幼儿园下学期开始了

篇一：2016—2016年下学期幼儿园工作计划

指导思想：根据2016年xx教育工作总体要求，围绕提升教育内涵、提高教学质量的工作重点，全面开启xx教育“十三五”发展新篇章。

工作思路与重点：

坚持宏观统一、微观独立的管理原则，进一步探索“一园五区·和谐共生”管理模式，优化人才培养机制，拓展优质教育资源，打造生命化“智慧校园”，让xx教育集团成为生命化教育的实践场。进一步完善管理制度，促进依法办园、依法执教，构建民主、开放的现代学校管理体系。坚持以人为本，引导和帮助教师享受职业幸福，提升生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，培养一批市区学科带头人。全面实施素质教育，强化校本研修，深化课程建设，推进多维评价改革，让幼儿体验成长快乐，促进幼儿个性全面和谐发展，获取实现一生幸福的能力和习惯。

1.加强园所管理，使管理更扎实、细致，加强督查与反馈机制。

2.加强教师队伍建设，注重优秀、骨干教师成长，关注教师专业水平提升，使其具有较强的教育教学能力、实践创新能力、教育教学科研能力、弹唱说跳基本功，提高教师履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

3．梳理思路，以儿童为中心，全面实施创艺课程；各园区继续以自身研究特色与研究重点开展课程研究工作。

4.扎实有序地抓好幼儿园保教工作，开展各项安全卫生保健工作，提高保育教育质量。具体措施：

一、规范园所管理，提升管理水平。

（一）关注细节，细化服务。

1.集团管理。定期召开集团理事会议，商议集团管理相关事宜，本学期继续加强集团各园区之间的交流与资源共享，拟开展集团课堂教学观摩活动、基本功单项竞赛、课题交流活动等。

2.后勤管理。坚持勤俭办园的原则，努力提倡全园保教人员利用安全无害的废旧物或自然物制作教玩具和进行环境创设，积极倡导节约用水、用电、办公用品等，减 少浪费。抓好物品进出库管理，认真做好进出库记录，定期清点库存物品、按时 盘结，减少仓

库物品积压。及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作， 确保正常教学秩序。

3.财务管理。严格执行财务制度，认真执行购物审批制度，合理使用好各类经费，不断改善和优化办园条件。严格按照上级规定的收费标准进行收费，每月落实幼儿 伙食账目的公布。

4.卫生管理。继续落实6s管理，整个校园内外分工到人，明确责任区与责任人，包干人员做到保管区随时整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，室内保持墙面的整洁， 各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。每周一次班级卫生、包干区的日常检查并加大抽查力度，扎扎实实地抓好卫生工作，对卫生检查情况认真记录，对存在问题要及时指出，限时纠正。

（二）加强督查，反思提升。

1.继续实行月考核制度。通过制度管理从宏观调控上多层次、多角度切入，同时要求大家要以“关注实效”的工作理念为指导，注重布置安排→落实实施→检查评价→全员反馈的工作流程，着力于有效地提高中层干部、年级组长等考核小组成员的工作能力和工作水平，形成扎实务实的工作作风，促进教师日常保教工作的进一步规范。

2.配合督学工作。全力配合我园的责任督学工作，接受每月一次的督查、剖析，在责任督学的监督、指导下，加强自身检查反思力度，不断提升幼儿园的保教水平。

二、促进生命自觉，推动专业成长。

教师领悟生命本质、体味生命意义、充满生命气息，才能在教育过程中影响和引导学生

领悟生命本质、体味生命意义、提升学生的生命价值。

（一）开展读书活动，强化生命意识。

1．配合幼儿园党政做好教师思想教育工作。发挥工会特色和优势，以师德建设为核心，认真组织教师深入学习十八大重要精神，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。学习贯彻《指南》、《教师法》等有关文件，提高教师依法执教、依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。积极开展师德讲堂活动，加强教师的职业理想、职业道德教育，从而帮助教师树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。争做“社会信任、家长满意、幼儿喜欢”的信得过教师。

探索教育教学新途径引导教师不断实现自我、不断超越自我，让教师的教育生命更加灿烂和精彩。

3．配合园行政积极开展学习型个人、学习型级组、学习型校园建设。在幼儿园党支部领导下，以师德建设为核心，以青年教师为重点，关心青年教师的成长，为她们搭建展示才华的平台，使更多的青年教师能脱颖而出。各级组要继续深入开展“读好书”活动。鼓励她们在新形势下，不断丰富读书活动的内容，拓宽读书活动的领域，将读书活动与自身的素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导教师创造工作学习化，学习工作化的良好氛围。激励更多的教师岗位成材、自学成材，从而不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己。本学期将组织教师开展读书活动，赛课活动，技能比拼等，塑造学习型，知识型，创造型的教师队伍，提升幼儿园荣誉，实现集体与个人双赢。

（二）扎实研训，提升水平。

1.深入数学活动的研究。重点引导教师正确解读《指南》中数学领域的强调的教育理念，具体了解各年龄段幼儿学习与发展目标，为教师们科学、有效开展实践工作提供理论依据。在解读引领《指南》的基础上，组织教师观看数学领域的研究课例，实现从理论论到实践，从抽象到具体的过渡。为教师们积累感性经验，为亲身实践奠定基础。

2. 由骨干教师引领幼儿园的形式多样的教研活动，如：大小教研、才艺展示、主题沙龙、观察记录交流、基本功竞赛等，并成立学科领衔小组，由各领域教学方面有专长、有研究的教师组成，幼儿园共有50位教师分别领衔数学、音乐、美术、语言等多个领域。通过学科领衔，让老师们在某个领域深入研究，加快学习的进程，成为某个领域的佼佼者。各类大大小小的活动为教师提供和搭建展示自我的平台，寻找职业中的幸福点，重新树立教师的自信心，以此促进教师专业能力的提高。

3.区域游戏研究向纵深发展。本学期省级课题将面临结题的关键时刻，因此，除了进行常规的游戏观摩研讨以外，还要做好课题成果的整理、积累工作，教师要积极撰写或进一步整理区域游戏论文、案例，争取集结成册。

（三）“青蓝工程”，全力培养。

1.继续发挥师徒结队的优势，以老带新，发挥老教师的“传、帮、带”作用，进行一对一指导，从晨间活动、集体教学、区域活动、餐点、午睡、起床、离园等环节逐月抓重点，规范一日活动流程，细化师徒具体工作。

2.夯实基础，全力培养新教师。我园有很多位新教师均为“90”后的年轻教师，她们个性强但是又有点年轻怕羞、她们满腹理论但又缺乏实践经验。我们首先思考的是：针对岗位胜任最基本的要求，她们还缺什么，我们给什么，怎么给？通过座谈、表格调查等方式，我们了解到，教师们对于信息技术、教师技能、如何培养幼儿良好的常规、如何上好一节课等方面均存在着诸多的困惑。针对这些问题，我们将采取常规培训先行，专题培训后续跟进这样一种培训模式来组织开展各类适合新教师的培训活动。

（四）关注身心健康，感受生命润泽。

生命化教育强调追求教师生命的幸福完整，过有尊严有品位的幸福生活。学校将进一步

关爱教师身心健康，引导教师注重自己的精神生命，注重言行举止文明优雅，注重文化内涵修养。开展丰富多彩、健康向上的各种活动，如“身心健康工程”，坚持开放教职工健身房，帮助教师牢固树立健康理念，养成自觉锻炼身体的良好习惯，推动阳光体育运动的开展。积极实施送温暖工程，及时探望生病住院或有困难的职工，为教职工发放生日蛋糕券，做好节日慰问品发放，维护女教职工特殊权益等，不断提高教师生活幸福指数，激起教师对生命的热爱。

三、深化创艺课程，增长生命智慧。

（一）统一思想、确定理念。

课程是以幼儿的发展为目的的，幼儿的有效发展是创艺课程实践者最高的课程信念。这反映了投入课程实践中的教师、园长对课程的最核心的理念、信仰和立场，反映了幼儿园课程的一些重要特质和内涵。

1.课程生活化。课程要秉承“从儿童中来，到儿童中去”、“一日生活皆课程”的理念，创艺课程选取课程内容以幼儿生活经验为基础，以幼儿的兴趣需要为落点还不够，我们还需要看，幼儿的这种生活经验、兴趣需要是否具有发展价值和教育价值。

2.课程经验化。注重幼儿的经验，是课程的基本立场之一，孩子的学习就是经验生长的过程。因此，创艺课程要珍视孩子以直接经验为基础的学习方式和特点，注重创设丰富的教育环境，最大限度的支持和满足幼儿通过直接经验、实际操作和亲身体验获取完整经验的需要。

3.课程整体观。创艺课程要关注从幼儿发展的整体性出发，思考教育效果的整体性，从而整体地思考教育目标、教育内容、教育方法和手段之间的联系和作用，使幼儿园教育更好地发挥整体功能，从而促进幼儿整体性的发展。

（二）整合结构，多样实施。

1.以儿童生活世界为基点，选择课程内容。

幼儿的现实生活、感兴趣的生活即是创艺课程整合的基点，因此，从幼儿生活出发，在幼儿生活中进行，为了孩子更好的生活是我园编制课程的出发点。我们要关注活动内容贴近幼儿生活。依据保教目标，根据季节、节日及认知、幼儿发展需要等和幼儿生活相关的内容，把教育划分成一个个相互独立又相互联系的阶段，以主题活动的形式帮助幼儿积累经验，发展能力。另外活动内容来自幼儿的需要。在每个主题实施时，我们在分析幼儿原有经验和兴趣的基础上调整主题内容，关注孩子的兴趣与话题, 因时、因地、因儿童的实际情况，选择活动内容。

2.以实施路径的多样化为载体，优化课程效。

课程作为一个整体系统，课程各要素之间的联系越紧密，课程实施的效益就越高。①以整体的观点统领一日活动各环节的组织。课程重在“整合”，而不是拼凑，要使一日活动各环节的组织都紧密围绕着课程目标的实现而努力，同时又发挥了不同实施路径各自的作用。

②课程实施路径的多样化与组织形式的最优化。

*集体、小组、个体灵活多样的组织形式。在实施创艺课程中，活动的内容可以通过全班活动、小组活动和个别活动进行。由于每个幼儿有各自的个性特点和不同的发展进程，要注意控制集体活动的比重，减少全班集体性教学，让幼儿有较多的自由活动、自选活动时间，以达到使每个幼儿在自己原有水平上的提高。

*家、园活动有机结合。采用多种方式与家园联系；积极创造条件，开展形式多样的家园同乐亲子活动；积极开展“家长志愿者”活动，让家长在参与幼儿园一日活动的各个环节中都发挥出自己的智慧和能量，实现教育资源的优化和整合。

*班级活动、年级组活动、全园性活动各显特色。班级是幼儿一日生活的真实所在，我园

的创艺课程建设和实施主要是以班级为现实基础的。我们要从本班幼儿和教师的实际出发，充分利用班级的各种资源，形成和谐的班级生态，建构科学高效的课程。同时，我们也关注年级组、全园资源的整合和优化，适时开展年级组、全园性的大活动。年级组、全园性大活动能集合更多教师的群体力量和多种资源，为幼儿在更大范围的交往、互动、经验的提升提供了更开放、更广泛的平台。

3.以儿童心理逻辑为线索，推进课程活动的展开。

在创艺课程的编制和实施过程中，我们要注意事物发展的规律以及事物之间的联系，在顺应幼儿经验的发展趋向，梳理清晰的主题发展线索。

①关注各课程之间的连续性。我园的创艺课程是和综合课程一起实施的，因此，必须注意课程间的联系和相互渗透，使幼儿的学习和发展不至于人为地割裂。

②关注小、中、大幼儿经验之间的连续性。小、中、大班幼儿虽然呈现出不同的年龄特点，但关于事物的经验是个螺旋式上升的过程，对于同样的内容，也应根据小、中、大班孩子的学习特点和认知规律来合理架构。

③关注活动经验的连续性。在实施中，要关注活动与活动内容经验的联系性，在安排和组织教学活动时，考虑如何把先前的活动与当今的活动和将要进行的活动结合起来。通过系列活动，让孩子们不断带着问题建构新经验，使孩子的经验自然地在动态生成的过程不断生长和提升。

④关注领域内部经验的连续性。由于主题活动往往以某个中心话题展开，比较关注各领域内容之间的联系和整合，有时会出现某一领域关键经验的缺失现象。针对这个问题，首先我们可以采用逐项梳理的方式，将语言、社会、科学、数学、音乐、美术、健康等篇二：幼儿园中班2015——2016学年第二学期工作计划

幼儿园中班2015——2016学年第二学期工作计划

幼儿园中班2015——2016学年第二学期工作计划

新学期，新打算。新学期的工作即将开始，为了每个孩子能更健康，更全面的发展，为了自己能更好的工作，在工作中不断地成长。特制定计划如下：

一·提高自己思想政治素养

积极认真参加各项学习和培训，都读书，看报来补充自己的正能量。从我做起， 从身边的小事做起。严格遵守学校的各种规章制度。热爱本职工作，树立较强的责任感和良好的师德。服从领导安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中以身作则，细心、耐心、关心，爱心、公平地对待每个孩子。

二·注重孩子的行为习惯的培养

1、常规习惯的培养

勤洗手，洗脸，洗澡的卫生习惯。不随地乱人垃圾，并能做到随手捡起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按时到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身体好，，，，

2、课堂行为习惯培养

上课铃响及时进教室，不在校园逗留，玩耍。课堂上能安静坐下来，学会自己说，专心听。不在教室随便走动，不可随便离开教室，，，，，，

3、活动常规习惯的培养

活动做到有序，不违反活动规则，不推拉，不做不安全的动作和游戏。活动时，不小心碰撞能主动及时的说“对不起”和“没关系”，，，能做到安全活动，安全游戏。三·教学工作

不上无备之课，充分利用电脑，让孩子们看中学，听中学，玩中学。做好个别孩子的单独指导，面对孩子做到细心、耐心、关心和爱心，，，，

四·家校共育方面

随时与家长通过各种形式保持联系，让家长了解孩子在校的各种情况。做到家长和老师 双方互相交流思想，征求意见，对家长提出的建议努力做到，并尽力做好，以至于取得家长对我们工作的大力支持。

五·提升自我

利用空闲时间多学简笔画、手工制作、舞蹈等方面的知识，和孩子们一同开心快乐地成长。

本学期希望得到大家更多的帮助，传递更多的正能量，努力进取，尽职尽责，争取本学期在工作上，取得学校和家长的好评。努力！加油！！篇三：2015—2016学年度第二学期幼儿园教育教学工作计划

2015-2016学年第二学期教育教学工作计划 一、指导思想

以《幼儿园工作规程》与《国10条》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深入贯彻落实科学发展观按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动天一幼儿园健康持续发展。

二、工作方法及措施

1.重防范、讲方法、保安全

《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此安全工作成为了我们工作的核心，我们必须时刻谨记身上的责任，把每一位幼儿的人身安全放在首位，保证幼儿健康快乐的成长。

（1）达成共识，增强教师安全防范意识

思想高度重视：工作中教师必须把安全放在首位，保证每一位幼儿在自己视线内。创设有关安全教育的活动环境，排除室内一切安全隐患，做到人走室内必须锁门，确保孩子的饮用水、孩子人身安全。明确职责、合理分工、交接到位、反思查找、杜绝一日环节中的小漏洞。坚决杜绝自身工作得不到位而造成安全事故。

（2）安全教育活动，增强幼儿自我保护意识

每班每周进行一节安全教育活动，活动内容园本化、系统化、概括化，主要内容涉及到交通、自然灾害（防火、防电、防水、防震）、社会危害（防暴）、自身器官的安全等等。必须结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过游戏、情景模拟、大型演习活动中让幼儿获得防范、逃生、自救的知识和本领。

(3)门禁卡使用制度，强化责任意识

发挥门禁卡、药检卡的作用。家长接送孩子时，严格执行接送制度，必须亲自送至本班并交给本班老师方可离开。带班长负责在门口接送幼儿及晨检，另两位老师负责组织晨间活动。药检卡与药品管理相结合，及时核对，及时处理。检查做到一摸、二看、三问、四查、五记录。及时了解孩子的精神状况，并做好记录，孩子离园时讲解安全规则，加强安全意识。晨间接待和离园环节严查门禁卡使用情况，责任到人，一次不用扣1分，特殊情况没带门禁卡时实行家长签名制度

系统有计划地学习安全工作常识

安全工作专题论坛：以常规观摩为契机，发现总结一日各环节存在安全隐患，理论和案例相结合，结合周围环境设施、季节特点、幼儿的年龄特点等方面阐述。

2.抓常规、重落实、讲实效

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

（1）加强保教常规制度的学习，3月初集中组织教师对《教师一日活动分工细则》进行

篇二：2016幼儿园中班下学期教学计划

2016幼儿园中班下学期教学计划

幼儿园中班下学期教学计划

新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、班级情况

我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。

二、教育教学

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进

幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

A、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

4、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

5、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

6、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

B、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

篇三：幼儿园新学期计划

幼儿园新学期计划

悠闲的暑期生活已经快要结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中即将开始。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进其德智体美全面发展。具体的幼儿园新学期计划如下：

一、班况分析：

本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，同时喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心健康和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，让幼儿学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守

各项规则。

在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿勇敢大方、自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子活动等。

三、安全工作：

我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理：

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论工作中遇到的困难，找出解决的办法。另外，布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周教学计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿考勤登记表。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 当然，这仅仅只是我园关于幼儿园新学期工作方面的一点计划安排分享，结合了我园具体实际制定的，算是比较具有针对性了，因此不代表所有的园所都会适用，毕竟不同园所有不同情况嘛，得具体问题具体分析，而我在园立方上也有分享总结一些以前的幼儿园新学期工作计划的相关文案，有具体实践经验。

五、家长工作：

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据班级具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对各班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

六、各月工作安排：

九月份：

1、老生入园，开展安全、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、结合教师节开展“老师：您辛苦了！”主题活动。

6、落实晨检制度。

十月份：

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新活动。

2、培养良好的常规活动，抓紧班级特色活动的开展。

3、训练幼儿早操，让幼儿体质得到强有力的发展。

十一月份：

1、继续完善班级环境布置。

2、组织教师相互学习，互勉互敬。

十二月份：

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。

3、继续完善本班各项活动。

4、教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

一月份：

1、结合元旦开展“迎新年”亲子活动。

2、展示本班特色成果。

3、幼儿身心发展评估。

4、学期末家长会。

5、最后，学期结束，做好班级财产清理工作。

总之，我园教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！ 后续还有更多相关经验总结体会分享：

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