小学开学复课师生返校疫情防控晨午检
来源网站：卡耐基范文网
2020-05-09
小学开学复课师生返校疫情防控晨午检
管理制度
为增强xx小学新冠肺炎疾病预防与控制力度，提高师生
防病意识，保障师生身体健康和教育教学开展，防止各类传
染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，依据
《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及上级有关文件精
神，坚持每天进行晨午检，及时全面掌握师生健康状况，结
合我校的实际情况，特制定本制度。
一、在疫情发生时，启动晨午检制度。每天上午、下午
师生入学时，均要在测温点先检测体温，无异常者方可进学
校，有异常者送到学校隔离室。协同家长每日监测学生健康
状况，如出现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困
难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等），主动
报告学校，并及时就医。
二、做好因病缺勤病因追踪登记。每天上学时，各年级
组长负责检查本年级教师缺勤情况，各班班主任负责检查学
生缺勤情况，一一询问缺勤原因，登记因病缺勤的学生名单，
并进行电话追踪访问，了解其诊治情况，并在第一时间向学
校报告。
三、早发现、早报告、早治疗。各年级组长要督促本年
级教师、班主任时刻关注学生是否有发热（体温高于
37.
5°C)、咳嗽等不适症状，做好登记。对有上述症状的教
师、学生立即带往医院就诊，学生疑似病人由教师护送到医
院或联系家长带去诊治，教师疑似病人由本人自行去医院或
由家属带去诊治。
四、
传染病检查方法
一看：是否有疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有
痛苦病容，有无咳嗽、恶心、呕吐等病症；
二问：有无感冒、发热、咳嗷、恶心、呕吐、腹泻，是
否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；
三查：每天学生、教师入校时进行体温测量，必要时请
卫生院卫生技术人员进一步做检查处理。
五、
实施步骤及要求
1.
发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。
2.
立即送至应急隔离室。
3.
疫情报告人应立即报出相关信息。
4.
通知学生家长及教师家属，送疑似病人到指定医院就
诊。同时电话追踪医院诊断结果。
5.
对疑似症状者去过的地方进行消毒。
6.
加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。
7.
如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学
观察，病人到过的地方进行消毒。
8.
坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室及办公室的开窗通风，每天不少于3次，每次不少于30分钟。
9.
坚持定期消毒制度，由专人负责对各教室、办公室、
专用教室、会议室的消毒。
10.
传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除
前一律停课，不得来校。学生及教师因传染病休学、休班者
痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习、上班。
六、以上规定自公布之日严格执行。
篇二
控制流感疫情应急工作预案
近期为流感病毒高发期，为全面落实了“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，增强我校师生的健康意识和安全意识，切实提高全员防控能力，科学有效的防范传染病在学校中流行。
20xx年5月21日星期一学生返校之日，xx中心小学二年1班突发多人发烧请假的现象，学校马上启动传染病防控应急演练。我们常说实战是考验预案有效性的最佳手段，学校面对这一突来的情况，各部门按部就班采取果断地应对措施。
01
首先，学校有严格的晨检制度，利用早自习，各班主任先按要求例行晨检。在晨检过程中二年一班班主任又发现了四名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，及时带其到医务室。校医立刻为该疑似病患戴口罩、量体温、测血压，询问病情后，结合班级的请假情况初步判定为流感传染疫情。学校立即启动《传染病疫情爆发应急处置工作预案》。
通知家长
02
班主任和校医结合具体情况，立即上报到分管副校长处，分管副校长按照学校应急预案要求，第一时间对二年1班进行隔离处置，剩余学生全部移至科技楼手工室暂时上课；同时，召开班主任临时会议，强调各班再一次详细对学生进行排查，预防流感扩散到其他班级；并把情况向xx镇教委办及xx医院上报。
03
xx卫生院及xx市疾控中心第一时间赶到学校抽样检测，并给出停课处理的建议及相关的后续处理办法。学校马上形成停课报告上报教委办，并把详细停课情况告知家长，请求家长配合后续的防控工作。
04
学校在平时每周一次消毒的基础上，启动流感疫情的一日一次消毒；并请求各班家委会的配合，对教室所有窗帘和桌布进行清洗与消毒。
05
针对这次疫情在周末期间迅速传染，学校要求各班加强对学生及家长的安全意识教育，明确我校多数为企业职工子弟，群居性比较强，容易发生相互传染，各班必须强化非在校期间的安全意识教育。
06
学校在疾病防控中心及金井镇教委办的指导下，有效的控制疫情的进一步扩散，在停课一周后，发烧的学生持医生复课证明逐步复课。其他班级也没发生扩散传染的情况。
此次流感疫情，充分展示了我校的组织协调能力，对进一步提高我校传染病的应急处置能力和水平，增强师生们的传染病防控意识，促进了学校防控工作的规范化、标准化和程序化起到实战性的作用。《小学开学复课师生返校疫情防控晨午检》出自：卡耐基范文网
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管理制度
为增强xx小学新冠肺炎疾病预防与控制力度，提高师生
防病意识，保障师生身体健康和教育教学开展，防止各类传
染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，依据
《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及上级有关文件精
神，坚持每天进行晨午检，及时全面掌握师生健康状况，结
合我校的实际情况，特制定本制度。
一、在疫情发生时，启动晨午检制度。每天上午、下午
师生入学时，均要在测温点先检测体温，无异常者方可进学
校，有异常者送到学校隔离室。协同家长每日监测学生健康
状况，如出现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困
难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等），主动
报告学校，并及时就医。
二、做好因病缺勤病因追踪登记。每天上学时，各年级
组长负责检查本年级教师缺勤情况，各班班主任负责检查学
生缺勤情况，一一询问缺勤原因，登记因病缺勤的学生名单，
并进行电话追踪访问，了解其诊治情况，并在第一时间向学
校报告。
三、早发现、早报告、早治疗。各年级组长要督促本年
级教师、班主任时刻关注学生是否有发热（体温高于
37.
5°C)、咳嗽等不适症状，做好登记。对有上述症状的教
师、学生立即带往医院就诊，学生疑似病人由教师护送到医
院或联系家长带去诊治，教师疑似病人由本人自行去医院或
由家属带去诊治。
四、
传染病检查方法
一看：是否有疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有
痛苦病容，有无咳嗽、恶心、呕吐等病症；
二问：有无感冒、发热、咳嗷、恶心、呕吐、腹泻，是
否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；
三查：每天学生、教师入校时进行体温测量，必要时请
卫生院卫生技术人员进一步做检查处理。
五、
实施步骤及要求
1.
发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。
2.
立即送至应急隔离室。
3.
疫情报告人应立即报出相关信息。
4.
通知学生家长及教师家属，送疑似病人到指定医院就
诊。同时电话追踪医院诊断结果。
5.
对疑似症状者去过的地方进行消毒。
6.
加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。
7.
如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学
观察，病人到过的地方进行消毒。
8.
坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室及办公室的开窗通风，每天不少于3次，每次不少于30分钟。
9.
坚持定期消毒制度，由专人负责对各教室、办公室、
专用教室、会议室的消毒。
10.
传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除
前一律停课，不得来校。学生及教师因传染病休学、休班者
痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习、上班。
六、以上规定自公布之日严格执行。
篇二
控制流感疫情应急工作预案
近期为流感病毒高发期，为全面落实了“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，增强我校师生的健康意识和安全意识，切实提高全员防控能力，科学有效的防范传染病在学校中流行。
20xx年5月21日星期一学生返校之日，xx中心小学二年1班突发多人发烧请假的现象，学校马上启动传染病防控应急演练。我们常说实战是考验预案有效性的最佳手段，学校面对这一突来的情况，各部门按部就班采取果断地应对措施。
01
首先，学校有严格的晨检制度，利用早自习，各班主任先按要求例行晨检。在晨检过程中二年一班班主任又发现了四名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，及时带其到医务室。校医立刻为该疑似病患戴口罩、量体温、测血压，询问病情后，结合班级的请假情况初步判定为流感传染疫情。学校立即启动《传染病疫情爆发应急处置工作预案》。
通知家长
02
班主任和校医结合具体情况，立即上报到分管副校长处，分管副校长按照学校应急预案要求，第一时间对二年1班进行隔离处置，剩余学生全部移至科技楼手工室暂时上课；同时，召开班主任临时会议，强调各班再一次详细对学生进行排查，预防流感扩散到其他班级；并把情况向xx镇教委办及xx医院上报。
03
xx卫生院及xx市疾控中心第一时间赶到学校抽样检测，并给出停课处理的建议及相关的后续处理办法。学校马上形成停课报告上报教委办，并把详细停课情况告知家长，请求家长配合后续的防控工作。
04
学校在平时每周一次消毒的基础上，启动流感疫情的一日一次消毒；并请求各班家委会的配合，对教室所有窗帘和桌布进行清洗与消毒。
05
针对这次疫情在周末期间迅速传染，学校要求各班加强对学生及家长的安全意识教育，明确我校多数为企业职工子弟，群居性比较强，容易发生相互传染，各班必须强化非在校期间的安全意识教育。
06
学校在疾病防控中心及金井镇教委办的指导下，有效的控制疫情的进一步扩散，在停课一周后，发烧的学生持医生复课证明逐步复课。其他班级也没发生扩散传染的情况。
此次流感疫情，充分展示了我校的组织协调能力，对进一步提高我校传染病的应急处置能力和水平，增强师生们的传染病防控意识，促进了学校防控工作的规范化、标准化和程序化起到实战性的作用。《小学开学复课师生返校疫情防控晨午检》出自：卡耐基范文网
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