雪夜出诊阅读答案

篇一：《雪夜出诊》读后感

读《雪夜出诊》有感

——选自《成长的滋味》

在一次偶然的机会，我阅读了一本触动我心灵的名著——《成长的滋味》。当我读完后，我翻开这本书的目录，认真地看着每个故事的小标题，回忆着每一个故事，我深切地感受到我们是在人与人之间的沟通、理解、宽容中慢慢成长，是在无私的母爱，伟大的父爱中一步步长大成人，是在充满乐趣，浪漫的童年中渐渐过度到少年、青年??

今天，我又翻开这本书的目录，浏览了每个故事的小标题，当我看到《雪夜出诊》这个小标题时，瞬间有一股强大的震撼力冲击着我（可能是由于最近在我身边发生的事吧），而且这个故事的情节清晰地浮现在我脑海中，像放电影一样。

《雪夜出诊》这个故事叙述了在一个大雪纷飞的夜晚，凡艾克医生接到一个从医院打来的电话，他要回到医院给一个被子弹打中脑袋的男孩动手术。但在凡艾克医生驾驶着小汽车赶往医院的路途中，一个身穿黑大衣的男人截住了他，并抢走了他的车。就这样，凡艾克医生赶到医院时，那个男孩因错过动手术的时间，已死亡了。而凡艾克医生惊奇地发现那个劫车的男人正目光呆滞地坐在候诊室门口，原来他是那男孩的父亲！

在这个故事里，虽然那男人的劫车行为最终令自己失去了儿子，但是我还是被他那不惜冒着命丧车轮的危险，而赶去见病危的儿子的行为所感动，因为这正是他对儿子的爱，正是这种爱，承载着他赶着去见病危的儿子的信念,从而促使他做出这种违法行为。是的，父爱就是这么伟大，为了自己的孩子，有什么事是不敢做的呢?做过的事有哪件不是付出无数滴汗水，尽心尽力的呢？正所谓“上刀山，下油锅，也在所不辞”。正是因为有了这种稳如泰山的爱，这种锲而不舍、敢作敢为的爱，这种不明显、默默无闻的爱，才会让我们的生活更加幸福。在最近，我更深切地感受到这种伟大的爱。

今年，我初三毕业了。在开始放暑假的这段日子里，我的心总是忐忑不安，总是惦记着我的中考成绩，而我的爸爸更是焦虑极了，他很希望我能考上全区最好的那间重点高中。当我知道我的中考成绩能达到那间学校的录取分数线时，我乐透了，而我的爸爸更不用说了，他笑得见牙不见眼。但上帝总是这样，你

想得到的，他偏不让你得到，可能这是上帝给我的考验吧！由于我填报志愿时的失误，使我被那间学校拒之门外，而被另一间离我家十分遥远的高中录取了。这个消息给我全家一个晴天霹雳，我爸爸更是惊呆了。于是，他想尽办法，向朋友请求帮助，希望我能转回那间全区最好的高中读书。

有一天，他下班回到家，只见他汗流浃背，水都还没来得及喝，就忙着给朋友打电话，请求朋友的帮助。说完电话后，他只叫我们先吃饭，然后就出门了。大约过了一个小时，爸爸的朋友打电话来，他说爸爸中暑晕倒了。于是，我们马上赶到医院。当我看到爸爸躺在病床上时，我的心酸酸的，眼泪倾注而出，心里想着：都是因为我，爸爸才会这样，真对不起！爸爸醒来后，我马上扑到他的怀里，说：“爸爸，你不用再找人帮忙了，我会努力学习，去哪间学校读都一样会有出息的！”爸爸摸了摸我的头，欣慰地笑了。

看！爸爸为了我能读上一间优秀的学校而不顾自己的身体，这不正像《雪夜出诊》中那位父亲为了能见到病危的儿子，而不惜冒着命丧车轮的危险一样吗？这就是平凡中见伟大的父爱！

（辅导老师：严燕娟）

篇二：遵义市十五中2014届九年级第三次月考

遵义市十五中2014届九年级第三次月考语文试卷

（全卷总分150分，考试时间150分钟）

（全卷总分150分，考试时间150分钟）

注意事项：

1、答题前，务必将自己的姓名、学号填写在答题卡规定的位置上。

2、第1～6题为单项选择题，将答案填入方框内；第7～26题为非选择题，必须使用黑色

墨水或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

3、所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

一、积累与运用（30分）

1. 汉字积累----下列词语中加点字读音完全相同的一项是（3分）

A. 咽喉吞咽 哽咽 呜咽 ．．．．

B. 看家看见 看护 看茶 ．．．．

C. 强调倔强 强迫 勉强 ．．．．

D. 挑明挑衅 挑灯 挑拨 ．．．．

2. 词语积累----下列形近字组词，有误的一项是（3分）

妥帖 拒绝 灌溉 骄傲

A.玷污 B.规矩C. 气慨 D. 娇惯

贴画 距离 愤概 矫健

3. 文化积累----下列选项内容对应有误的一项是（3分）

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇,也称“诗三百”。分“风”“雅”“颂”三类,表

现手法为“赋”“比”“兴”。

B. 《史记》是西汉史学家、文学家、思想家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史,被鲁

迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

C. 《狂人日记》是鲁迅的第一篇小说,收集在鲁迅的小说集《呐喊》里。课文《孔乙

已》选自散文集《朝花夕拾》。

D. 《雷雨》是我国现代戏剧家曹禺的代表作,是中国戏剧杰出的现实主义悲剧。曹禺

的作品还有《日出》《原野》等。

4. 语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是（3分）

A. “哎呀。真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”

B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C. 怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？

D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

5. 语言运用----下列语句与上下文衔接最恰当的一项是（3分）

荡舟湘江河，青葱的山，苍郁的树，苔染的石壁都在河水中投入了绿油油的倒

影。，连我也融入了这浓浓的绿中。

A. 整个世界五彩斑斓

B. 河水推挤着船舷

C. 天空洒下落日的余晖

D. 天空和大地绿成一片

6. 语言运用----提取下列句子的主要信息，正确的一项是（3分）

A. 消息是以明确的思想和简洁的语言文字及时反映现实生活的一种文体。

----消息是一种文体

B. 为人十分高调的查理竟是“无名英雄”这个讯息很快传遍了校园。

----查理传遍了校园

C. 遵义如画的山水和淳朴的民风给初来乍到的朋友留下了深刻的印象。

----遵义留下深刻的印象

D. 他绞尽脑汁也想不起面前这个曾经朝夕相处的同学对他的承诺。

----他想不起同学

7.句子积累----按原文默写句子。（8分）

① 《观刈麦》：今我何功德，曾不事农桑。，

② 《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。，

③ 《白雪歌送武判官归京》。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

④ 《春望》：国破山河在,城春草木深。 。

⑤ 《西江月》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.

⑥ 《使至塞上》：单车欲问边，属国过居延。。

⑦ 《海燕》：我没有见过那么美的海！ ，，平贴于空中。

⑧ 《陋室铭》中，表现室中人交往之雅的句子是：，。

8.篇段积累----默写苏轼的《水调歌头?明月几时有》片段。（4分）

何事长向别时圆？。，此事古难全。 。

二、阅读理解（50分）

(一)雪夜出诊(18分)

夜，大雪飘飞。将近晚上9点的时候，医生正在家里看书，电话铃响了。“请找凡

艾克医生。”“我就是。”医生回答。过了一会儿，凡艾克听到话筒里传来另一个人的

声音：“我是格兰福斯医院的黑顿医生。我们刚刚接到一个男孩，他脑袋被子弹打中了，现

在非常衰弱，也许活不长了。我们得马上给他动手术，可是你知道，我不是外科医生。”

“我这儿离格兰福斯90多公里，恐怕——”凡艾克犹豫了一下，“对了，你请过马萨医生

没有？他就住在你们镇上。”“我们去过电话，他今天碰巧外出了。”黑顿答道，“那

孩子伤情危重，他是自个儿玩弄火枪时不小心出事的。”“哦！可以的孩子。无论如何，

我会尽快赶到你们医院。现在正下着雪，大概12点左右我就可以赶到。”“请慢，凡艾

克医生。还有一点我得告诉你，孩子家很穷，我想他们不会给你多少报酬。”“这没什

么。”凡艾克说完，挂上电话，几分钟后便驾着他分期付款买的小汽车出发了。崭新的

小汽车在雪地艰难地行驶。刚到郊外，车前突然窜出一个身穿黑大衣的男人，凡艾克急刹车。

车未停稳，那男人已经敏捷地打开车门钻了进来。“请你马上下车！”男人低声命令道，

“我有枪。”“我是医生，”凡艾克很镇静，“我现在要赶去抢救一个情况危急的——”

“别废话！”裹着旧黑大衣的人粗鲁地打断他的话，“你赶快下去，别惹我生气。”凡

艾克被迫下了车，眼看着车子飞驶而去。他在雪地里站了好一会儿，愣愣地看着大雪把车轮

印重新覆盖，才猛得清醒过来，急忙到附近寻人家。他用了将近半个小时才在一户人家找到

电话，召唤出租汽车。也不知过了多久，一辆出租汽车终于来到了。凡艾克立即钻进汽

车，催促司机全速前进。凌晨1点多，凡艾克到了格兰福斯医院。黑顿早在医院门口等

候，他的神情已经不那么着急了。 “我已经想尽了办法。”凡艾克气喘吁吁，直搓冰冷

的双手。“谢谢你！凡艾克医生。我知道你已经竭尽全力。”黑顿拍拍对方身上的雪花，

“孩子一小时前死了。”两位医生走到候诊室门口。凡艾克悠然惊呆了：门边的长板凳

上，坐着一个裹着破旧黑大衣的男人，头深深地埋在两只手掌里。听见有人来，他抬起头，

目光呆滞。突然，他像发现了什么，死死盯着凡艾克。“亨尼汉先生，”黑顿指着凡艾克，

对那男人说，“他就是我请来的凡艾克医生。可以他中途被歹徒抢走了汽车，所以来迟到了。

他本想赶来抢救孩子，他已经尽了全力，可惜还是晚了。”

9.(3分)在大雪纷飞的晚上，艾凡克医生接到格兰福斯医院的黑顿医生求援电话，他为

什么犹豫了一下？

10.(3分)当黑顿医生医生提醒凡艾克医生说那个中弹孩子家很穷不会给太多的报酬

时，凡艾克确说："这没有什么。”几分钟后便驾驶这他分期付款买来的小汽车出发了。由

此你认为凡艾克是一个怎样的人？

11.(4分)作者交代中弹孩子家里很穷，有两个意图：意图一：

意图二：

12.(2分)文中劫车歹徒是惯犯吗？他为什么要劫车？

13.(3分)文章中18自然段，写道“突然，他像发现了什么，死死盯着凡艾克”他这一

神情展现了他怎样的心理？

14.(3分)“黑顿早在医院门口等候，他的神情已经不是那么着急了."这一种神情暗示

了什么？

（二）不动笔墨不读书

①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今

中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。

②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此

开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录

下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自

己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且

学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾

炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书

不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的

书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”

结出的累累硕果。

④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书

时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》

时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的

批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗

经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的

财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础

上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，

总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书

中的真谛，让书香飘得更远。 (选文有删改)

15．(3分)请写出本文的中心论点。

16．(3分)文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?

17．(2分)文中画线句子运用了 、 的论证方法。

18．(6分)阅读全文，回答下面两个问题。

(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。

(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?

(三)爱莲说(11 分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤

泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩

焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。嗯!菊之爱，陶后鲜

有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

19.解释下列句子中加点的词。(4 分)

① 可爱者甚蕃 ② 可远观而不可亵玩焉. ．．

③香远益清 ④陶后鲜有闻 ．．

20.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②莲，花之君子者也。

21.根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(3分)

（四）次北固山下（7分）

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

22. 颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？（3分）

23. 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（4分）

三、综合性学习（10分）

探究“献给教师节一份特殊的礼物”后做题。

24.教师节的时间是 。(2分)

25.写出著名教育家两位： 、 。(2分)

26.写出歌颂教师的诗句或对联：。(2分)

27.教师节来临，班长就目前教师的状况，组织全班同学开展调查。

（1）请你写出两种调查方式。(2分)

请用一句话表述你分析图表得出的结论：

四、作文（60分）

28.按下面的题目和要求写一篇文章。（作文55分，书写5分。）

罗丹说过:“美是生活中到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”我校

为创建特色校园,提出了“尚美”教育观念,美是多方面的,有美景,美情,美心,美言等,请用

你的眼睛,认真观察我们的周围,去发现我们身边美的东西,拿起你的笔,记录下来.

题目：美在

要求：

① 将题目补充完整。

② 除诗歌歌外，文体不限。

③ 不少于600字。

④ 文中不得出现真实的人名、地名、校名。

遵义市十五中第三次月考语文试卷

答题卡

班级 学生姓名 考号 成绩

一、积累与运用（30分）

篇三：2014届高三上学期语文试题

2013——2014学年度高三

语文试题

本试卷共8页，24小题，满分150分。 考试用时150分钟。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．赎罪/ 渎职 犬吠/ 肺腑 和面/ 曲高和寡 ．．．．．．

B．龌龊／优渥 缱绻／谴责 蹊跷／另辟蹊径 ．．．．．．

C．纤细/ 阡陌 彤云/ 憧憬 抹布/ 转弯抹角 ．．．．．．

D．联袂/ /抉择箴言/ 缄默 搪塞/ 敷衍塞责 ．．．．．．

2、下面语段中加点的词语，使用不正确的一项是

邓超的个人风格在其成名作《少年天子》中就已初步奠定。这位顺治皇帝，．．

既有胸怀大志、锐意进取的品格，又存在着浮躁易怒、任性放纵的顽症。邓超在塑造角色时将这种分寸感拿捏得入木三分。值得一提的是，他还形神并茂地．．．．．．．．演绎了顺治在尊严受到挑战和侵害之后，从据理力争到遁入佛门的蜕变。从原．．

先的激进到后来无可奈何的退守，24岁的邓超从容地驾驭了这一角色的转变轨迹，不得不令人叹服。

A奠定B入木三分 C形神并茂 D蜕变

3、下列句子中没有语病的一句是

A.西方研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。

B. 有人认为在语文课堂上让学生读读武侠小说，能激发学生的阅读兴趣。也有人担心，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子”。对这种观点，我不敢苟同。

C.在此次市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。

D. 新一届领导人提出了“中国梦”的号召，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！ ４、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是

① 人是有机的，当我们重新组合自己，就会有新的创造。

② 但是他虽然始终用同一个名字，在性格上，他在任何一个时刻，都不是他原来那个人。

③ 不仅是身体，心灵也是如此。

④ 我们常以为一个动物在一生中只是同一个东西。比如说，一个人从小到老，都只是他一个人。

⑤ 他的心情、见解、欲望、快乐、苦痛和恐惧，也都不是常住不变的，有些在生，有些在灭。

⑥ 他继续不断地在变成新人，也继续不断地让原来的人死灭，比如他的发、肉、骨、血，乃至全身都常在变化中。

Ａ.④②⑥③⑤① Ｂ.①④⑥⑤②③ Ｃ.④①②⑥③⑤② Ｄ. ①②⑥③⑤④

二、本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5-9题。

吾彦，字士则，吴郡吴人也。出自寒微，有文武才干。身长八尺，手格猛兽，旅力绝群。仕吴为通江吏。时将军薛珝杖节南征，军容甚盛，彦观之，慨然而叹。有善相者刘札谓之曰：“以君之相，后当至此，不足慕也。”初为小将，给．

吴大司马陆抗。抗奇其勇略，将拔用之，患众情不允，乃会诸将，密使人阳狂．．拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走，唯彦不动，举几御之，众服其勇，乃擢用焉。

稍迁建平太守。时王濬将伐吴，造船于蜀，彦觉之，请增兵为备，皓不从彦乃辄为铁锁横断江路及师临境缘江诸城皆望风降附或见攻而拔唯彦坚守大众攻之不能克乃退舍礼之。

武帝吴亡，彦始归降，武帝以为金城太守。帝尝从容问：“孙皓所以亡国者何也？”曰：“吴主英俊，宰辅贤明。”帝笑曰：“君明臣贤，何为亡国？”彦曰：“天禄永终，历数有属，所以为陛下擒。此盖天时，岂人事也！”张华时在坐，．．

谓彦曰：“君为吴将，积有岁年，蔑尔无闻，窃所惑矣。”彦厉声曰：“陛下知我，．

而卿不闻乎？”帝甚嘉之。ks5u

迁雁门太守，时顺阳王畅骄纵，前后内史皆诬之以罪。乃彦为顺阳内史，彦．

清身率下，威刑严肃，众皆畏惧。畅不能诬，乃更荐之，冀其去职。迁员外散．．

骑常侍。帝尝问彦：“陆喜、陆抗二人谁多也？”彦对曰：“道德名望，抗不及．

喜；立功立事，喜不及抗。”

中都会交州刺史陶璜卒，以彦为南中都督、交州刺史。重饷陆机兄弟，机将受之，云曰：“彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之！”机乃止。因此每毁之。长沙孝廉尹虞谓机等曰：“自古由贱而兴者，乃有帝王，何但公卿。若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等，并起自寒役，皆内侍外镇，人无讥者。卿以士则答诏小有不善，毁之无已，吾恐南人皆将去卿，卿便独坐也。”于是机．

等意始解，毁言渐息矣。

初，陶璜之死也，九真戍兵作乱，逐其太守，九真贼帅赵祉围郡城，彦悉讨平之。在镇二十余年，威恩宣著，南州宁靖。自表求代，征为大长秋。卒于官。

——选自《晋书·吾彦

传》

5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

（3分）

A.抗奇其勇略 对······ 感到惊奇 ．

B.彦清身率下，威刑严肃率领 ．

C.乃更荐之改变 ．

D.陆喜、陆抗二人谁多也优秀 ．

6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分） 此盖天时，岂人事也抗奇其勇略，将拔用之 ．．

卿以士则答诏小有不善，毁之无．．已

蔑尔无闻，窃所惑矣以君之相，后当至此 ．．

所以为陛下擒前后内史皆诬之以罪 ．．

7、下列文句中，断句正确的一项是 （3分）

A、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚守/大众攻之不能克/乃退舍礼之。

B、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师临境/缘江诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚守/大众攻之不能/克乃退舍礼之。

C、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风/降附或见攻而拔/唯彦坚守/大众攻之/不能克乃退舍礼之。

D、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师/临境缘江/诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚守/大众攻之不能克/乃退舍礼之。

（3分）

A.吾彦虽出身寒微，但面对突袭，他举几御之，英勇无比，陆抗提拔了他，众人没有谁不服的。

B.吾彦在回皇帝问话时客观指出陆抗和陆喜的不足，但陆抗的两个儿子陆机和陆云因而心生怨恨，总是诋毁吾彦，后来在长沙孝廉尹虞的劝导下，才消除了对吾彦的恨意

C.吾彦清身率下，威刑严肃，众人都畏惧他。顺阳王畅纵使骄纵也不能诬蔑他，而且举荐他到其它地方当官。

D.孙皓不接纳吾彦的建议而导致了吴国的灭亡，但武帝问吾彦吴国为何亡时，他却说“吴主英俊，宰辅贤明”，可见他对先主的忠诚。 8、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

9、根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

（1）将下列句子翻译为现代汉语。（8分）

① 乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走（4分） ② 彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之（4分）

（2）在文章中找出两个表现吾彦武干的例子。（可自己概括，也可引用原文）（2分）

10、阅读下列的元曲，然后回答问题。（7分）

〔双调〕水仙子·咏江南

张养浩

一江烟水照晴岚，

两岸人家接画檐，

芰荷丛里一段秋光淡，

看沙鸥舞再三，

卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，

酒旗儿风外飐，

爱杀江南。

【注释】芰：菱角。飐：因风而颤动、飘扬。

（1）此小令的前五句描写了哪些意象？表达了作者怎样的情感？（3分）

（2）请赏析此小令在写景上的表现手法。（4分）

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3道计分）（6分）

（1）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家； 。（《滕王阁序》）

（2）况阳春召我以烟景, 。会桃花之芳园， 。（《春夜宴从弟桃李园序》）

（3）重湖叠巘清嘉，， 。（柳永《望海潮》）

（4）莫听穿林打叶声， 。，谁怕，一蓑烟雨任平生。（《定风波》）

三、本大题4小题，共16分。

中国山水画和中国园林

各种艺术之间是相通的，而中国山水画与中国园林则更为接近。中国山水画与中国园林誉为“姊妹艺术”。

中国山水画与中国园林创作都基于人们要亲近自然的愿望与需求。人类的祖先本是生活在自然的怀抱之中的，但由于社会经济、政治、文化等活动的需

要，人类群居的场所，逐渐离开了森林原野，形成了“城市”。城市里日益增加的建筑物，长期拥挤、喧嚣、繁忙的都市生活，使厌倦的人们产生了亲近自然的愿望。然而郊游活动不可能过于频繁，一些远离城市的名山大川，更难常往。山水画又毕竟只是一张平面观赏的图画，只可“神游”。古代的达官贵人，为了更真切地感受自然气息，欣赏自然美景，便不满足于“纸上观景”了。他们挖湖堆山，栽树植竹，养花种草，使经过提炼加工的自然山水景观再现于立体的三维空间中，这就形成了中国古典园林。

中国山水画与中国园林都是以“再现自然”为其主旨，因而注重“外师造化”，向自然界的真山真水学习，用摹拟自然的表现手法达到再现自然的目的。我国古代山水画大师石涛就提出“搜尽奇峰打草稿”，要求艺术家要广泛地游览，搜集自然佳景，为山水画的创作打下基础。我国园林史上最负盛名的造园大师之一、明代的计成自述他“……性好搜奇……每宗游燕及楚”。他自少年时就广游博览，观察自然山水景观，搜集造园的素材。再如元代画师倪瓒，取法于常熟虞山的岩层石理结构，制造了山水画皴法中的折带皴。而古代造园师学习虞山岩层结构后，形成了黄石假山的堆叠法。中国山水画与中国园林的艺术特征也具有许多共同点。中国山水画讲求神韵，不仅要写实，更要入情写意；而中国园林讲求“寓诗情画意于自然景物之中”。二者追求的艺术境界是一致的。中国园林造园，注重使用隔景、抑景、漏景、夹景等艺术手法，使空间分隔，景物遮掩，似露又藏，似隔又通。这和中国山水画的艺术性也是一致的。这里所表现的正是“含蓄美”。中国园林以自然为美，植物配臵不按直线排列，也不修剪，但却安排得疏密有致，高低有情。而中国山水画也讲究气韵生动，布局洒脱自然而忌讳刻板、规则。中国山水画对画面的虚实处理，提出“无虚不能显实，无实不能存虚，无疏不能成密，无密不能见疏，是以虚实相生，疏密相用，绘事乃成”的重要观点。而中国园林也十分注重空间的虚实变化与对比：山色与水景，石岩与山洞，驳岸石与水洞，墙体与门窗洞……都是虚实构造的实例。

另外，中国山水画和中国园林都十分注重借助文学形式来增强自己的艺术感染力。中国山水画中题写诗歌赋于其上者，屡见不鲜。这些题词很有讲究，不仅能使画的“诗情”更加浓郁，而且会让画的意境更加深远。在中国园林中，各景区的题名、赋额、楹联，更是绝不可少的。如《红楼梦》中所论“佑大景致若干亭榭，无字标题，也觉寥落无趣，任有花柳山水，也断不能生色。”

12-13题为选择题，请在答案卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）

12、下列说法，符合文意的两项是 （5分）

A.中国山水画与中国园林被誉为“姊妹艺术”，是因为它们的创作风格完全相同。

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