顿号的用法ppt

篇一：25-27教学设计

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教学时间：年月日 第周星期 下午第 节

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审稿：

上午

教学时间：年月日 第周星期下午 第 节

篇二：狮子和兔子教学设计

课堂教学设计模板

篇三：最新冀教版小学语文六年级上册《壮哉少年游》优秀教学设计(精品)

《壮哉，少年游》教学设计

教材分析：

本文行文流畅、结构简洁、带着几分豪气的散文。作者引用史学家司马迁、地理学家徐霞客、诗人白居易、科学家沈括的游历故事，以及许多发达国家对青少年游历的重视，呼唤着我们走进山水之间去陶冶性情、开阔视野、增长见识。

教学目标：

知识与技能：

1．学会本课的生字。理解并灵活运用“热衷、掌故、芳菲、栩栩如生、疑惑不解”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，学会给课文分段，总结各段的意思。

3．明白文章中讲述的游历的故事，培养学生热爱、亲近大自然的情感。

4．体会逗号、分号和句号的不同用法。

5．学做读书摘记。

过程与方法：

1．通过课堂练习的形式呈现对文本的预习情况。

2．展开小组讨论，明白课文介绍了哪些关于游历的故事。

3．小练笔，深化对游历的认识与体验。

情感、态度与价值观：

了解游历的故事，培养自己的兴趣，做出自己的打算。

重难点分析：

l本课结构清晰，故事简练，学生易于理解。同时文章用词优美，讲究遣词造句，所以引导学生积累并学会运用优美词句是教学的重点。

l文章主题突出，学生的经历使然，虽有认同但不一定能够全部理解。所以，应着重让

学生理解游历的重要性，鼓励他们在旅行中、在生活中长见识，学知识。

课前准备：

1．学生预习课文，搜集古今中外的游历故事。

2．教师准备教学课件。

教学过程与设计说明：

教学过程

设计说明

一、谈话交流，导入新课。

1．师生交流自己的旅行经历。

2．教师板书课题，学生谈谈对课题的理解。

二、检查预习情况，了解学生学情。

课件展示

1．指名读课文，并说说通过读文章自己了解到了什么。

2．教师出示关于基本内容的课堂练习，学生用抢答的方式汇报预习情况。

三、引导学生品读，了解游历故事。

1．学生小组读3-5自然段，讨论：文章中介绍了哪些关于游历的故事？分别是怎样介绍的？

课件展示

2．教师抓住要点引导学生交流：

（1）汉代史学家司马迁在他二十岁的时候，就到祖国各地去旅行，为后来撰著《史记》奠定了坚实的基础。

（2）明代地理学家徐霞客写成一部真实记录祖国山水地貌的专著——《徐霞客游记》。

（3）唐代诗人白居易一生酷爱旅游，吟诗时留下疑点，宋代科学家沈括游玩解疑。注意点：

（1）司马迁热爱旅游体现在何处？

《顿号的用法ppt》出自：创业找项目
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