散步文章主要内容

篇一：能用一句话概括文章的主要内容

能用一句话概括文章的主要内容？这句话里要包括时间、地点、人物和事件。

谁？怎么做？（包括时间、地点）做什么？产生什么结果？

复述课文：用自己的语言对文章的内容进行完整而连贯的叙述。

它分为详细复述、简要复述和创造性复述三种形式。

复述故事要注意什么问题呢？

首先，要正确表达原文的思想感情。

其次，要理清课文的情节结构。看故事的起因、经过、结果各写了什么内容，抓住六要素。重点内容要详述，非重点的应简略。

再次，要忠实于原文，抓住原文中的关键词语和句子（如中心句、过渡句）。 最后，还要注意复述应该要用自己的语言来表述。

《散步》文章写了初春（时间），母亲、妻子、儿子和我一行四人（人物）在我的提议下到田野上（地点）散步（起因）。儿子要走小路，小路有意思；母亲想走大路，大路平顺。我决定委屈儿子走大路，母亲疼爱孙子决定走小路（经过）。最后我背着母亲，妻子背着儿子，一起散步在初春的田野小路上。（结果）

六要素串联法

篇二：概括文章主要内容的方法

概括文章主要内容的方法

教学目标：让学生掌握概括文章内容的方法。

教学重点：能用简洁的语言准确地概括文章内容。

教学难点：找准主要人物。

基础演练：

一．给下列加点字注音：

分歧粼粼熬 絮絮叨叨 攥 逮住 砰砰 散步 ．．．．．．．．．．．

整宿整宿睡不着 翻来覆去 ．．．

二．根据拼音写汉字。

zh?断chāi散tān痪一tān水 菜tān ju?别ju?择 qiáo悴脸jiá小znàg刀lang住伤bā 挨zòu

三．找出下列句子中的错别字，并订正。

１．儿子虽胖，毕竞幼小，自然轻。

２．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。

３．我的裤子被树叉划了一道长长的口子。

概括文章主要内容的方法

１．记人的记叙文：阅读这类文章要抓住主要人物是谁，在什么地方做了什么事，结果怎样，然后概括。

２．记事的记叙文：抓住事情发生的时间﹑地点﹑主要人物和事件的起因﹑经过﹑结果。

３．题目扩展法。

４．段意归纳法。

世上最心酸的秘密

程青衣

①楼下的简易房里住着父子俩。他们白天去捡破烂儿，晚上回来就住这儿。

②父亲四十多岁的样子，儿子十多岁吧。更让人心酸的是，他们都有残疾，走路一拐一拐的。父亲驼背，看上去只有一米六的样子；儿子长得好看，脚却不好。他们一拐一拐地去捡破烂儿，有一辆破三轮。

③搬家的时候，我把不要的东西给了他们——旧书旧报旧家具，还有一张小床。我说：“不要钱，是我送给你们的。”显然，他们很感动。就这样，我们认识了。

④（A）男人姓白，是从安徽来的，因为穷，媳妇跟人走了。他一个人领着孩子来北方，

⑤他木讷，不肯多言。一天，邻居突然对我说，老白好像有对象了。

⑥后来我还真看到过一次。是一个也拉扯着个孩子的女人，家在本地，有房子，打算跟他一起过。老白却不愿意。

⑦（B）我有点纳闷儿，去问老白。老白抽着烟，一袋又一袋地抽着。良久，他才一字

万。大夫说越早做越好。我不能让他一拐一拐地走一辈子路。我不能结婚，结婚，负担就重了。”

⑧后来，我很多天没有看到老白，我总怀疑他去了外地，因为简易房拆掉了。

⑨再后来。我听说了一件事。朋友是做建筑的，招了一个姓白的男人，没做几天，就从楼上掉了下来，公司要给他治病。他说：“别治我了，我都四十多岁了，赔点钱，给我儿子做手术吧。”男人哭着说：“求求你们，给我儿子做手术吧，这孩子跟着我不容易。我还想告诉你们，儿子??儿子是我捡来的，我根本不能生育??”

⑩那个朋友哭了，他告诉公司的人给他儿子做手术，也要救他！

⑾孩子做了手术，手术后不再一拐一拐地走路了。过年过节，父子俩就给公司老总送点玉米和山芋过去，他们知道感恩。公司老总仍然穿梭于生意场上，可是，他忘不了那个秘密。

⑿老白曾说：“这个秘密我不想让儿子知道，因为儿子说我是世界上最好的爹。”

⒀世界上有各种各样的秘密，其中最心酸的秘密，是老白倾尽所有爱着这个孩子，这个孩子却不知道，老白并不是他的生父。

⒁也许真正的爱就是这样：我爱你，不图一丝回报；我爱你，用我的心，用我的命，用我的所有——只要我有。

１．文中老白对儿子的爱主要表现在三件事上，请用简洁的语言分别概括这三件事。

２．结合语境分析下面两句话中加点词语的含义。

（１）更让人心酸的是，他们都有残疾，走路一拐一拐的。 ．．

（２）其中最心酸的秘密，是老白倾尽所有爱着这个孩子，这个孩子却不知道，．．

老白并不是他的生父。

3.说说文中划线句子A处在文章的作用。

４．文中划线句子B处属于什么描写？有什么作用？

给予是快乐的

保罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他

从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

保罗点点头( )说( )我哥哥送给我的圣诞礼物( )

( )你是说这车是你哥哥白白送给你的( )小男孩吃惊得瞪大眼睛( )天哪

( )我希望( ) 他犹豫了一下。

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话让保罗十分惊讶。

“我希望我将来也像你哥哥那样。” 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”

保罗笑了，因为他知道小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那辆新车，是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！”

保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。

1．给文章的第2、3自然段加上合适的标点符号。

２．说说本文以“给予”为题的两个基本意义是什么？

３．读文章中画“_____ ”的句子，联系上下文，回答问题。

小男孩的这句话为什么让保罗十分惊讶？

４．为什么说这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？

①小弟弟难忘的是：

②小男孩难忘的是：

③保罗难_忘的是：

4．“给予是快乐的”这句话你是怎样理解的？

牵手母爱

①那一次,我应一位朋友之邀,客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考,学习生活异常紧张。在课堂上,我曾给他们出了这么一个问题:“如果命运之神可以满足你一个心愿,你最大的愿望是什么呢?”

②当时,大多数学生的回答是能够顺利通过高考,也有部分学生希望自己能够像超女或比尔·盖茨一样成为某个领域的偶像。

③然而,有一个男孩的回答却是:“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。”他在说这句话的时候,眼睛里泛着泪花。然后,他讲了这么一件事情:

④他家在一个小山村里,距离他所在的学校有数十里路。因此,他升入这所学校之后,一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女,在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾,所以果子成熟之后,①总是由母亲蹬着三轮车,将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后,她总是要在市场上买一点好吃的东西,然后再蹬上十多里路来探望他。

⑤那是去年中考前夕,母亲趁早将几筐桃子卖掉,然后买了他最爱吃的葱花饼,她怕葱花饼凉了,就用干净的布巾包了又包。

⑥六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地上的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。中午的最后一遍铃声响过之后,他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下,她自己却站在没有一点遮阴处的校门口,毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子,蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手,关切地说“:走,到那边树阴下,妈给你买了葱花饼。”

⑦这时候,有一些离家较近的同学,推着自行车涌过来,他感到有些难为情,便把手轻轻一甩,将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树阴下,当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候,她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。

⑧他低着头对母亲说:“这么远的路,以后就不要来了。”

⑨母亲笑着摇了摇头,仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体;然后,目送着他走进校园,才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时,忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。

⑩一个星期之后,一个噩耗传来了,他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时,面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边,万般痛苦地哭喊道:“妈!——你为什么不牵儿的手了啊???”

⑾他流着泪说完这件事,然后郑重地说:“现在,我愿意用一生中最珍贵的东西,来换取跟母亲牵一牵手的机会!”

⑿此时,不光是我,几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情,是我们一生最宝贵的财富,紧紧牵着爱的手吧,不要给自己留下遗憾!

1、文中男孩讲了一件什么事情？用简洁的语言概括文章内容。

２．细读第⑦段划线句子，说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”？她又“欣慰”什么？

３．文中第⑥段“六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地上的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚”这句话有什么表达效果？

４．通读全文想一想，文章以“牵手母爱”为题有什么好处？

平分生命

①一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血，但医院的血太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费用，但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到一百岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活五十年！”

⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

１．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？

２．第⑦段划线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？

３．文中的男孩具有怎样的品质？用自己的话进行概括。

篇三：第二讲：概括文章主要内容( 学生用)

第二讲 概括文章主要内容

1、掌握句子排序的方法。

2、掌握概括文章主要内容的几种常见方法。

【学习重点】

概括文章主要内容就是要搞清楚全文主要讲的是什么，是领会文章中心思想的前提，是读懂一篇文章的基础。概括文章的主要内容，一般要做到意思准确，语言通顺、简洁。

【方法指导】

如何准确、简洁、快速地概括出课文主要内容呢？

【基础训练】

（一）读拼音，写词语。

shā tānzhēn chá yú ch?n q?tú

（ ）

cháo xiào

（ ） （ ） （ ） chè d? lǚ yóu （ ） hǎi ōu （ ） （ ） （ ）

（二）先把下面词语补充完整，再选一个自己喜欢的词语造句。

欲（ ）又（ ） （ ）先（ ）后 （ ）无其（ ）

响（ ）云（ ） 气喘（ ）（ ） （ ）（ ）而出

（四）给下面的句子排序，在（ ）里写序号。

金钥匙：

句子排序，要从整体入手，先把各句都读过，弄清这些句子大体上讲了一件什么事，然

后找出句与句之间的相互联系，把顺序理清，组成意思明白、条理清楚的一段话。句子之间

常见的排序：

（1）时间；（2）事情发展；（3）空间位置转移；（4）总—分—总等。

（ ）透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。

（ ）突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。

（ ）飞机飞得又快又稳。

（ ）飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。

（ ）不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。

（一）

《自然之道》选段

黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟

结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。

“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，

鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔

去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，

在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到

危害。”

1、向导最后说了什么？请用“”画出来。

2、向导为什么悲叹着说？

（二）

“先生，您认错人了”

2010年3月5日，有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件非常苛刻。前往应聘

的都是具有高学历的人。

当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这

个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了

吗？”

应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝

对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国

大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下

面我们进行业务考试……”

用要素归纳法归纳主要内容。（找出四要素：时间？地点？人物？事件？）

（三）

“我自己想出来的！”

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常

给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他

喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿

手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什

么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成

功地取得了许许多多别的研究成果。

用段意合并法归纳主要内容。（提示：先按短文的内容分三段，然后写出各段的段意，

最后连成两三句通顺的话。）

【提高训练】永不凋谢的玫瑰

①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：

②校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：?孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？?

⑤?奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。?女孩害羞地说。

⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：?这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。?

⑦这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。

⑧五年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事?

⑨结果让我大失所望。几百名高中学生，文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡，甚至写了教育家对小女孩做出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训三四岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。

⑩这件事曾强烈地刺激了我，我没想到传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳

熟能详。在他们的文章中，似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多么重要)，他

们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。

1、解词。

2、填空。

（1）第 ⑨自然段中的省略号表示：

（2）文中“惊讶”一词出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为： （ ）；第二次“惊讶”是因为：（ ） 文中还有（）情节，也让读者感到惊讶。

3、用心读读①—⑥自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

4、文中的苏霍姆林斯基是个怎样的人？请说明理由。

5、作者为什么以“永不凋谢的玫瑰”为题？

爱心的回报

一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向一户人家讨一口饭吃。

可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。

姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。

男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：?我应该付你多少钱？?

姑娘仍旧微笑着对他说：?您不用付钱。妈妈经常教导我们要‘施以爱心，不图回报’。? 泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：?那么，就请您接受我由衷的感谢吧！?

其实，男孩本来是打算退学的。如今，他仿佛看见上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家会诊治疗。

一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房，来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位?施以爱心，不图回报?的姑娘。

经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。

姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄。或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这一沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来： ?医药费——满满一大杯牛奶。霍华德·凯利医生。?

1.男孩讨水喝，为什么姑娘给了他满满一杯牛奶而不是一大块面包，这表明姑娘有着怎样的性格？

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2.为什么”满满一大杯牛奶”就能使男孩打消退学的念头并终获得成功？

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《散步文章主要内容》出自：创业找项目
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