思政课第二课堂
篇一：高校思想政治理论课第二课堂的独特价值和创设原则
高校思想政治理论课第二课堂的独特价值和创设原则
摘 要：高校思想政治理论课程第二课堂是第一课堂主渠道教学的重要的有益的补充和辅助，高校创设思想政治理论课第二课堂应坚持形式多样性和主题导向性有机结合、实现“两个课堂”优势互补、以及以构建长效机制为出发点和着眼点为基本原则，最终形成主题引导、打造精品、力求长效的工作机制，方能保证其实效性。 关键词：高校思想政治理论课；第二课堂；价值；原则；路径
一、开设思想政治理论课第二课堂的价值
本文中的第二课堂是相对于高校思想政治理论课主渠道教学而
言，且并非专指哪一门具体的课程，而是指在思想政治理论课主渠道课堂教学环节以外的，由学生自愿参加的形式多样、内容丰富的教学活动总称。而特色主题活动指的是在思想政治理论课第二课堂中主题色彩鲜明、风格与众不同、符合校情学情特点、开设持续事件较长的课程形式或活动形式，属于主题和特色均比较鲜明的第二课堂形式。
第一课堂在对大学生进行思想政治教育工作上发挥着主渠道、主阵地的作用，但由于其规范性的教学内容，规定的课时限制，较为固定的教学环境，相对单一的教学方式，导致其存在着教学内容上关注热点问题不够，教学形式上灵活性不高，教学互动性不足，实践性教学无法开展，部分教师缺乏将教书与育人有机结合起来渗透、融汇到教学中的想法和做法，教学效果难以保证主渠道作用的发挥。同时，课堂教学也往往难以使学生获得更加真切的体验，从
篇二：关于高职思政课第二课堂教学的思考
关于高职思政课第二课堂教学的思考
【摘 要】本文认为高职思政课第二课堂教学对学生进行思想政
治教育起着重要的辅助作用，不可或缺，它不仅是实践教学，还包
括第一课堂教学以外的所有活动。搞好这项工作的基本思路是分清
主次、以点带面、量力而行，具体到操作过程中，思政课教师必须
做到调整角色、以我为主，整合资源、形式多样，部门联动、突出
实效。
【关键词】高职 思政课教学 第二课堂 第一课堂
根据马克思主义哲学的观点，事物的发展是主要矛盾和次要矛盾
共同起作用的结果。主要矛盾虽然对事物发展起决定作用，但是，
次要矛盾的作用也不能忽视，如果处理不好就会影响和阻碍事物的
全面发展。按照中宣部和教育部有关文件规定，高等学校的思想政
治理论系列课程是对包括所有高职生在内的大学生进行思想政治
教育的主渠道和主阵地，在培养他们的思想道德、思想政治素质以
及促进全面发展方面发挥着不可替代的引领和主导作用。但是，遗
憾的是，相关文件对于思政课教学以外的教学渠道（除了实践教学
以外）没有给出太多详细的指导思路，特别是对于第二课堂教学甚
至没有提及，这是应该引起我们重视、也不得不高度重视的一个问
题。
一 第二课堂
什么是第二课堂？为什么要构建第二课堂？高校思政课教学的第
篇三：发挥第二课堂作用推进大学生思想政治教育
发挥第二课堂作用推进大学生思想政治教育
[摘要]如何开展大学生思想政治教育，保证思想政治教育效果已经成为新时期一个严峻的命题，本文从开展第二课堂的意义出发，根据高校现今第二课堂开展的现状进行探讨，分析其不足，并指出对策，拟在更好地探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法，开创大学生思想政治教育新局面。
[关键词]第二课堂 大学生 思想政治教育
中共中央十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（[2004]16号）指出，大学教育要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。大学生是十分宝贵的人才资源，要使大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质，使大学生与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗；切实加强和改进大学生思想政治教育，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是实践“三个代表”重要思想，办好让人民满意的教育的“民心工程”，是提高全民族素质、建设社会主义精神文明的“基础工程”。
大学生思想政治教育的意义已不言而喻,因此,目前不是探讨要不要实行大学生思想政治教育的问题,而是要探索如何进行大学生思想政治教育,才能使教育效果最大化。为此，我们根据时代特征和当代大学生的心理特征，积极探索与新形势相适应的新思路、新途径、新方法,全面、深入地探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法，充分发挥第二课堂作用，推进大学生思想政治教育工作，努力开创大学生思想政治教育的新局面。
一、第二课堂是大学生思想政治教育的有效途径
第二课堂是建立在有形教育与无形教育之间的、在时间与空间上更加开阔的、可以承载更为丰富多彩的教育形式和内容的教育阵地和渠道。在实施大学生思想政治教育过程中，与理论课课堂教学相比，第二课堂有许多优势，而且这种优势特点能更好的满足当代大学生的心理接受特征。实施第二课堂推进大学生思想政治教育，也正是基于第二课堂的优势及当代大学生接受心理的考虑。
（一）第二课堂有许多优点
1.开放性。传统的思想政治理论课强调对大学生思想、政治、道德的定向作
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