假期综合实践活动

篇一：假期综合实践活动总结

假期综合实践总结

三年级一班

通过开学对孩子们的各项作业进行了检查之后，有喜有忧，总结如下：

作业情况：英语作业包括阅读作业和三册的英语书写作业，从整体上看，学生态度很认真，书写非常认真，只有6人书写不尽如人意，比较潦草。语文作业检查情况有7人的摘抄背诵不过关，秦老师督促重新进行背诵，5人的练字作业不过关，其他学生的作业比较认真，数学整体表现也比较良好。从三科作业来看，家长的督促比较到位，孩子们也比较重视。

综合实践方面：每个孩子制定符合自己情况的假期计划表，能够合理安排学习、活动和休息实践，家长们对孩子的活动也进行了适当的等级评价，但也存在个别家长和孩子应付检查，并没有严格按照计划执行的情况。2.假期锻炼方面要求每天跳绳200个和仰卧起坐40个，跳绳孩子普遍能够做下来，但仰卧起坐不少孩子没有坚持下来，完成任务的同学不到一半，这还需要继续加强锻炼，力争完成指定任务。

3.在假期任务布置中要求孩子了解传统文化，搜集阅读相关猴子的故事，进一步了解猴子，孩子们通过网上搜查，问询家长，查阅资料等形式对10个猴子的成语有所了解，个别孩子还通过绘画的形式表达对成语的理解。在压岁钱收支记录表中我们看到孩子通过过年收到了人均近千元的压岁钱，班级中最高的收到6000多元，压岁钱的来自父母，爷爷奶奶，姑姑等家中亲戚，部分来自父母的朋友，孩子们的

压岁钱有父母代管的，有存入银行的，在父母的指导下，孩子多用来买学习用品，买课外书，课外报班等，也有部分花在了娱乐活动等费用的支出上。对压岁钱的管理方面家长也需要及时给予孩子必要的指导。

从整个假期实践活动的检查情况来看，存在一些问题，家长们对孩子的学科作业重视程度还是很高的，对作业的检查和督促方面大多数也非常到位。对孩子的综合实践活动的指导上，个别家长指导不是很到位，开学初检查才开始急急忙忙地补作业，没有质量可言。而极个别家长对孩子放任自流，导致开学一直没有进入状态，之后也请到学校进行了沟通交流，对孩子要有针对性的进行辅导。

假期生活的合理安排对孩子的习惯养成非常重要，既是假期又是加油站，如何让孩子的假期过得更健康、有益、愉快、安全，有更多的收获，这是摆在每个家长面前的课题，如何让孩子在假期里的生活更接地气，培养他们的团队合作意识，也是我们每个老师需要深思熟虑的新课题，相信随着活动的持续开展，我们的假期总是实践活动会更加精彩！

篇二：初中生假期社会实践活动记录表

初中生假期社会实践活动记录表

一、活动目的：

走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。

走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

三、活动时间：

寒假。

四、活动内容：

1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾；

2.清理社区内墙面上张贴的广告；

3.为社区居民分发报纸；

4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事；

5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。

6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。

五、活动心得：

通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

篇三：中学生假期社会实践活动方案

中学生假期社会实践活动方案

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

二、社会实践的组织形式：

研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

具体过程参考如下：

A、编组、选题；

B、聘指导教师；

C、制定活动方案；

D、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；）； E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）

F、 撰写社会实践调查报告

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容：

1、社会参观活动。

2、参观、访问、考察，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“家庭经济收入”、“本村居民生活改变”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

3、 社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1）关于状况调查研究

2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3）调查研究

4）小麦的生产过程及效益

5）村民交通意识及对策

6）乡村道路状况及改进意见

7）当地资源状况调查

8）中学生的休闲生活调查研究

9）中学生的消费观念与行为研究

10）家庭经济收入的来源

11）近几年本村居民生活水平的改变

12）中小学零用钱数量的调查

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动具体安排

7月14日

下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。

7月15日—开学 开展社会实践活动

下期开学报名时 各班向学校提交下列社会实践总结材料：

1、社会实践活动记录表；

2 、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；

3、活动照片、录像、录音等资料。

4、暑假社会实践活动记录

9月初 社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）

1 、 以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

2、组织社会实践活动成果展示会。

3、 评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。

4、 举办“走向社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。

5、 优秀论文汇编成册，并在校园网上交流。选送10份送学校参评。

《假期综合实践活动》出自：创业找项目
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