线上线下教学衔接——小学语文六年下第一单元学情诊断
来源网站：卡耐基范文网
2020-06-04
线上线下教学衔接——小学语文六年下第一单元学情诊断
一、积累运用
1.看拼音写词语。
tōnɡ
xiāorán
fànɡ
jié
rán
xiào
yínɡ
yínɡ（
）
（
）（）
（
）
fèi
ténɡwánɡ
hóu
zhǒnɡ
zhànɡ
xì
nì
（
）
（）
（
）
（
）
2.
用“√”给加点字选出正确读音。
搁置（ɡē
ɡé）机杼（zhù
shū）纤纤（qiān
xiān
）焜黄
(hūn
kūn)唾沫（tuòtù)
迢迢（zhāo
tiáo
）
3.
根据拼音补全词语。
[là]
（）月
（）烛
[yā]
乌（）
（）力
[mò]
寂（）
沙（）
[jí]
书（）
狼（）4.按要求写句子。
（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（换一种说法，不改变句子意思）
（2）
这不是粥,而是小型的农业展览会。（用加点的词语造句)
5.日积月累。
⑴《十五夜望月》中描写月光皎洁的诗句是
,。与李白的“床前明月光，疑是地上霜。”有异曲同工之妙。
⑵《长歌行》蕴含
的哲理,诗句
,
抒发了这种人生哲理。
⑶《迢迢牵牛星》中描写两星相对的清冷环境，寄寓离愁的句子是，
。
⑷《寒食》是_____代__________的诗，描写了长安城春天美丽的景色的诗句是
，
。
二、阅读理解
（一）课内阅读。
元(宵 霄)节,处处悬灯结(采 彩),整条大街像是办喜事,火炽（chì
zhì）
而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中都点上蜡烛,观者就更多。
——节选自老舍《北京的春节》
1.用“√”选出括号里正确的字或读音。
2.文中加点的词语表示
的意思，这样写的好处是
，还可以用词语 、
替换文中加点的字词。
3.选文描写的是
的民俗活动，课文中作者还重点描写了
、
、
、
这几天来展现北京过春节的独特习俗。
(二)课外阅读
五花山
小朋友，你们说山是什么颜色的?
我家就住在大森林里，我知道山是什么颜色的。
春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶儿冒出芽儿来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。
秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了;有的树林变成了杏黄色，远远地看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨;
有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1.
作者按照________顺序分别写出________、________、________各个季节山的不同景色。
2.
作者详细写了_______的山。结合题目思考，为什么详写这部分内容？
_____________________________________________________________________
3.
画线的句子是________和________的修辞方法。你能用其中一种修辞方法简单写一写冬天的山吗？
_____________________________________________________________________
三、拓展迁移
小练笔：“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”
像这样细腻描写腊八粥的句子课文中有许多，请照样子写一种你喜欢的食物吧！（不少于100字)
答案
一、积累运用：
1.看拼音写词语。
通宵
燃放截然
笑盈盈
沸腾
王侯肿胀
细腻
2.用“√”给加点字选出正确读音。
搁置（ɡē）机杼（zhù）
纤纤（qiān
）焜黄(kūn)
唾沫（tuò)
迢迢（tiáo）4.
根据拼音补全词语。
[là]
（
腊
）月
（
蜡
）烛
[yā]
乌（
鸦
）
（
压
）力
[mò]寂（
寞
）
沙（
漠
）
[jí]
书（
籍
）
狼（
藉
）
4.按要求写句子。
（1）看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
（2）用“不是……而是”造句，语句通顺即可，答案不唯一。
5.日积月累。
（1）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
（2）惜时奋进；少壮不努力，老大徒伤悲。
（3）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（4）唐
韩翃
；春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
二、阅读理解：
（一）课内阅读。
1.用“√”选出正确字或读音。
元宵
结彩
炽chì铺pù
2.全、都；
避免单调重复，语言表达更加丰富生动；通通、全数、悉数等表示全、都的意思的词语。
3.元宵节（正月十五）；腊八、腊月二十三、除夕、正月初一。
（二）课外阅读。
1.时间、春天、夏天、秋天。
2.秋天；因为秋天的山五颜六色，是题目“五花山”的由来，详写这一部分能突出重点要表达的意思，主次分明。
3.拟人和比喻；写冬天的山可以用拟人和比喻其中一种修辞方法，简单描写，语句通顺即可，答案不唯一。
三、拓展迁移：
小练笔写作要求：
1.
字数不少于100字。
2.
仿照课文，用细腻的描写突出食物的某种特点，恰当使用修辞方法。
3.
语句通顺，没有错别字。《线上线下教学衔接——小学语文六年下第一单元学情诊断》出自：卡耐基范文网
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一、积累运用
1.看拼音写词语。
tōnɡ
xiāorán
fànɡ
jié
rán
xiào
yínɡ
yínɡ（
）
（
）（）
（
）
fèi
ténɡwánɡ
hóu
zhǒnɡ
zhànɡ
xì
nì
（
）
（）
（
）
（
）
2.
用“√”给加点字选出正确读音。
搁置（ɡē
ɡé）机杼（zhù
shū）纤纤（qiān
xiān
）焜黄
(hūn
kūn)唾沫（tuòtù)
迢迢（zhāo
tiáo
）
3.
根据拼音补全词语。
[là]
（）月
（）烛
[yā]
乌（）
（）力
[mò]
寂（）
沙（）
[jí]
书（）
狼（）4.按要求写句子。
（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（换一种说法，不改变句子意思）
（2）
这不是粥,而是小型的农业展览会。（用加点的词语造句)
5.日积月累。
⑴《十五夜望月》中描写月光皎洁的诗句是
,。与李白的“床前明月光，疑是地上霜。”有异曲同工之妙。
⑵《长歌行》蕴含
的哲理,诗句
,
抒发了这种人生哲理。
⑶《迢迢牵牛星》中描写两星相对的清冷环境，寄寓离愁的句子是，
。
⑷《寒食》是_____代__________的诗，描写了长安城春天美丽的景色的诗句是
，
。
二、阅读理解
（一）课内阅读。
元(宵 霄)节,处处悬灯结(采 彩),整条大街像是办喜事,火炽（chì
zhì）
而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中都点上蜡烛,观者就更多。
——节选自老舍《北京的春节》
1.用“√”选出括号里正确的字或读音。
2.文中加点的词语表示
的意思，这样写的好处是
，还可以用词语 、
替换文中加点的字词。
3.选文描写的是
的民俗活动，课文中作者还重点描写了
、
、
、
这几天来展现北京过春节的独特习俗。
(二)课外阅读
五花山
小朋友，你们说山是什么颜色的?
我家就住在大森林里，我知道山是什么颜色的。
春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶儿冒出芽儿来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。
秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了;有的树林变成了杏黄色，远远地看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨;
有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1.
作者按照________顺序分别写出________、________、________各个季节山的不同景色。
2.
作者详细写了_______的山。结合题目思考，为什么详写这部分内容？
_____________________________________________________________________
3.
画线的句子是________和________的修辞方法。你能用其中一种修辞方法简单写一写冬天的山吗？
_____________________________________________________________________
三、拓展迁移
小练笔：“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”
像这样细腻描写腊八粥的句子课文中有许多，请照样子写一种你喜欢的食物吧！（不少于100字)
答案
一、积累运用：
1.看拼音写词语。
通宵
燃放截然
笑盈盈
沸腾
王侯肿胀
细腻
2.用“√”给加点字选出正确读音。
搁置（ɡē）机杼（zhù）
纤纤（qiān
）焜黄(kūn)
唾沫（tuò)
迢迢（tiáo）4.
根据拼音补全词语。
[là]
（
腊
）月
（
蜡
）烛
[yā]
乌（
鸦
）
（
压
）力
[mò]寂（
寞
）
沙（
漠
）
[jí]
书（
籍
）
狼（
藉
）
4.按要求写句子。
（1）看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。
（2）用“不是……而是”造句，语句通顺即可，答案不唯一。
5.日积月累。
（1）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
（2）惜时奋进；少壮不努力，老大徒伤悲。
（3）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（4）唐
韩翃
；春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
二、阅读理解：
（一）课内阅读。
1.用“√”选出正确字或读音。
元宵
结彩
炽chì铺pù
2.全、都；
避免单调重复，语言表达更加丰富生动；通通、全数、悉数等表示全、都的意思的词语。
3.元宵节（正月十五）；腊八、腊月二十三、除夕、正月初一。
（二）课外阅读。
1.时间、春天、夏天、秋天。
2.秋天；因为秋天的山五颜六色，是题目“五花山”的由来，详写这一部分能突出重点要表达的意思，主次分明。
3.拟人和比喻；写冬天的山可以用拟人和比喻其中一种修辞方法，简单描写，语句通顺即可，答案不唯一。
三、拓展迁移：
小练笔写作要求：
1.
字数不少于100字。
2.
仿照课文，用细腻的描写突出食物的某种特点，恰当使用修辞方法。
3.
语句通顺，没有错别字。《线上线下教学衔接——小学语文六年下第一单元学情诊断》出自：卡耐基范文网
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