《上学歌》小学音乐教学设计及反思

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《上学歌》小学音乐教学设计及反思 本文简介：目的要求：　　从简单的吹奏音阶向吹奏歌曲过度。　　重点难点：　　五度跳进的吹奏。　　导入：学会走才能跑。　　一、复习吹奏音阶　　1、自练。　　2、小组互练。　　3、全班合练。　　4、注意看指挥，了解指挥手势，理解指挥意图。　　二、学习吹奏《上学歌》　　1、学习新曲谱的方法：　　一听二看三记法：当每次

《上学歌》小学音乐教学设计及反思 本文内容：

　　目的要求：

　　从简单的吹奏音阶向吹奏歌曲过度。

　　重点难点：

　　五度跳进的吹奏。

　　导入：学会走才能跑。

　　一、复习吹奏音阶

　　1、自练。

　　2、小组互练。

　　3、全班合练。

　　4、注意看指挥，了解指挥手势，理解指挥意图。

　　二、学习吹奏《上学歌》

　　1、学习新曲谱的方法：

　　一听二看三记法：当每次学习新谱时，老师要吹奏三遍。

　　第一遍时，同学们的主要精力要放在听觉上，仔细听听歌曲的旋律、节奏、曲调，同时眼睛、脑子也要积极的工作。

　　第二遍时，同学们的主要精力要放在视觉上，看看线谱上旋律的走向、音的高低及唱名，同时其他器官也要积极的工作。

　　第三遍时，同学们跟着琴声默唱旋律，争取把旋律记下来，当老师吹奏完三遍后，同学们就应该学会简单的歌曲的谱子了。

　　2、开始学习

　　A、一听二看三记。

　　B、合唱曲谱。

　　C、接龙唱法。（看老师的指挥动作，指挥到哪个组哪个组唱，中间不能停。）

　　D、练习吹奏。

　　三、总结下课。

　　教学反思：

　　六年级的学生在口琴吹奏方面有一定的基础，但是在学习这首乐曲的时候还是有比较难的地方，例如：吹奏低音的5的时候，学生容易找不到音的位置，出现吹奏出其他的音的情况，我专门针对这样的问题进行单独的练习，让学生反复吹奏低音5，再逐渐的加入到旋律的吹奏中，加强学生的记忆。

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