创业找项目 导航

八年级《敬畏自然》说课稿

来源网站:创业找项目 2019-10-15
创业找项目

八年级《敬畏自然》说课稿 本文关键词:敬畏,八年级,自然,说课稿

八年级《敬畏自然》说课稿 本文简介:《敬畏自然》文章谈论的是人与自然的关系,作者认为,在这个问题上,人类应该从根本上转变理念,再也不要宣称什么“征服自然”,应该敬畏自然,爱护自然。以下是小编整理的说课稿,欢迎大家参考!  八年级《敬畏自然》说课稿1  大家好!  我说课的题目是《敬畏自然》,它是人教版八年级(下)第三单元的第一篇文章。

八年级《敬畏自然》说课稿 本文内容:

  《敬畏自然》文章谈论的是人与自然的关系,作者认为,在这个问题上,人类应该从根本上转变理念,再也不要宣称什么“征服自然”,应该敬畏自然,爱护自然。以下是小编整理的说课稿,欢迎大家参考!

  八年级《敬畏自然》说课稿1

  大家好!

  我说课的题目是《敬畏自然》,它是人教版八年级(下)第三单元的第一篇文章。下面,我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。

  一、说教材

  (一)对课文的理解:

  人是大自然创造的奇迹,可对于人与自然的关系问题,人类历来都是奉行自我中心主义,甚至宣称要征服自然。特别是随着近年来科学技术的发展,人类更是按照自己的好恶随意践踏自然,肆意破坏环境:开山垦荒、围湖造田、大肆捕杀野生动物、毫无节制地开采等等。当然,人类也因此付出了沉重的代价:干旱、水灾、泥石流、沙尘暴,还有那可怕的“非典”,这些无一不是大自然向人类发出的郑重警告。所以,人如何与自然和睦相处,如何创造美好、和谐的生存环境,已是新的时代主题,并且直接关系到民族与人类的未来。

  于是,人教版语文教材继七年级下册第六单元安排了诸如《珍珠鸟》等一系列保护动物、善待生命的相关课文后,在本册中又编排了以《敬畏自然》为首篇的第三单元,它们以不同形式表达了人们对生存环境的忧虑和思考,旨在引导学生关注人与自然的关系,培养其科学理性精神,进一步增强他们的环保意识。同时让学生明白,敬畏自然并不是走向“人定胜天”的反面,而是对“人定胜天”的发展,是对自然的人文性的探究。树立他们平等对待生命的意识,与自然和谐共处。激励学生爱自然,爱生命,爱生活。

  (二)教学目标:

  1、阅读课文,感受并理解作者敬畏自然及爱护自然的观点。

  2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。

  3、培养科学理性精神和人文关怀精神,树立平等对待生命的意识。

  (三)教学重难点

  教学重点:

  辨证认识人与自然的关系,看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的;学习文章使用多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法。

  教学难点:

  理解“敬畏自然”的内涵及体味文中富有哲理性的语言。

  八年级学生已经具备了一定的阅读理解分析能力,但对这种比较抽象的议论性散文,学习起来还是有一定难度。依据学生实际和新课标的“三个维度”的要求,制定了以上教学目标和重难点,体现的是“深课浅教”的原则。

  二、说教法

  新课标提出学生主体、教师主导的地位,那么教师在做到充分尊重学生主体把课堂还给学生的同时,更要发挥自己的主导作用,做到有序,有度,有的放矢的指导学生学习。见于学生学情实际,特采用情境导入法,在教学过程中,重点采用品析法,点拨法,探究法等探究文中富有哲理性的语言,以此为突破口,深化重点,突破难点。对学生进行语言训练和情感熏陶。实践语文课程标准提出的“培养学生高尚的道德情操,形成正确的价值观和人生态度”的理念。

  三、说学法

  当然,无论采用什么教学方法,最终还得落到学生身上,新课程标准提出要“充分激发学生的主动意识与进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”。因此我十分重视引导学生主动参与课堂以唤起他们的切身感受,激发他们质疑、辨疑的意识,所以学生课堂上的学法重点就在体验学习与探究学习上,整体把握课文时可采用默读法、圈点勾画法,之后,可采用讨论法、探究法、情境体验法和资料汇编法等。

  四、说教学过程

  一、情境导入:

  美丽的自然风光令人赏心悦目,可自然有时也会给我们带来灾难。同学们,人与自然唇齿相依,息息相关。优质的自然环境是人们休憩生活的快乐家园,肆意破坏环境,就会使我们陷入无家可归的悲剧。我们究竟该用什么样的态度对待自然?《敬畏自然》会给我们指点迷津。播放幻灯片,引导学生进入学习状态,激发学生的学习兴趣,为课文理解营造一个情感氛围。在这里将课堂与生活、时政联系起来,让语文走进学生的生活世界、认知世界和情感世界,能大大激发学生学习语文的兴趣,同时对他们进行潜移默化的情感教育。

  二、整体感知:

  学生默读两遍课文,首先圈点勾画,找出文中表达作者观点的关键语句。其次,思考一下,作者为什么提出要“敬畏自然”?为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?

  这个环节可小声播放音乐,为学生创设轻松的阅读气氛和良好的自主学习情景,引导学生抓住关键语句理解文章主题敬畏自然的含义。让学生自主钻研课文,结合大屏幕提示的问题弄清作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的。同时鼓励学生质疑解惑。

  三、研读赏析

  本文语言充满哲理之美和思辨之美,找出你最欣赏的语句,进行四人小组的合作讨论交流,然后汇报交流成果。

  1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

  2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。

  3、人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。

  4、我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?

  新课标提出要培养学生合作讨论探究能力,作为一篇议论性的散文,设计此环节的目的意在让学生品味此文语言的哲理美和思辨美,引导学生学习作者如何用拟人手法浅显易懂、生动形象的说理,如何用反问加重语言的力量,激发读者的感情,启人深思的。落实品语言,学语言的目的。

  四、拓展探究

  关于人与自然的关系,自己学了文章后有哪些想法,能不能结合生活实际举例说明?

  要求:自主探究自由讨论,提出质疑见解

  (小组讨论,交流发言)

  这个环节的设置目的在于引导学生对人和自然的关系进行深入探讨和理解,完成教学难点:理解“敬畏自然”的内涵。让学生从课内走向课外,走向生活,让学生明白保护自然是大家的责任,应从你我做起,从身边的小事做起。

  新课标指出:学生能就适当的话题即席讲话,有自己的观点,有一定的说服力。在这一环节中请学生发言说明对作者观点的理解及意见,只要学生谈来有理有据,都应给予肯定,鼓励学生独立思考的精神,激励他们的思维火花。

  五、课堂总结

  大自然像一位神奇的老人,他有着无与伦比的智慧和无比宽阔的胸怀,他的一切儿女都是平等的。所以敬畏自然,就是热爱自然,就是热爱生命,就要树立平等的对待生命的意识,与自然和谐共处。

  六、布置作业

  (1)老师展示一些相关图片,请学生做环保小记者,为这些图片配上简洁的广告语,号召人们保护自然、敬畏自然。

  (2)有兴趣的同学可以组成小组,搜集资料,出一期“人与宇宙之谜”的专刊。

  八年级《敬畏自然》说课稿2

  一、说教材,说学生

  (一)教材的地位、作用及学生特点

  《敬畏自然》是八年级下册第三单元的第一篇课文,这单元主题为人与自然,要求理解课文内容、感受作者富有哲理性的语言的同时,树立环保意识。八年级的学生,主要还处于形象思维阶段,他们喜欢生动可感的文章,也还没有进行过对宇宙的思考,所以,在教学中要把这篇议论性很强,又兼有学理性的文章,转化成丰富可感的、可以接受的精美文句、思想。另一方面,八年级的学生还不具备立论,论证等基础知识。所以学习这篇文章,只能给以科学思维情感上的关照,使其获得一定的现代意识。

  (二)教学目标知识与技能:

  识记、理解本课生字词;品味文章富有意蕴的哲理性语言,提升驾驭语言的能力。

  过程与方法:学生预习,搜集资料,教师引导;抓住文章的关键句,揣摩理解本文富有哲理性语句的深刻含义,学生自主、合作、探究学习。

  情感与价值观:了解人与自然和谐统一的道理,增进对自然的认识,树立环保意识;培养科学理性精神。

  (三)教学重点:

  1、理解本文中作者的观点。

  2、锻炼学生思维能力。

  教学难点:辩证认识人与自然的关系,培养科学理性精神;培养探究性阅读能力

  二、说教法

  本课以引导、分析、启发、探究、比较阅读为主要教法,辅以多媒体课件,结合学生现实生活来理解课文主要观点,在一定情景下进行读、写、听、说活动,通过自主探究、合作、辩论等方式来突出重点,突破难点。

  1、情景教学法:利用多媒体教学手段,播放图片、画面、激发同学的阅读兴趣。

  2、讨论点拨法。

  3、比较阅读法。

  4、辩论法。以小组方式展开辩驳,加深对文章的理解,树立环保意识。

  5、句子赏析法。

  6、仿写法。

  三、说教学过程

  1、创设情境,激发兴趣,出示两组图片,让学生找出哪些表现自然智慧,哪些表现人类智慧,并思考问题:人类智慧和自然智慧哪个更伟大?学生保留观点,一起看作者严春友是如何回答这个问题?导入新课。

  2、整体阅读,感悟两种智慧,在文中让学生画出哪些句子是自然智慧,哪些句子是人类智慧,并让学生感悟作者的感情倾向,用四个字来概括,概括出标题——敬畏自然。

  3、作为当代的中学生,我想应该有质疑的精神,所以,我给学生安排了一场以小组合作为形式的讨论赛,讨论人类智慧和自然智慧哪个更伟大?通过学生课前预习所搜集的资料,小组内交流,并课堂展示。让学生得出结论:这个讨论的问题其实是不成立的。并且否定我前面导入提出的哪个问题,让学生重新认识人类和自然的关系。得出结论:人类是自然中的一部分,两者之间应该是相辅相成的,相互依存的。并在文中找出作者有没有相关的表述。学生找出,齐读作者的观点。

  4、让学生在文章中找出自己喜欢的句子,并大声读出来,而且要阐明自己喜欢的理由,让学生从修辞手法和表达方式上进行句子分析。在此,给学生重温部分修辞手法的运用及作用。

  5、作者能用这五种修辞手法来表达对大自然的情感,那么学生能不能用至少两种以上的修辞手法来表达对大自然的感受。锻炼学生书面表达的能力。

  6、学生大多都表达出对大自然的情感后,我接着问:难道我们就应该顺应自然吗?学生整合这节课的观点:热爱自然、敬畏自然、合理改造、和谐相处。

  7、最后回顾整节课收获,不仅学习了用多种修辞手法来表达自己的情感倾向,还学习到了与自然应该是相互依存,和谐相处的。

  与学生约定环保口号:保护环境,人人有责!树立环保意识。

八年级《敬畏自然》说课稿  来源:网络整理

  免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。

八年级《敬畏自然》说课稿》出自:创业找项目
链接地址:http://m.gjknj.com/duwu/336812.html 转载请保留,谢谢!

相关文章

推荐文章

推荐专题

创业找项目 最近更新 免费论文网 公文素材库 文库114

© 创业找项目 m.gjknj.com 版权所有

婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柟闂寸绾剧粯绻涢幋娆忕労闁轰礁顑嗛妵鍕箻鐠虹儤鐎鹃梺鍛婄懃缁绘﹢寮诲☉鈶┾偓锕傚箣濠靛懐鏁栧┑鐐差嚟婵潧鐣濈粙娆炬綎缂備焦蓱婵挳鎮峰▎蹇擃仼濞寸姭鏅犲娲川婵犲啰鍙嗛梺娲诲幖閸婃悂鎮鹃悜钘夌疀闁哄鐏濋悗顓烆渻閵堝棙鈷掗柛瀣尭閳绘挻銈i崘鈹炬嫼闂傚倸鐗婃笟妤€顬婅濮婂宕熼銏╀純閻庤娲樺ú鐔煎箖閵忋倕绀傞柤娴嬫櫅鐢姊绘笟鈧ḿ褔藝椤撱垹纾块柟鎯板Г閺咁剛鈧箍鍎遍ˇ浼存偂韫囨稒鐓曟い鎰靛亜娴滄粍绻涢崨顓犘i柟渚垮妽缁绘繈宕橀埞澶歌檸闁诲氦顫夊ú蹇涘礉瀹ュ洦宕叉繝闈涱儏缁€瀣亜閹哄棗浜惧┑鐐叉啚閸ャ劉鎷绘繛杈剧秬椤宕戦悩缁樼厱闁哄倹顑欓崕鏃傗偓瑙勬穿缁辨洟鍩€椤掆偓濠€杈ㄦ叏閻㈡潌澶愬Χ婢跺鎷绘繛杈剧到閹诧繝骞嗛崼銉﹀仩婵ḿ鍘ф禍鎵偓瑙勬礃濞叉ê岣胯箛娑樼厸闁告劦浜為崝鍫曟⒒娴h櫣銆婇柛鎾寸箘缁瑩骞掑Δ浣镐簵闂侀潧顦弲婊堟偂閻斿吋鐓涢柛銉㈡櫅娴犳粓鏌嶈閸撴瑥锕㈤柆宥呯劦妞ゆ帊鑳堕崯鏌ユ煙閸戙倖瀚�
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻娑樷攽閸曨偄濮夐梺绋款儐閹告悂锝炲┑瀣亗閹艰揪绱曢惈鍕煟鎼淬値娼愭繛鍙夅缚閹广垽宕煎┑鎰闂佺ǹ锕﹂崳銉ヮ瀶閵娿儮鏀介柣鎰摠鐏忣厽銇勯鐘插幋鐎殿喛顕ч埥澶娢熼崗鍏肩暦闂備線鈧偛鑻晶瀵糕偓瑙勬礃閸ㄥ潡骞冨▎鎾充紶闁告洦鍙忕槐閬嶆⒑鐠囨彃鍤辩紓宥呮瀹曟澘螖閸涱厾鍘遍梺鐟邦嚟閸嬫垶绂嶅⿰鍫熺厵闁哄鐏濋。鎶芥煙椤旂鍋㈤柡灞炬礋瀹曞崬螣閾忓湱鎳栨俊鐐€戦崝濠囧磿閻㈢ǹ绠栨繝濠傜墕閻愬﹪鏌曟繛鍨姶濞寸》鎷�: 5闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴eГ閸ゅ嫰鏌ら崫銉︽毄濞寸姵鑹鹃埞鎴炲箠闁稿﹥顨嗛幈銊р偓闈涙啞瀹曞弶鎱ㄥ璇蹭壕闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺姈椤忕喖姊绘担鑺ョ《闁革綇绠撻獮蹇涙晸閿燂拷/缂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾剧懓顪冪€n亜顒㈠┑顖氥偢閺岀喓绱掑Ο鍝勭€梺鎸庣箓椤︻垳绮堢€n偁浜滈柡宥冨妽閻ㄦ垶銇勯弬鎸庮棦婵﹨娅i幑鍕Ω閵夛妇褰氶梻浣烘嚀閸ゆ牠骞忛敓锟�闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾瑰瀣捣閻棗銆掑锝呬壕濡ょ姷鍋涢ˇ鐢稿垂閹呮殾闁搞儜鍜佸斀闂傚倷鑳堕~瀣礋閸偆鏆ョ紓鍌欑劍閸旀牠銆冮崼銉ョ劦妞ゆ巻鍋撶紒鐘茬Ч瀹曟洟鏌嗗畵銉ユ处鐎靛ジ寮堕幋鐙呯幢婵犵數濞€濞佳囶敄閸℃稒鍋傞柕澶嗘櫆閻撶喖鏌¢崶鈺佷粶闁逞屽墮濠€閬嶅焵椤掍胶鍟查柟鍑ゆ嫹10闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴eГ閸ゅ嫰鏌ら崫銉︽毄濞寸姵鑹鹃埞鎴炲箠闁稿﹥顨嗛幈銊р偓闈涙啞瀹曞弶鎱ㄥ璇蹭壕闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺姈椤忕喖姊绘担鑺ョ《闁革綇绠撻獮蹇涙晸閿燂拷
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾瑰瀣椤愯姤鎱ㄥ鍡楀幊缂傚倹宀搁弻銈嗘叏閹邦兘鍋撻弽顐熷亾濮橆剦鐓奸柡宀嬬秮瀵噣宕掑顑跨帛缂傚倷璁查崑鎾愁熆閼搁潧濮囩紒鐘侯潐缁绘盯鏁愭惔鈥愁潻婵犵鈧偨鍋㈤柡灞剧☉椤繈顢楅崒婧炪劌螖閻橀潧浠﹂柣妤佹礉瑜颁礁顪冮妶鍡楀潑闁稿鎸搁埞鎴︽闁稿鍔楀Σ鎰板箻鐎涙ê顎撻梺鍛婄懃椤︿即鎮甸弴銏♀拺闂傚牊绋掗幖鎰版倵濮橆厽绶叉い鏇稻缁傛帞鈧綆鈧厸鏅濋幉鍛婃償閵娿儵妫峰銈嗘磵閸嬫捇鏌″畝瀣М濠殿喒鍋撻梺瀹犳〃閼宠埖瀵奸崼銉︹拺闁荤喐婢樺▓鈺呮煙閸戙倖瀚�
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾圭€瑰嫭鍣磋ぐ鎺戠倞闁靛ě鍛獎闂備礁澹婇崑鍡涘窗閸℃ḿ顩烽柛顐犲灮绾惧ジ鎮楅敐搴′航闁稿簺鍎茬换娑㈠礂閼测晛鈪归梺瀹狀潐閸ㄥ潡骞冮埡浣烘殾闁搞儴鍩栧▓褰掓⒒娴h櫣甯涢悽顖ょ磿缁寮介鐐电暫濠德板€曢幊蹇涘磻閵娾晜鐓熼柕蹇嬪灩娴狀垶鏌嶈閸撴瑩鏁冮鍫濊摕婵炴垶鍩冮崑鎾绘晲鎼粹€茬凹閻庤娲栭惌鍌炲蓟閿濆應妲堥柛妤冨仦閻濇繈鎮楃憴鍕缂傚秴锕妴浣糕枎閹惧磭鐓戦梺闈涳紡閸曞墎纭€婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繑銇勯幘鍗炵仼缁炬儳顭烽弻鐔煎礈瑜忕敮娑㈡煟閹惧崬鍔﹂柡宀嬬秮瀵挳鎮欏ù瀣壕闁革富鍘搁崑鎾愁潩閻愵剙顏�
婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繐霉閸忓吋缍戦柛銊ュ€块弻锝夊箻瀹曞洤鍝洪梺鍝勵儐閻楁鎹㈠☉銏犵闁绘劕顕▓銈夋⒑濞茶骞楅柟鐟版喘瀵鎮㈤搹鍦紲闂侀潧绻掓慨鐢告倶閸儲鈷戦柛婵嗗椤忋儵鏌涙惔鈥崇骇缂佸矁椴哥换婵嬪炊椤儸鍥ㄧ厱婵炴垵宕弸娑欑箾閸滃啰鎮肩紒杈ㄦ尰閹峰懘宕崟纰樺亾閹惧墎纾界€广儱瀚粣鏃傗偓娈垮枛椤兘骞冮姀銈呯闁兼祴鏅涙慨娲⒒娴g懓顕滄繛鎻掔Ч瀹曟垿骞橀幇浣哄數閻熸粍绮撳畷鏉课旈崨顓囷箓鏌涢弴銊ョ伇闁轰礁鍟撮弻鏇㈠醇濠靛洤娅濋梺鍝勵儏閹虫ê顫忓ú顏勪紶闁告洦鍣ḿ鍫曟⒑閸涘﹥鐓ラ柣顓炲€垮畷娲Ψ閿曗偓缁剁偤鏌熼柇锕€骞楅柛搴簻椤啴濡堕崱妤€顫囬梺绯曟櫅鐎氼厾鈧潧銈搁弫鎾绘晸閿燂拷
婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柟闂寸绾剧粯绻涢幋娆忕労闁轰礁顑嗛妵鍕箻鐠虹儤鐎鹃梺鍛婄懃缁绘﹢寮诲☉鈶┾偓锕傚箣濠靛懐鏁栧┑鐐差嚟婵潧鐣濈粙娆炬綎缂備焦蓱婵挳鎮峰▎蹇擃仼濞寸姭鏅犲娲川婵犲啰鍙嗛梺娲诲幖閸婃悂鎮鹃悜钘夌疀闁哄娼¢弫婊冣攽鎺抽崐鏇㈠疮椤愩倗鐭堥柨鏇炲€归悡鐔煎箹閹碱厼鐏g紒澶屾暬閺屾盯鎮╁畷鍥р拡缂備緡鍠涢褔鍩ユ径濞炬瀻鐎广儱瀚惄搴ㄦ⒒娴g儤鍤€闁圭⒈鍋勮灋婵°倓鑳堕々鏌ユ煙椤栧棗鏈€靛矂姊洪棃娑氬濡ょ姴鎲$粋宥夋倷濞村鏂€闂佺粯鍔忛弲娑欑妤e啯鈷掑ù锝呮啞閹牓鏌¢崼顐㈠缂侇喗鐟╅獮瀣晜閼测晝鈼ゆ繝鐢靛█濞佳囶敄閹版澘鏋侀柛鈩冪⊕閻撳啰鎲稿⿰鍫濈闁绘棃顥撻弳锕傛煕椤垵浜濈紓宥呮喘閺屽秹宕崟顐f闂佹寧绋掔划鎾诲蓟閳╁啫绶炲┑鐘插椤e爼姊洪崨濠冪叆婵炴挳顥撻崚鎺撶節濮橆厼鈧兘鏌i幋鐐ㄧ細闁告ḿ鏁婚幃妤冩喆閸曨剛顦ュ┑鐐茬湴閸婃繂顕g粙搴撴婵☆垶鏀遍弬鈧梻浣瑰缁嬫垹鈧凹鍓熷畷銏ゅ箻椤旂晫鍘告繛杈剧悼鏋柍褜鍓欓悘婵嬵敋閿濆鏁嗛柛鏇ㄥ€犺椤法鎹勬ウ鍨伃濠碉紕鍋犳慨銈囨崲濠靛鍋ㄩ梻鍫熷垁閵夆晜鐓涘ù锝堫潐閸婃劗鈧娲橀崹鐢稿煡婢舵劕鐓戦柛婵嗗閸犳ḿ鈧鍠涘▔娑滅亱闂佸壊鐓堥崑鍛村Φ濠靛浂娈介柣鎰▕閸庢棃鏌熼鐣屾噰闁诡喛妫勯埢鎾诲垂椤旇姤鐝梻鍌氬€搁崐鐑芥倿閿曞倸绠栭柛顐f礀绾炬寧绻涘顔荤盎缂佲偓閸喐鍙忔俊顖涘绾墽鐥幆褜鐓奸柡灞炬礃缁绘盯鎮欓浣哄絾闂備胶绮幐鍝ユ崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸嬫劙鏌涘▎蹇fЧ鐎规洘濞婂娲川婵炴碍鍨块幆鍕敍閻愯尪鎽曞┑鐐村灟閸ㄧ懓娲块梻浣规偠閸庢粓宕掑☉杈ㄧ稐闂傚倸鍊风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕褰掓煛瀹擃叀娉曠槐浼存椤愩垺澶勭紒瀣灦閸庮偊姊绘担鐟邦嚋婵☆偂绶氶敐鐐村緞鐏炵ǹ浜炬慨姗嗗亞閻瑦鎱ㄦ繝鍌ょ吋鐎规洘甯掗埢搴ㄥ箣閿濆洨宕堕梻鍌欑閹芥粍鎱ㄩ悽鍛婂亱闁绘ɑ鐪归埀顑跨椤繃锛愬┑鍥ㄦ珝闂備線娼х换鎺撴叏閻戣棄绀夐柨鏇楀亾妞ゎ亜鍟存俊鍫曞幢濡も偓濞兼垿姊虹粙娆惧剱闁圭ǹ澧藉Σ鎰板箳濡や礁浜归梺鑲┾拡閸庣柉顦撮柍褜鍓濋~澶娒洪弽顐ょ濠电姴鍊婚弳锔姐亜閹板墎鐣辩紒鈧€n喗鐓欐い鏍ㄧ☉椤ユ劙鏌涚€n偅宕岀€规洜枪铻栧ù锝呮惈瀵娊姊绘担铏瑰笡婵炲弶鐗犲畷鎰板捶椤撴稑浜炬慨妯煎亾鐎氾拷 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹瀹勬噴褰掑炊椤掑鏅悷婊冮叄閵嗗啴濡烽埡浣风炊闂侀潧锛忛崒婊呮喒闂佽楠哥粻宥夊磿闁单鍥敍閻愭彃鐎梺绋跨灱閸嬬偤鎮¢弴鐔虹瘈闂傚牊绋掗ˉ婊勩亜韫囨洘鏆柡灞诲€濆鍫曞箰鎼粹€叉樊闂備礁鎼張顒勬儎椤栨稐绻嗛柣鎴f缁狅絾绻濋棃娑冲伐妞ゅ浚鍘奸埞鎴︽倷閼碱剙鈷堥梺绋款儏鐎氫即鍨鹃弮鍫濈妞ゆ柨妲堣閺屾盯鍩勯崘澶哥返濠殿喖锕ら悘婵嬧€旈崘顔嘉ч柛鈩冡缚閸欏棝姊洪幐搴㈢┛缂佺姵鎹囬悰顕€骞嬮敃鈧~鍛存煏閸繃鍣归柤鏉跨仢閳规垿鎮欓弶鎴犱桓闂佽崵鍟欓崶褍鍋嶉梺鍛婎殘閸嬫劙寮ㄦ禒瀣厽闁归偊鍓欑痪褎銇勯妷褍浠遍柡宀嬬秮閹倝宕掑鍏煎枠闂備線鈧偛鑻晶顖炴煟閺冩垵澧存鐐茬箻閺佹捇鏁撻敓锟� p00852-1 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊閳惰泛婀辨竟鏇熺節濮橆厾鍘甸梺鍛婃寙閸涱厾顐奸梻浣虹帛閹稿鎮疯濡叉劙骞掗弬鍝勪壕闁挎繂绨肩花濂告煕鐎c劌鍔滈柕鍥у閹棃濮€閳哄倻鏉归梻浣告惈閻绱炴笟鈧顐﹀礃閳哄倸顎撶紓浣割儐鐎笛囧磿椤忓牊鈷掑〒姘e亾闁逞屽墰閸嬫盯鎳熼娑欐珷濞寸厧鐡ㄩ悡娑樏归敐鍛棌闁绘捁鍋愰埀顒冾潐濞叉﹢宕归崜浣瑰床婵犻潧顑呴悙濠勬喐韫囨稒鍋橀柕澶嗘櫆閳锋垿鏌涘┑鍡楊仾鐎瑰憡绻堥弻娑㈡偐閾忣偄纾抽梺绯曟櫇閸嬫盯顢樻總绋垮窛妞ゅ繐鎳忛弶鎼佹⒒娴h櫣甯涢柨姘扁偓娈垮枛閻栧ジ鐛弽顓炵疀闁绘鐗忛崢钘夘渻閵堝棙灏甸柛锝冨劚閳绘挸顫滈埀顒勫蓟瀹ュ牜妾ㄩ梺鍛婃尰閻╊垶鐛繝鍥х闁搞劍绋戞禍鐐叏濡厧甯舵鐐寸墬閵囧嫰顢橀悙鍏歌檸闁句紮缍侀弻娑滅疀閺囩偛浠樺銈呭閻╊垰顫忓ú顏勬嵍妞ゆ挾濮寸粭锟犳煟閵忊晛鐏欓柡鍛█楠炲啴濮€閵堝懎鑰垮┑鐐村灦閻熴儲绂掗娑楃箚闁靛牆绻樺顕€鎮楃粭娑樻祩閺佸倿鏌eΟ纰辨毌闁稿鎸搁埥澶娾枎閹寸姷鏉芥繝娈垮枛閿曘劌鈻嶉敐澶婄闁哄稁鍘奸崡鎶芥煟閺傛寧鎲哥憸甯秮濮婄粯鎷呴悜妯烘畬闂佹悶鍊栭悧鐘荤嵁韫囨稒鏅搁柨鐕傛嫹 婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柟闂寸绾惧鏌i幇顒佹儓缂佺姵婢橀埞鎴︽偐瀹曞浂鏆¢梺鎼炲€曢懟顖濈亙闂佹寧绻傞幊搴ㄥ汲濞嗗浚娴栭柛娑卞幐閺€浠嬫煃閽樺顥滈柣蹇嬪劚椤潡鎮烽幍顔碱杸闂侀€涚┒閸旀垿骞栬ぐ鎺濇晝闁绘ǹ浜惄搴ㄦ⒒娴e憡璐¢柛搴涘€濆畷褰掓偨閸撳弶鏅滈梺鍐叉惈閸熸壆澹曟總鍛婄厽婵☆垵娅i敍宥咁熆瑜忛弫濠氬蓟閿涘嫪娌柣鎰靛墰椤︺劎绱撴担铏瑰笡缂佽妫涚划璇测槈濡攱顫嶅┑鐐叉鑿ら柛瀣尭椤撳吋寰勭€Q勫缂傚倷绀侀鍡涱敄濞嗘挸纾块柟閭﹀枤绾惧ジ鎮归崶銊ョ祷妞ゅ浚鍋呮穱濠囧矗婢跺﹤顫掑Δ鐘靛仦鐢帟鐏冮梺閫炲苯澧扮紒顔碱煼閹垽宕楅悡搴樺亾閻㈠憡鐓ユ繝闈涙椤庢霉濠婂嫮鐭嬮柕鍥у缁犳盯濡烽敃鈧锟� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴eГ閸ゅ嫰鏌涢锝嗙缂佺姷濞€閺岀喖宕滆鐢盯鏌涙繝鍛厫闁逛究鍔岃灒闁圭ǹ娴烽妴鎰磽娴e搫小闁告濞婂璇测槈濡攱鏂€闂佸憡娲﹂崑鍕叏閺囩儐娓婚柕鍫濋娴滄繃绻涢懠顒€鏋涚€殿喖顭烽幃銏㈡偘閳ュ厖澹曞┑鐐村灦閻燂紕绱撳杈╃<闁绘﹩鍠栭崝锕傛煛鐏炲墽娲村┑鈥崇埣瀹曢亶鍩¢崒婊勬闂傚倷绶氬ḿ褍煤閵堝洠鍋撳顓熺凡妞ゆ洩缍侀、姘跺焵椤掆偓閻g兘宕滄担鐟扮/闂佺粯鍨惰摫婵絽鐬肩槐鎾诲磼濮橆兘鍋撳畡閭︽富闁圭儤姊归~鏇熴亜閺囨浜惧Δ鐘靛仜缁绘﹢寮幘缁樻櫢闁跨噦鎷�
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾瑰瀣椤愯姤鎱ㄥ鍡楀幊缂傚倹宀搁弻銈嗘叏閹邦兘鍋撻弽顐熷亾濮橆剦鐓奸柡宀嬬秮瀵噣宕掑顑跨帛缂傚倷璁查崑鎾愁熆閼搁潧濮囩紒鐘侯潐缁绘盯鏁愭惔鈥愁潻婵犵鈧偨鍋㈤柡灞剧☉椤繈顢楅崒婧炪劌螖閻橀潧浠﹂柣妤佹礉瑜颁礁顪冮妶鍡楀潑闁稿鎸搁埞鎴︽闁稿鍔楀Σ鎰板箳濡ゅ﹥鏅濋梺闈涚箚閹筹綀顦归柡宀嬬磿娴狅箓宕滆閸掓稑顪冮妶鍐ㄧ仾婵炶尙鍠栧顐﹀箛閺夊灝鑰垮┑鐐叉钃辩悮銊╂⒒閸屾艾鈧兘鎮為敂閿亾缁楁稑鎳愰惌娆撴煙閹规劦鍤欑紒鎰殜閺屸€愁吋鎼粹€崇闂佽棄鍟伴崰鏍蓟閺囩喓绠鹃柛顭戝枛婵鈹戦埄鍐ㄧ祷闁绘锕﹂幑銏犫槈閵忕姴鑰垮┑鈽嗗灥濞咃綁鎮烽妸銉富闁靛牆鍟崝婊呯磼鐠囪尙澧曟い顐㈢箰鐓ゆい蹇撴噹娴狀參姊洪崫鍕垫Ч閻庣瑳鍐冩帡骞囬鑺ユ杸闂佸疇妫勫Λ妤佺濠靛鐓熼柣鏃€绻傞幊搴ㄥ垂濠靛洨绠鹃柛鈩兠慨鍥╃磼閸撲礁浠遍柡宀€鍠栭弻鍥晝閳ь剚鏅舵导瀛樼厱闁哄啯鎸鹃悾杈ㄣ亜椤忓嫬鏆e┑鈥崇埣瀹曞崬螖閸愵亝鍣梻浣筋嚙鐎涒晠宕欒ぐ鎺戠煑闁告劑鍔庨弳锕傛煕椤垵浜炵紒鈾€鍋撻梻浣规偠閸庮垶宕濇惔銊ュ偍闂侇剙绉甸埛鎴犳喐閻楀牆绗掑ù婊€鍗抽弻娑㈠箻鐎靛憡鍣梺姹囧労娴滐綁藝瑜版帗鐓涢悘鐐插⒔濞叉挳鏌℃担鐟板闁诡垱妫冮弫宥夊礋椤忓嫭鎲㈤梻鍌氬€搁崐绋棵洪妶澹﹀洭骞嶉钘夊簥濠电娀娼уú銊у姬閳ь剟姊洪崨濠傚闁告柨鐭傞敐鐐差吋婢跺鍘介柟鍏肩暘閸ㄥ宕弻銉︾厵闁告垯鍊栫€氾拷 9:00-12:30 14:00-18:30 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾瑰瀣捣閻棗銆掑锝呬壕濡ょ姷鍋涢ˇ鐢稿极瀹ュ绀嬫い鎾跺Х閸橆垶姊绘繝搴′簻婵炶濡囩划娆撳箣閻樼數鐒兼繝銏f硾婢跺洭宕戦幘璇茬濠㈣泛锕f竟鏇㈡⒒娴e憡鍟炴繛璇х畵瀹曟垿宕卞☉娆忎簵闂佺鎻梽鍕煕閹达附鍋i柟顓熷笒婵″吋绻涢崨顔煎闁哄瞼鍠栧畷娆撳Χ閸℃浼� 9:00-12:30
闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶顒夋晪鐟滃秹婀侀梺缁樺灱濡嫰寮告担绯曟斀闁绘ê鐤囨竟妯肩棯閹规劦鍤欓柍瑙勫灴閹晠宕f径瀣€风紓鍌欑劍閸旀牠銆冩繝鍥ц摕闁跨喓濮撮悙濠囨煃鏉炴壆鍔嶉柣蹇庣窔濮婂搫鐣烽崶銊ユ畬缂備礁顦伴幐鎶藉春閻愬搫绠i柨鏃囨娴滃綊姊洪崨濠勬噧妞わ缚鍗抽獮鍐ㄢ枎閹寸姷锛濋梺绋挎湰閻熴劑顢欐径鎰厸闁告侗鍠氶惌鎺戔攽閿涘嫭鏆€规洜鍠栭、娑橆潩椤掆偓閺併倝姊绘笟鈧ḿ褑鍣归梺鍛婃处閸嬪懘鎮甸鈧缁樻媴閸︻厽鑿囬梺绯曟櫅鐎氭澘鐣风憴鍕秶闁冲搫鍟伴悡鎾绘⒑绾懏褰х紒鐘冲灴閹繝鍨鹃幇浣哄數闂佸吋鎮傚ḿ褎鎱ㄩ崶鈺冪<闁绘ê鐪伴崑銏ゆ煛鐏炲墽娲存鐐叉喘閸┾剝鎷呴崜鑼偓鍐测攽閻愬樊鍤熼柛妯犲厾瑙勵槹鎼淬埄娼熼梺瑙勫劤閻°劍鍒婇弶鎳ㄥ綊鎮╁顔煎壈闂佸湱鏅弫鍝ユ閹惧瓨濯寸紒娑橆儏濞堫參鏌f惔銏㈢叝闁告濞婇幃浼搭敊鐠恒劎鏉稿┑鐐村灦閻熴儲绂嶈ぐ鎺撯拺闁兼祴鏂侀幏锟犳煕閹剧澹橀柍缁樻尭閳规垹鈧綆鍋€閹锋椽姊洪崨濠勭畵閻庢艾鍢插嵄闁稿繗鍋愮粻鎯ь熆鐠轰警鍎愮紒鈧€n偒娈介柣鎰▕濡偓闂佽桨绀侀崯鏉戠暦閹烘垟妲堥柟鐑樻尭椤忓湱绱撻崒姘偓椋庣矆娓氣偓椤㈡牠宕煎┑鍐╃亙闂佸搫娲ㄦ慨閿嬬▔瀹ュ鐓欑紓浣姑崸濠囨煛閳ь剚绂掔€n偆鍘介梺褰掑亰閸ㄥジ宕电€n兘鍋撶憴鍕仩闁稿海鏁婚獮妤呭醇閺囩喎鈧兘鏌i幋鐏活亪鍩€椤掑倹鏆慨濠傤煼瀹曞ジ鎮㈢悰鈥愁潓闂備胶鎳撳鍫曞箖閸岀偛钃熼柨婵嗘噳閸亪鏌涘☉鍗炵仩缂佹せ鍓濈换娑㈡晲閸涱喗鎮欓梺鎸庢处娴滄繃绌辨繝鍥ч唶闁哄洨鍋熼敍婊冣攽椤旀枻渚涢柛瀣钘熸慨妯垮煐閳锋垿鏌ゆ慨鎰偓鏇㈠几閹寸姷纾兼い鏂垮悑濠€浼存煙椤栨稒鐓ユ顏冨嵆瀹曠厧鈹戦崼顐㈡暩闂傚倷娴囧▔鏇㈠闯閿曞倸绠柨鐕傛嫹
闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶顒夋晪鐟滃秹婀侀梺缁樺灱濡嫰寮告担绯曟斀闁绘ê鐤囨竟妯肩棯閹规劦鍤欓柍瑙勫灴閹晠宕f径瀣€风紓鍌欑劍閸旀牠銆冩繝鍥ц摕闁跨喓濮撮悙濠囨煃鏉炴壆鍔嶉柣蹇庣窔濮婂搫鐣烽崶銊ユ畬缂備礁顦伴幐鎶藉春閻愬搫绠i柨鏃囨娴滃綊姊洪崨濠勬噧妞わ缚鍗抽獮鍐ㄢ枎閹寸姷锛濋梺绋挎湰閻熴劑顢欐径鎰厸闁告侗鍠氶惌鎺戔攽閿涘嫭鏆€规洜鍠栭、娑橆潩椤掆偓閺併倝姊绘笟鈧ḿ褑鍣归梺鍛婃处閸嬪懘鎮甸鈧缁樻媴閸︻厽鑿囬梺绯曟櫅鐎氭澘鐣风憴鍕秶闁冲搫鍟伴悡鎾绘⒑绾懏褰х紒鐘冲灴閹繝鍨鹃幇浣哄數闂佸吋鎮傚ḿ褎鎱ㄩ崶鈺冪<闁绘ê鐪伴崑銏ゆ煛鐏炲墽娲存鐐叉喘閸┾剝鎷呴崜鑼偓鍐测攽閻愬樊鍤熼柛妯犲厾瑙勵槹鎼淬埄娼熼梺瑙勫劤閻°劍鍒婇弶鎳ㄥ綊鎮╁顔煎壈闂佸湱鏅弫鍝ユ閹惧瓨濯寸紒娑橆儏濞堫參鏌f惔銏㈢叝闁告濞婇幃浼搭敊鐠恒劎鏉稿┑鐐村灦閻熴儲绂嶈ぐ鎺撯拺闁兼祴鏂侀幏锟犳煕閹剧澹橀柍缁樻尭閳规垹鈧綆鍋€閹锋椽姊洪崨濠勭畵閻庢艾鍢插嵄闁稿繗鍋愮粻鎯ь熆鐠轰警鍎愮紒鈧€n偒娈介柣鎰▕濡偓闂佽桨绀侀崯鏉戠暦閹烘垟妲堥柟鐑樻尭椤忓湱绱撻崒姘偓椋庣矆娓氣偓椤㈡牠宕煎┑鍐╃亙闂佸搫娲ㄦ慨閿嬬▔瀹ュ鐓欑紓浣姑崸濠囨煛閳ь剚绂掔€n偆鍘介梺褰掑亰閸ㄥジ宕电€n兘鍋撶憴鍕仩闁稿海鏁婚獮妤呭醇閺囩喎鈧兘鏌i幋鐏活亪鍩€椤掑倹鏆慨濠傤煼瀹曞ジ鎮㈢悰鈥愁潓闂備胶鎳撳鍫曞箖閸岀偛钃熼柨婵嗘噳閸亪鏌涘☉鍗炵仩缂佹せ鍓濈换娑㈡晲閸涱喗鎮欓梺鎸庢处娴滄繃绌辨繝鍥ч唶闁哄洨鍋熼敍婊冣攽椤旀枻渚涢柛瀣钘熸慨妯垮煐閳锋垿鏌ゆ慨鎰偓鏇㈠几閹寸姷纾兼い鏂垮悑濠€浼存煙椤栨稒鐓ユ顏冨嵆瀹曠厧鈹戦崼顐㈡暩闂傚倷娴囧▔鏇㈠闯閿曞倸绠柨鐕傛嫹
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾圭€瑰嫭鍣磋ぐ鎺戠倞妞ゆ巻鍋撴潻婵嬫⒑闁偛鑻晶鎾煛鐏炲墽銆掗柍褜鍓ㄧ紞鍡涘磻閸涱垯鐒婂ù鐓庣摠閻撳繘鏌涢妷鎴濆枤娴煎啴鎮楀▓鍨灆缂侇喗鐟︽穱濠傤潰瀹€濠冃梻渚€娼荤紞鍡涘闯閿濆钃熼柨婵嗩槸椤懘鏌嶆潪鎷屽厡濞寸媭鍙冨娲倻閳哄倹鐝﹂梺鎼炲姀濞夋盯顢氶敐鍡欑瘈婵﹩鍘兼禍婊堟煟閻愬鈻撻柍褜鍓欓崢鏍ㄧ珶閺囩偐鏀介柣鎰綑閻忥附銇勮箛锝勯偗妞ゃ垺妫冨畷銊╊敊閻撳簼绱熼梻鍌欑劍閹爼宕曞⿰鍫濈劦妞ゆ帒瀚紒鈺呮煠閹帒鍔樺ù婊勭矒閺岋繝宕堕埡浣锋勃濡炪們鍎抽崑銈夊箖濡も偓椤繈鎮欓鈧锟� 闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶顒夋晪鐟滃秹锝炲┑瀣櫇闁稿矉濡囩粙蹇旂節閵忥絽鐓愰柛鏃€鐗犲畷鎴﹀Χ婢跺鍘搁梺鎼炲劗閺呮稑鐨梻浣虹帛鐢帡鏁冮妷鈺佄﹂柛鏇ㄥ枤閻も偓闂佽宕樺▔娑㈠焻闁秵鍊甸悷娆忓鐏忣偆绱掗懜闈涘摵闁诡噯绻濋、鏇㈡晝閳ь剟鎮欐繝鍥ㄧ厪濠电姴绻樺顕€鏌涙惔锟犲弰婵﹥妞介獮鏍倷濞村浜鹃柡宥庡幑閳ь剙鍟村畷鍗炍熺亸鏍ㄦ暤濠电姷鏁告慨鏉懨洪妶鍛函闂傚倷绀侀幉鈩冪瑹濡ゅ懎鐭楅幖娣灩椤曡京鈧厜鍋撻柛鏇ㄥ厴閹锋椽姊虹涵鍛汗闁稿鐩崺鈧い鎺嶇劍缁€瀣寠濠靛鐓熼柕蹇婃嚉瑜版帗瀚呴柣鏂垮悑閻撱儵鏌i弬鎸庢儓鐎涙繄绱掗悙顒€鍔ら柛姘儔楠炲牓濡搁妷顔藉缓闂佺硶鍓濋〃鍛不閸︻厾纾藉ù锝囨嚀婵牓鏌i埡濠傜仩妞ゎ偄绻橀幖褰掑捶椤撶媴绱叉繝纰樻閸ㄧ敻宕戦幇鐗堝仾闁告洦鍨遍埛鎴︽偠濞戞巻鍋撻崗鍛棜闂傚倷绀侀幉锟犮€冮崼銉ョ?闁圭増婢橀崥瑙勪繆閵堝懏鍣洪柣鎾存礋閺岋繝宕堕妷銉ヮ瀳婵炲瓨绮堢划娆撳蓟濞戞﹩娼╂い鎺戭槸閸撳爼姊洪崫鍕拱缂佸鍨块崺銉﹀緞閹邦剛顢呴梺缁樺姌鐏忔瑩顢欓幒妤佲拻濞达絽鎲¢崯鐐烘煥閺囨娅婄€规洘绮撻幃銏$附婢跺绋佹繝鐢靛仜濡﹥绂嶅⿰鍕嚤闁绘ḿ绮悡鏇㈡煛閸モ晛浠уù鐘崇〒缁參骞嬮敂瑙f嫽婵炶揪绲介幉锟犲箟閹间焦鐓曢柣妯哄暱婵洤鐣濋敐鍛虎闁宠閰i獮姗€顢涘Δ鈧禍楣冩煛瀹ュ啫濡跨紒鈾€鍋撻梻浣规偠閸庮垶宕濆鍛瀺闁靛繈鍊栭埛鎴︽偣閹帒濡兼繛鍛姍閺岀喖宕欓妶鍡楊伓