好的初中英语老师
篇一：初中英语教师岗位职责
初中英语教师岗位职责
1、初中英语教师岗位职责
1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；
2.承担初中课程的讲授任务，组织课堂讨论；
3.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；
4.参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议；
5.完成教学部门主任安排的其他任务。
2、中学英语教师工作职责
1．按时参加区、校的教学活动，有事必须向教研组长请假。
2．认真参加备课活动，积极配合备课组长做好教学、教研方面的讨论。积极发挥骨干教师的作用。
3．认真备课。在教案中能体现教学目标、重点难题、教学过程，做好教学后记。备课组长、教研组长定期抽查各位教师的教案。
4．认真上好每节课，在课堂上尽量使用英语课堂用语，并能按照惯例2-5分钟的Daily Talk。
5．认真批改学生的作业，对个别有困难的学生耐心加以面批指导。课文结束必须有一个听写练习，能及时反馈学生所掌握的单词、词汇和课文内容。
6．认真出好练习卷、测验卷和月考卷。月考卷的命题要根据学生的实际情况而出，不能拿现成的试卷复印。
7．凡是试卷、月考卷不能让学生批改。在试卷讲评中不能单纯报答案，要有分析、归类。
8．积极参与学校、教研组的各项活动，完成学校布置的各项工作，积极倡导科研意识，用自己的实践经验提升为理论研究。
9．任课老师有责任维护课堂纪律，如有意外情况，任课老师是协调人和解决人，负主要责任。
3、初中英语教师岗位职责
1、负责中小学各相关学科的教学工作；
2、根据课程安排及学习进度，编写及审核教学教材；
3、参与或组织相关科目的教学教研工作的开展；
4、协助营运前线做好招生工作；
5、不断提高执教、服务能力，为教辅行业的创新发展贡献力量。
4、中学英语教师岗位职责
1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守职业道德规范。
2、中学英语教师必须按照《全日制中学英语教学大纲》的要求，通过英语教学，使学生掌握中学英语的基础知识和基本词汇、基本句型，培养学生听、说、读、写能力和自学能力，激发学生的学习兴趣，重视英语教学的实践性，完成本学科的教学任务。
3、中学英语教师必须承担每周12-14课时的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业和考核学生成绩等环节的教学工作。
4、必须服从学校安排，如担任班主任，需履行班主任的职责。
5、认真参加备课活动，积极配合备课组长做好教学、教研方面的讨论。积极发挥骨干
教师的作用。
6、认真备课。在教案中能体现教学目标、重点难题、教学过程，做好教学后记。备课组长、教研组长定期抽查各位教师的教案。
7、认真上好每节课，在课堂上尽量使用英语课堂用语，并能按照惯例2-5分钟的Daily Talk。
8、认真批改学生的作业，对个别有困难的学生耐心加以面批指导。课文结束必须有一个听写练习，能及时反馈学生所掌握的单词、词汇和课文内容。
9、认真出好练习卷、测验卷和月考卷。月考卷的命题要根据学生的实际情况而出，不能拿现成的试卷复印。
10、凡是试卷、月考卷不能让学生批改。在试卷讲评中不能单纯报答案，要有分析、归类。
11、按时参加区、校的教学活动，有事必须向教研组长请假。
12、任课老师有责任维护课堂纪律，如有意外情况，任课老师是协调人和解决人，负主要责任。
13、积极参与学校、教研组的各项活动，完成学校布置的各项工作，积极倡导科研意识，用自己的实践经验提升为理论研究。
14、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它工作任务。
5、初中英语教师岗位职责
1、教学计划的制定和实施详细制定学期，月，周计划并认真实施
2、备课，撰写教案明确教学目的，认真钻研教材，备好教法，备好学生，集体备课，确定教学步骤，突出重点，难点
3、授课面向全体学生，实施素质教育，向四十五分钟要效率
4、作业与辅导精选，适当，检查，讲评，形式多样，有针对性，积极参加各种竞赛
5、考试完成命题，阅卷，分析，反馈系列教学活动
6、教研活动总结教学经验，撰写论文，参加教学活动
篇二：初中英语教师如何教学生做好
初中英语教师如何教学生做好“创意”课堂笔记
在初中英语课堂存在这样一个通病，那就是大多数学生不善于记笔记，而且也不会记笔记。有的学生认为只要上课听懂了就没必要记笔记；还有的学生盲目的做笔记，分不清主次和重点；甚至有的做了笔记，但重来不用于复习，等同于没记笔记。所以，课堂上记笔记是很重要的，同时记一份好笔记更是非常的重要。用正确的方法和技巧记笔记能够帮助我们提高英语成绩。
我在阅读了《智慧教师的50个创意》，其中的《“创意笔记”激活英语教学课堂教学》这一篇给与我很多启迪。它令我对现实英语教学有了新的思考。基于我校学生学习英语现状和课程标准的要求，我想采用“学生创意笔记”来使不同学力水平的学生都有一个自我发展的平台，整体提高学生英语学习水平。
那么，何为“学生创意笔记呢”
1、 它是一本“作业本”。
它是一项英语的另类作业，学生在自主预习过程中，运用它解决不认识的单词、短语或语段，其内容可分为四个方面：“自我预习创意笔记”、“课堂学习创意笔记”、“课后复习创意笔记”、和“综合提升创意笔记”。它耗时不多，操作性强，综合效果佳，实用性强。
2、 它是一本“备忘录”。
它能记载和反映学生每一步的学习情况；能使学生不断修正其
一步创意中的不足，完善积累知识，发展能力。
3、 它是一本“涂鸦本”。
学生可以根据自己的个性，涂涂画画，记录自己的点滴收获，表达自己心声和疑问，进而培养学习英语兴趣，提高英语学习效果。
今后，我想尝试将其运用到英语教学预习、课堂记录、作业记录和复习的各个阶段。
在预习中，让学生把不会的单词短语或语段归纳到笔记上，拿到课堂上互学互助。
在课堂上，小组结对、小组会话时，把这些会话内容编辑出来或以表格、思维导图呈现出来。
另外，“创意笔记”又成了学生作业记录本，根据学生能力不同、基础不同，分层留作业，让基础不同的学生有信心顺利完成作业。
最后，“创意笔记”在复习过程中用处更多。既是复习资料的积累，又是纠错、查漏补缺的好时机。
总之，良好的习惯是人从中受益。把“创意笔记”充分的应用到英语教学中，教师肯教，学生肯学，从而培养了学生记笔记的方法和技巧，那我们的英语教学一定会越来越好。
篇三：最全的初中英语教师课堂用语
一、问候用语
1. Hi! 你好！
2. Hello! 你们好！
3. Good morning/ afternoon! 早上/下午好！
4. Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls! 同学们，上午/下午好！
5. How are you? 你们好吗？
6. Nice to meet/see you. 很高兴见到你们
Nice to see/meet you again./It’s nice to see you again. 很高兴再次见到你们！
7. Happy Children’s Day.儿童节快乐！
8. Merry Christmas Day.圣诞节快乐！
9. Happy Mid-Autumn Day. 中秋快乐！
10. Happy birthday to you! 祝你生日快乐！
11. Happy New Year! 新年快乐！
12. Happy Teachers’ Day! 教师节快乐！
二、 告别用语
1. Bye.再见！
2. Goodbye/bye-bye。再见！
3. See you!再见！
4. See you tomorrow!明天见！
5. See you on Tuesday.星期二见！
6. Have a nice weekend.周末愉快！
7. Have a nice holiday.假期愉快！
8. Have a good time! 祝你们度过一个快乐的时光！
9. Hope to see you again.希望再次见到你们。
三、表扬用语
1. Good! ( better best )好！（更好！最好！）
2. Right! 正确！
3. Yes! 是的！
4. Very good!非常好！
5. Great!太棒了！
6. Wonderful! 非常精彩！
7. Excellent! 很棒的！
8. Great job! 做的不错！
9. Well done! 做的好！
10. Cool! 太棒了！
11. That was great! 非常好！
12. You are great!你真棒！
13. You have done a great job.你做的非常棒。
14. He has done a good job.他做的很好！
15. You are a wonderful boy/ girl.你是个很棒的男孩/女孩。
16. You are the winner! 你是获胜者！
17. Congratulations! 祝贺你！
18. claps 鼓掌！
四、批评用语
1. Stop talking! 不要讲话！
2. Don’t be late again! 下次不要再迟到！
3. Don’t do that again! 不要再那么做了！
4. I’m sorry you are wrong. 很遗憾，你错了！
5. I’m sorry, butthat’s wrong. 很抱歉，那时错的！
五、组织课堂用语
听、说、读、写组织活动用语
1. 上课 （Beginning a class）
1）、Let's start now. / Let's begin our class / lesson. 现在开始上课。
2）、Stand up, please. 请起立。
3）Sit down, please. 请坐。
2. 下课（Dismissing the class）
1）、Well, that’s the end of our class. 好了，我们的课就到这里。
2）、Time is up. 时间到了。
3）、Let's stop here. 让我们就到这儿。
4）、That's all for today. 今天就到这儿。
5)、 Class is over. 下课。
3. 考勤 （Checking attendance）
1)、Who's on duty today? / Who's helping this morning / today? 今天谁值日？
2）、Is everyone / everybody here / present? 所有人都在吗？
3）、Who's absent? / Who's away? 谁缺席了？
4. 提起注意 （Directing attention）
1、Be quiet! 安静！
2、Silence, please. 安静！
3、Sit up/well. 做好！
4、One, two, three, go/start! 一、二、三开始
5、Ready? 准备好了吗？
6、Quickly! 快！
7、Hurry up! 赶快！
8、Too slowly! 太慢了！
9、Loudly! 大点声！
10. Have a try. 试一试
Try again, please./Once more, please. 再试一次/再来一遍。
11、Pay more attention to this, please. 请注意这一点。
12. Put up your hands/Raise your hand/Hands up. 举起手来
13. Put down your hands/ Hands down. 放下手。
14.Look at the blackboard/your books. 看黑板/书！
15. Look at me/her/him. 看我/她/他
16. Come to the front, please. 请到前面来。
17. Come to the blackboard, please. 到黑板这里来。
18. Go back to your seat, please. 回去。
19. Do you have any questions? 你们有问题吗？
20. Understand? 明白吗？
21. Clear? 明白吗？
22. Pardon? 再说一遍好吗？
23. Can you hear me? 能听见吗？
24. Can you see it / the blackboard? 能看到它/黑板吗？
25. Listen and do the action. 听并做动作。
26. Listen and point.听并指
27. Listen and repeat. 听并重复。
28. Listen and answer the question. 听然后回答问题。
29. Listen read and spell the words. 听读并拼出这些单词
30. Listen and read twice for each word. 听并把每个词读两遍。
31. Read and write. 读并写
32. Write it on the blackboard/in your exercise book/workbook/ a piece of paper .
把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上
5.鼓励（Encouraging）
1、 Think it over and try again. 再好好想想，然后试一下。
2、 Don't be afraid / shy. 别害怕/害羞。
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