《当代中国政治制度》课程授课计划

《当代中国政治制度》课程授课计划

　　一、课程内容简介与教学目的

　　(一)课程内容的简单介绍和描述

　　《当代中国政治制度》是一门具有很强的政治性、理论性和现实性的课程，是行政管理专业课程之一。该课程主要讲述了人民代表大会制度、选举制度、国家行政制度、国家公务员制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、中国共产党领导的多党合作制度、政治协商制度等制度的历史发展轨迹、产生的原因、基本框架及发展现状，使学生通过学习，一方面了解与认识这些制度形成的历史背景、特点、主要内容、所起的功效作用及完善制度的思考;另一方面也了解与认识了当代中国政治制度具有鲜明中国特色的地方，通过与传统的政治制度和西方国家政治制度的比较，探寻当代中国政治制度的特点和优势及其发展方向。

　　(二)课程目标和教学目的说明

　　该课程涉及当前我国社会的很多实际状况，是为了培养行政管理专业学生生全面、系统掌握专业知识而开设的必修课程之一。在兼顾理论体系完整性的基础上，该课程有目的地从系统科学的角度，详细介绍当代中国政治制度的基本知识、基本理论和发展前景。课程的开设具有明显的提高学生政治理论水平和行政管理素质的作用。

　　二、课程要求及教学活动项目

　　(一)课程要求：

　　本课程具体教学任务是：⑴认识中国社会主义政治制度和西方政治制度的区别。⑵可以了解当代中国社会主义政治制度的基本内容和建设有中国特色的社会主义政治制度的基本内容。⑶明确中国政治制度完善和发展的根本目标，掌握完善和发展中国社会主义政治制度的正确方法和途径。⑷进一步认识当代中国社会主义政治制度建立和历史必要性，在当前复杂的诡计环境中，自觉坚持中国的社会主义政治制度。

　　本课程的主要任务：⑴包括期中考试和期末考试两次考试;⑵开展1-2次经典阅读与小组讨论;⑶布置课程作业一次，要求学生提交课程论文一篇;⑷课程组教师每年发表课程相关教研论文一篇;⑸课程组教师每学期组织学习探讨三次;⑹每节课对于上节课讲过的内容由教师做出概要指导后提问，提问的成绩计入平时成绩。

　　(二)教学活动项目及学时分配：

　　根据本课程特点，课程教学过程中每章节理论教学后，教师将组织学生进行经典阅读、视频展示、课堂讨论等;学生作业主要包括课程论文一篇、每次课后复习及结合课程教学所布置的课程相关视频观看等;本课程辅导答疑定于每周四下午5-6节课;本课程教学过程中应为学生展示3-4次当代中国政治制度研究的相关视频，将安排于每章节结束后的10-30分钟。

　　三、成绩考核

　　(一)平时成绩：课程平时成绩包括三次考勤成绩、一次作业成绩、一次期中考试检查成绩合计100分。

　　(1)三次考勤成绩为每次10分。成绩分配方法是：优秀(10分)：全勤;良好(8分)：缺勤≤课程总学时1/10;及格：缺勤(5—7分)<课程总1/5学时;不及格(0—5分)：缺勤>课程总1/5学时。

　　(2)作业成绩为40分。成绩分配方法是：优秀(35—40分)：完成且准确;良好(28-35分)：完成但有错误;及格(20—28分)：大部分完成;不及格(0—20分)：大部分未完成。作业内容：提交社会调查报告一份。作业要求：能够根据调查要求，选择调查题目，通过实地调查，搜集完整的资料，观点明确，能够提出一定的自己的见解;论述逻辑条理，语言流畅，态度认真，写作格式规范，符合字数要求

　　(3)期中考试成绩为30分。成绩分配方法是：优秀(25—30分)：完成且准确;良好(20—25分)：完成但有错误;及格(15—20分)：大部分完成;不及格(0—15分)：大部分未完成。检查内容：随堂测试。

　　(二)期末考试成绩:期末考试为闭卷考试。

　　(三)最终成绩组成说明：平时成绩折算为30分，期末考试成绩折算为70分。

　　四、教材及参考资料

　　(一)教材：浦兴祖，《当代中国政治制度》，复旦大学出版社，2010年。

　　(二)参考书：

　　1.杨光斌，《中国政府与政治导论》，中国人民大学出版社，2004年。

　　2.高放，《政治学与政治体制改革》，中国书籍出版社，2002年。

　　3.包玉娥、闾小波，《20世纪中国政治发展》，南京大学出版社，2002年。

　　4.郑楚宣、詹杨扬，《政治学基本理论》，广东人民出版社，2001年。

　　五、教师联系方式及答疑要求

　　(一)教师联系方式

　　1.郝丽，邮箱sss_haol@ujn.edu.cn,QQ：786742096

　　2.高海虹，邮箱sss_gaohh@ujn.edu.cn

　　3.吴胜，邮箱sss_wus@ujn.edu.cn

　　4.刘钟华，邮箱sss_liuzh@ujn.edu.cn

　　(二)辅导、答疑安排

　　1.辅导、答疑时间以课间休息和课下为主。

　　2.以电子邮件的形式个别或者集中答疑。

　　六、课程教学计划安排及策略

　　第1周

　　学时：2

　　授课内容：当代中国政治制度是中国社会主义政治生活中的基本原则，与中国各族人民的利益紧密相连，是中国社会发展、国富民强的保证。绪论部分对政治制度与政治体制的辩证关系、当代中国的政治制度变迁、在学习中坚持当代中国政治制度进行了讲解。

　　目的要求：通过本部分的学习，使学生对当代中国政治制度这门课有相对全面、客观、正确的认识，深入了解学习当代中国政治制度的理论和现实意义。

　　授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

　　课程作业：1.政治体制与政治制度的辩证关系是什么?

　　2.当代中国政治制度是如何变迁的?

　　3.为什么要在学习中坚持当代中国政治制度?

　　第1-3周

　　学时：8

　　授课内容：人民代表大会制度作为中国的根本政治制度，在中国的政治生活中发挥着至关重要的作用。这一章主要对人民代表大会制度是社会主义代议民主共和制政体进行了分析，并详细介绍了各级人民代表大会及其常委会，最后讲述了继续完善人大制度的具体措施。

　　目的要求：通过本章的学习，使学生对人民代表大会制度的主要内容有一个较为全面、详细的了解，并对中国采用这种政体的历史背景和现实原因有切身体会。

　　授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

　　课程作业：1.为什么说人民代表大会制度是社会主义代议民主共和制政体?

　　2.全国人民代表大会与其常委会的职权有何不同?

　　3.如何继续完善人大制度?

　　第4-5周

　　学时：6

　　授课内容：选举是现代代议民主政治的基础，但各个国家的选举制度不尽相同。中国的选举制度如何是青少年学生比较关心的问题。本章对中国的选举制度进行了分析，主要内容包括选举制度的涵义、主要原则、继续完善的措施等。

　　目的要求：通过选举制度这一章的学习，使学生对中国的选举制度有更加深入、科学的认识，也为他们行使自己的基本政治权利打下深厚的理论基础。

　　授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

　　课程作业：1.什么是选举与选举制度?

　　2.选举制度的主要原则是什么?

　　3.继续完善选举制度需要采取哪些措施?

　　第6-8周

　　学时：8

　　授课内容：国家行政制度作为国家政治制度的一项重要内容，影响着中国政治生活的方方面面。本章对中国的国家行政制度进行了分析，主要内容包括国家行政制度的涵义、主要包括哪些内容以及如何继续推进等。

　　目的要求：通过本章的讲述，要求学生对国家行政制度这一表面看来离现实生活较远的政治制度有一个全新的认识，知道其基本含义及其重要意义。

　　授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

　　课程作业：1.行政及国家行政制度的含义是什么?

　　2.什么是行政组织、领导、监督体制?

　　3.如何继续推进国家行政体制改革?

　　第11-13周

　　学时：10

　　授课内容：1993年10月1日，中国的公务员制度正式建立。这一制度的建立给中国的政治生活带来了巨大的影响。国家公务员制度到底是什么样的制度，许多学生对此不是很清楚。本章对国家公务员制度进行了讲解，主要内容包括中国干部管理制度的沿革、国家公务员的管理以及继续完善这一制度的具体措施等。由于历史和现实的原因，中国实行民族区域自治制度。这一制度很好地解决了汉族和55个少数民族的关系，对中国的国家安全、社会稳定、经济繁荣、文化多样等各个方面都发挥了积极的作用。本章的内容主要包括民族区域自治制度的涵义和依据、特点和优点以及如何继续坚持和完善这一制度等。

　　目的要求：通过国家公务员制度的学习，要求学生对中国国家公务员制度的建立、主要内容、积极意义、存在的问题有相对全面的了解。通过对有关民族区域自治制度的学习，要求学生对中国是个多民族的国家有更加真切的认识。

　　授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

　　课程作业：1.国家公务员制度的主要运行机制包括哪些?

　　2.国家公务员的管理包括哪些主要内容?

　　3.继续完善国家公务员制度应该怎么做?

　　4.什么是民族区域自治制度?

　　5.如何继续坚持和完善民族区域自治制度?

　　第14-15周

　　学时：4

　　授课内容：为了更好地解决祖国的统一问题，中国实行特别行政区制度，这一制度的实行确实在一定程度上有效地解决了中国的统一问题。本章的内容主要包括特别行政区制度的理论依据和基本含义等。

　　目的要求：中国在“一国两制”的基础上，实行特别行政区制度。这一章要求学生对中国的特别行政区制度有更加详细、科学的认识。

　　授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

　　课程作业：1.中国实行特别行政区制度的理论依据是什么?

　　2.特别行政区制度的基本涵义包括哪些内容?

　　第15-17周

　　学时：6

　　授课内容：中国是个多党派的国家。为了较好地处理和协调中国共产党和各民主党派的关系，中国实行的是中国共产党领导下的多党合作制度，这一制度在现实生活中也确实表现出了很多优越性。本章的内容主要包括多党合作制度的政治基础和基本方针、特点和优点、各民主党派的参政以及如何继续完善这一制度等。

　　目的要求：多党合作制度是有中国特色的政党制度。通过本章的学习，要求学生对中国实行这一制度的来龙去脉以及现状有较为深入的了解。

　　授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

　　课程作业：1.中国共产党领导的多党合作制度的特点和优点是什么?

　　2.各民主党派的参政方式有哪些?

　　3.如何继续完善中国共产党领导的多党合作制度?

　　第17-18周

　　学时：4

　　授课内容：政治协商制度是中国的一项基本政治制度，正是通过这一制度，各政党、各人民团体、各少数民族和社会各界的代表经常就国家的大政方针进行民主协商。本章的内容主要包括政治协商制度的涵义与特点、人民政协的主要职能以及如何继续完善政治协商制度等。

　　目的要求：这一章的内容要求学生了解政治协商制度到底是怎么样的一种制度、人民政协如何发挥参政议政的职能以及如何继续完善等。

　　授课方式：以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

　　课程作业：1.政治协商制度的涵义与特点各是什么?

　　2.人民政协的主要职能包括哪些?

　　3.如何继续完善政治协商制度?