璃 使房间里冬暖夏凉；吃音玻璃 消除噪音；举例子 打比方 列数字 同步练习

二、坚硬—柔软 清楚—模糊 强烈—微

弱 温暖—凉爽 集中—分散 炎热—寒冷

三、1. 虽然??但是?? 2.因为??所

以?? 3.尽管??还是?? 4.如果??就??

四、1.可以 可以 可以 可以 用途非

常广泛 2.不是 而是 夹丝网防盗玻璃的作用很大

12﹡假如没有灰尘

自读自悟

二、1．使人无法睁开眼睛 2.始终是蔚蓝色

的 3.是湿漉漉的 4.多么单调啊 自我超越

1.沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用

第三单元复习

一、哺乳 肺部 盗窃 嫌疑 判断 废水 研制

报警

二、然 恙 藕 丝 古 今 庞 物 象 千 霞

晖 闲 迷 暖 凉

三、分散 平行 危险 进化 微弱 模糊

自读自悟

一、bú chún sāi 诫 皎 钓 二、“我”很得意 “我”大声争辩着并乞求

父亲不要把鱼放回湖里 依依不舍地把它放回湖里 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难 同步练习 一、1.小心翼翼 2.筋疲力尽 3.依依不舍 4.不容争辩

二、1.虽然这条鲈鱼很大，很让人心动，但现在距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，如果我们留下了这条鲈鱼，那我以后如何教育孩子做个有道德讲诚信的人2.舍不得也想不明白爸爸为什么要我把鲈鱼放回湖里3.态度非常坚决

三、1．却 要是 就 3. 这里并非指真正的鱼 金钱、地位、荣誉暂时带来一点方便、一点好处的事

4.把钓到的鲈鱼带回去 把鲈鱼放回湖里

14﹡通往广场的路不止一条

自读自悟 一、1.星罗棋布 2.大喜过望 3.心灵手巧 4.络绎不绝

二、1.大喜过望 毛衣市场打开了 2.很沮丧 三、没有足够的编织工 缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了 想尽办法找到二十位心灵手巧的妇女展出未缝成的衣服通往广场的路不止一条

15 落花生

自读自悟

一、zhà k?ng liu mǔ pián cháng

二、种 吃 议 议花生 同步练习

二、嘱咐 嘱托 叮嘱 交代等 珍贵 宝贵 难得 可嘉等

三、1.既然2.居然3.虽然4.不但??而

且??5.虽然??但是?? 四、：“，，。”，，，，，，。 自我超越

1. 体面 爱慕 分辨

2. 味美 可以榨油 价钱便宜 它的果实埋

在地里??

3. 朴实无华、默默奉献、造福人类的精神 4. 有用的人 只讲体面而对别人没有好处

的人

16﹡珍珠鸟

自读自悟

一、个 卷 只 声 个 盆

二、1.它们的叫声 笛声 珍珠鸟的叫声

非常清亮好听 2.珍珠鸟 球儿 小珍珠鸟身体肥嘟嘟的，非常可爱 3.珍珠鸟趴在“我”的肩头睡着了

第四单元复习

同步练习 一、争辩 分辨 附近 吩咐 爱慕 沮丧 诱惑 告诫

二、络绎 罗布 翼翼 不尽 源源 灵巧

闪闪 望 星罗棋布 络绎不绝 源源不断 受用不尽 三、1.只怕有心人 2.万事功到自然成 3.欲

要看究竟 4.宝剑锋从磨砺出 四、1.很得意 大声争辩 依依不舍 道德

只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难

2.可贵 鲜红嫩绿 爱慕之心 长在

地里 挖起来才知道 做人的道理 五、1.采 幅 末 长 查 2.拟人 3.要

是我们在学习中像小羊吃草那样，就没有什么知识学不好。 4.新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的知识，要经常温习，反复咀嚼，直到完全消化。

第五单元

有趣的汉字

自读自悟

一、1.结绳记事 物语 仓颉2.蔡伦 二1.典 蛀 舅 剖 椎 恭恭 鸿 同步练习

一、1.谁敢 2.不识好人心 3.不安好心 4.自身难保 5.有口无心

二、 动 针 清 清 冻 名 冻 鸣 清 青 名动 青 鸣 动 清 真 动 三、1.磨2.哭 3.明4.七 5.旧

四、有口无心底子差 麻袋上绣花大材小用 小和尚念经 不打自招 电线杆当筷子 坐卧不安

五、1.chuán m? 2.仓颉根据动植物、山川

等之形创造了文字

我爱你汉字

自读自悟

一、1.王懿荣 2.王羲之 柳公权 颜真卿 3.金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书 二、1.隶 魅 韵 拘 撇捺 抑 挫 瀚 同步练习

一、jiào lěi zhēnɡ ha chan hào 二、豆 转 安 饼 膏 菜 健 旧 颜 三、1.静 守 矩 2.遵 纪 尊 师

3.尽 膝 却 毫 戴 注 像 守 员

第五单元复习

同步练习

一、剖 恭 蛀 魅 甥 隶 骋 迂 二、僵 诱 绕 驰 练 锋 祥 杨 四、1.赶 2.蹄 3.踩 踩 五、度 彩 棕 球 蓝 芒 茫 六、1.打门 打毛衣 打哈欠

2.花 落 道 行 生

第六单元

17.地震中的父与子

自读自悟

一、③ ③ xua hùn lì chǔ 颤 墟 塌 同步练习 一、

态度坚定 琴声 性格 身体 悲壮的心情 立场 悲凉的生活

19 “精彩极了”和“糟糕透了”

自读自悟

一、糟糕 慈祥 出版 奇妙 位置 谨慎

歧途 誊写 二、精彩极了 糟糕透了

同步练习

二、1. 满脸灰尘 布满血丝 破烂不堪 二、1.严格 严密 严厉 严峻

父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大。 2．8 12 24 36四、1.不论 总2.3 因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。 3. 说父亲了不起，是因为，这位父亲一直不停地挖掘。为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。说儿子了不起，是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！” 同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。 18*慈母情深 自读自悟 一、xiàn lù zuàn f?nɡ shǔ pào 二、 手指

脊背

眼睛

四 、1.慈爱 劝阻 固执

三、1.我把诗认认真真地誊写了一遍。2.爸爸对我说，他晚上要七点钟才能回来。 四、2.。，：“，？！”3.好运 有慈祥的母亲和

严厉的父亲。 自我超越

1.虽然??但是?? 2.因为??所以??

3.既??又?? 4.尽管??但是?? 20* 学会看病 自读自悟 一、niān zhanɡ chù jì 三、清脆 冰冷 陌生 简单 残暴 悔恨 斥责 锻炼 四、1.忐忑不安2.毫无疑义3.按图索骥 4.喋喋不休5.雪上加霜 第六单元复习 同步练习 一、废墟 腼腆 誊写 出版 瓦砾 混乱 艰涩 忐忑 二、狼狈 一惊 落魄 声 笑 满怀 不堪 不休 耳聋 四、1.聊胜于无2.忐忑不安3.一如既往 4.来日方长5.雪上加霜 五、朋友笃诚信 孝在于质实 不敢恶于人 不敢慢于人 非宁静无以致远 六、1.：，，，；，。，，，！2、必 在 座

4.奶奶纳鞋垫 奶奶摘棉花 自我超越 1 3 5 2 4 第七单元

21课 圆明园的毁灭 自读自悟

一、1.（3）2.（2） 3.（5）4.（4） 二、第2、3、4自然段，第5自然段 同步练习

一、损失 宏伟 蓬莱瑶台 宋朝 瑰宝

奉命 诗情画意 皇帝 二、1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估

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