保护青蛙（看图作文）

保护青蛙（看图作文） 本文简介：

保护青蛙三年级1班陶国照一天，我去小区门口玩耍，看到一位老爷爷提着一筐青蛙，喊着卖青蛙喽、卖青蛙喽，这时，一群叔叔阿姨走过来，争先购买。我想，这一只无辜的青蛙，不一会儿就成了他们餐桌上美味的佳肴了，这时我感到特别的伤心。青蛙的头上有两只又圆又突出的大眼睛，一张张宽宽的嘴巴，舌头又细又长，前端分叉，舌

保护青蛙（看图作文） 本文内容：

保护青蛙

三年级1班 陶国照

一天，我去小区门口玩耍，看到一位老爷爷提着一筐青蛙，喊着卖青蛙喽、卖青蛙喽，这时，一群叔叔阿姨走过来，争先购买。我想，这一只无辜的青蛙，不一会儿就成了他们餐桌上美味的佳肴了，这时我感到特别的伤心。

青蛙的头上有两只又圆又突出的大眼睛，一张张宽宽的嘴巴，舌头又细又长，前端分叉，舌面上有许多的粘液，只要有小飞虫从他面前飞过，他就快速的伸出舌头一下子就把害虫吃掉了，他最喜欢吃苍蝇、蚊子、飞蛾等，一天一只青蛙大约能吃100多只害虫，这样算下来的话，一年一只青蛙就可以吃掉40000只害虫，真是田里的捕虫能手，所以，人们亲切的称他为天害虫的天敌，庄稼的卫生、人类的朋友。

为了我们的健康，为了田野里的丰收、为了地球的生态平衡，让我们行动起来，一起保护我们人类的好朋友------青蛙!

教师评语：

文中抓住外貌特特征青蛙是益虫重点描写，并且末尾呼吁人们要保护青蛙。

保护青蛙

三年级2班 赵竹颖

放学回家的路上，我看见一个老人在卖青蛙，他左手拎着几只青蛙的后脚，右手拿着叉子，一旁的竹篓里还有几只鲜血淋漓的死青蛙。他一直在呦和:“卖青蛙了，卖青蛙了。”他手里的青蛙使劲挣扎，似乎在说:“放了我吧，放了我吧！”我的心一下子沉重了起来。

青蛙是除害能手，它可以在陆地上生活，也可以在水里生活。他的眼睛很锐利，从他身上飞过的小虫子能被他看的清清楚楚；他的嗅觉很灵敏，哪怕在水里也很好。青蛙常常帮助人们消灭田中的害虫，人们称它为“田园卫士”如果人们大量的捕杀青蛙，害虫就会过多繁殖。灾难就会降临在我们身上。我要告诉大家:“青蛙是益虫，是我们的朋友”让我们保护被人们称为“田园卫士”的朋友——青蛙吧！

教师评语：

通过图片展开想象，抓住了青蛙抓害虫的特点具体描写，使文章更生动形象，并呼吁人们一起保护青蛙。

保护青蛙

三年级2班 耿德红

星期三放学回家，我在路边看见一位老爷爷在路边卖青蛙，我心想老爷爷不知道青蛙对人类的功劳吗？我非常感到痛心。

青蛙，又名田鸡，成年青蛙7—8厘米。青蛙行动敏捷，多于夜间活动，以小飞蛾、蝗虫、椿象、苍蝇类及稻飞虱等农业害虫为主要食物。青蛙口内有一个活动的舌头。舌根生长在下颌前端，舌尖分叉，捕食时，舌讯速翻射出口外，粘住小虫，百发百中。一只青蛙一天捕食的害虫少则五六十只，多则200只，如此推算，一只青蛙一年，至少吃掉1500只害虫。青蛙的子女蝌蚪也有吃小虫的本领，一只蝌蚪每天要吃100多只孑孓，因此，青蛙是当之无愧的农田卫士。

所以保护青蛙，人人有责。

教师评语：

通过自己的发现即资料的查询，抓住外形特点青蛙对人类的益处进行描写，并且篇末点题、提出倡议。

保护青蛙（看图作文） 本文关键词：作文，看图，青蛙，保护