2020最新线上教学感悟

2020最新线上教学感悟

　　由于疫情影响，本学期开学一再推迟。自从收到准备线上教学以来，老师们就积极的备战线上授课。由于以前从未接触过这种模式，我们还是有些茫然不知所措。幸亏有教研组的教学资源为依托，加上老师们相互讨论提出建议，这才有了方向感。

　　线上教学伊始，我们用的是qq群授课，以学生观看微课视频，老师附加讲解的形式。但是进行了一段时间，我们发现由于缺乏互动，学生的上课状态并不能保证。这种形式虽然有缺点，但好歹给了我们这些没有接触过线上教学的“菜鸟”们一个缓冲期。

　　接下来我们转向了直播授课，我以为自己一辈子都在三尺讲台，万万没想到，竟然在有生之年“改行”当起了主播。做好线上直播无疑又是个新的挑战，如何使用直播软件，如何控制好课堂，如何能让学生接受这种方式都是需要提前准备的内容。但是，学生好像比我们想象的更加包容，几节课下来，我能感受到他们更喜欢这种新颖的教学方式。在课堂的交流互动中，学生的参与度更高了，我也能从学生的课堂表现中了解他们对知识点的掌握程度。

　　虽然线上教学看起来其乐融融，风平浪静，但是也有暗藏波涛，激流涌动的地方。由于无法做到面对面的交流，有些学生会利用一切机会跟老师玩捉迷藏，玩心理战，有的作业是惜字如金。所以这就要求老师与家长加强沟通交流，随时反映学习状况，加强对学生的管理，把反叛的小火苗扼杀在摇篮里。我们组也想出了很多对策，比如作业改成每日小测，提高学生的重视程度和竞争意识，还有计算题每日一练等。

　　线上教学也是进行分层教学的好机会。线下教学没有足够的时间和资源针对性授课，但学生在线学习时间更加自由灵活，老师可以帮助学生充分利用零碎时间学习，建立学习小组，利用群互帮互助。

　　随着疫情的好转，我们重返校园的日子越来越近。同事开玩笑说，开学后一定要珍惜当面教育学生的机会!我们也要珍惜剩下的线上授课的机会。其实线上授课需要改进的问题还有很多，比如隔着屏幕学习内容更加抽象，师生交流有限等，所以还需要我们不断的去探索，将来更好的利用线上教学，使之成为线下教学的有力补充。

　　通过这次的疫情，我更加意识到作为老师不仅仅要做好教学工作，也要不断的学习新的知识新的技能，让自己永远充满好奇心和学习力，更好的适应不断变化的形式!