歌颂内蒙古的散文

篇一：内蒙古让你倍感亲切的巴盟话文章

『内蒙古』让你倍感亲切的巴盟话文章

『内蒙古』让你倍感亲切的巴盟话文章，叫你想家！访问数：1231回复数：40

楼主回复作者：可怜春浅 发表日期：2008-11-23 22:28:56 以前大一时写的信，大四了，最近才翻出来，感触颇多，希望老乡们看看，多提宝贵意见！呵呵

婷子：哎呀，这一项子懒的，说的考完英语就给你写信呀，考完又要写读书笔记，读书笔记没日没夜赶完，又不待要写了，就这种，拖呀拖，又拖在今天。最近天气热的，又潮又闷，我是筋到一天也不想活了，每天一睁眼就流上汗了，一直流，流到睁眼前。亮红晌午更难受，纯粹，免费桑拿，乃身上，就害是虫虫各巴了也是，幸亏我最近把卫生抓上个蓝，要不，乃泥糊糊能顺住裤腿流到地下。现在还好点，每天黑夜还能给滴答上点雨了，还凉哨点，你是不知道乃几天，全宿舍的人脱成个红棍去乃草坪上歇阴凉凉，险猫儿让蚊子活吃了，我这个人，杂也是血甜，让蚊子咬的，挖还挖不拌。快不要说蓝，纯粹是个各跑地方，快凑合给几年回咱们那儿挖，峦不成。也不知道你

在北京是不是这么个，我是一天也不想待蓝。上大学，简直是混了，每天丢人败兴接各夹上一本书，去个听也不听，捣辣给一顿，瓷给一顿，爬下睡给一顿，一上午打发蓝。乃书新责楞楞接，翻还不翻。以前高中时候觉见个儿英语还凑合挖，自从上了大学，让这个老师教上，他爷就不知道每天是RUAN甚了，单词单词念不准，课文课文听不懂，上次考英语，选择题画杂完，后面乃题简直蓝，瞎写还不会写。下来，我们同学说了，乃题全是书上的，把我难活的，杂来来是，上了大学，杂接就成了宰种蓝。快以后常圆好好学呀。我们学校有一个女生跳楼了，回宿舍没拿钥匙，人家，格产的翻窗子个蓝，一货跌下个，跌的爬还爬不起来，成了植物人。哎呀，不了我说了，出外头就得注意点，不要夜叉，呵呵。前俩个月是多会来来，我们班去野炊，50个人，分成五组，背上锅，拿上柴火，散德了纯粹。我们组组长是个女女，说是吃火锅挖，说她们家祖传的手艺。哦，快，省事挖，宰就吃火锅，肉，山药，白菜还有乃乱七八糟乃藕片，凤尾，净煮进个，各搅下一锅，乃半还煮的红薯稀粥。等了十来分钟，组长说能吃蓝，吃挖，宰就十来个人围住一口锅，一人拿上个纸盒盒儿，淋淋拉拉，糊擦下他爷一身。再看，乃山药还各噌各噌接，粉条子还拌牙了。我跟组长说了，没熟！组长砍七愣八接，说，往上架火了挖是？！又架火，架了杂也20分钟，再看，煮下一锅，绵团。把我干圆的，组长说，宰货煮到蓝，吃挖，一群人又吃，不管二三

，拨捞在纸盒盒儿就吃，我就吃见一股泔水味儿。我们组“体里碰塄”吃完一顿，人家组才开始炒菜呀，我就看别人炒菜个蓝，各式各样，把我羡慕的。再看，那个组长叫我了，又把点人叫起来，说，不要剩下，作害了。再吃上一顿挖。宰就又吃，把点泔水汤汤吸溜的吃的净净接。吃完了，我行了个没人的地方哇哇吐了一顿，又看别人炒菜，人家一道菜一道菜端上来，等米饭熟的了。再看，组长又嚎起来蓝，我心思谋，甚也没蓝么，还吃甚了，又回个，组长说，刚才忘蓝，乃红薯稀粥还没吃了，一揭锅，哎呀，糊蓝，全成了锅炸蓝，我实在受不了了，跟组长说，不行蓝，我吃不进个蓝！组长把我卡住，说，不行！剩下杂接呀？！又给我“傲”了一碗，我咬见各蹦各蹦接，又硬又苦。组长一人给“傲”了一碗，把点人吃的，哭的哇哇的{没写完，就到这里了}

写着写着，我想哭，我还能回到以前吗？那样无拘无束，看得开每件事，永远活在阳光中吗？也许，我只能在以前的文字中找到了。无言，岁月飘过，我何去何从？

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辑

1#回复作者：岁月有情 回复日期：2008-11-24 11:33:00 亲切生动，这些飘着乡土气息的文字读起来不由的令人怀想??

无论何时，无论何地，我们都要相信岁月有情。

岁月如歌，让我们相携而行吧！

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2#回复作者：可怜春浅 回复日期：2008-11-25 16:07:00 恩，该是。成长了，就要丢掉些什么东西，比如乡音。怀旧的人啊~~~~~~~ 向社区举报违规内容

3#回复作者：jjliu80 回复日期：2008-12-4 11:29:00 哪天让我家瓜把这段给我好好念一遍听听

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4#回复作者：lipufang2008 回复日期：2008-12-6 21:50:00 咱想哭了··

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5#回复作者：jjeami 回复日期：2008-12-7 11:06:00 跟我们伊盟话差不多~~

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6#回复作者：9thNight 回复日期：2008-12-16 20:13:00 写的太精彩了，出声念了两遍，笑到拍桌子，家里人都以为我发神经了

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15#回复作者：山桃花0203 回复日期：2009-6-3 16:55:00 太好笑了，失笑的我眼泪一把鼻涕一把

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16#回复作者：半大猫儿 回复日期：2009-6-5 12:40:00 鄂尔多斯的，但很多8盟朋友。。。写的好，真实~~~

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18#回复作者：lybater 回复日期：2009-6-8 10:23:00 哈哈哈哈，禁不住地笑

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21#回复作者：可怜春浅 回复日期：2009-9-6 17:27:00

好久没有来了！呵呵，谢谢大家的支持！现在我已经大学毕业了，拾翻出以前的信，把个儿还失笑的不行。恩，再给大家贴一篇，也是以前写的。

很久以前，我爱写信，把写信当作一种释放压力，自我娱乐的方法。以前写过好多信，有的寄出去了，有的还留在我这里，许久都没

篇二：歌颂生命的散文

生命如歌

风鼓着腮轻轻地吹过，四季踏着轻轻的脚步陆续离开，时光踩着轻轻的节奏无声走来，在这匆匆的岁月里，生命不需要任何的等待。

花扬着笑脸静静的绽开，树一年一年的静静成材，在这难忘的季节里，我们绿色的青春一去便不再回来。

看那细细的雨丝坠下，悄悄地撒下一片银花，朦胧的视线前，就像一层层薄纱慢慢落下。就如我们的青春年华，美丽而浪漫。

春天的风，散发着泥土复苏的清新味道，也参杂着植物苏醒的清香。仿佛春雨落在脸上那清凉的感觉，变得温馨、芬芳。空气中弥漫的味道不止是花苞香、不止是柳芽香、更多加了人们欣喜的味道。

夏季的日，光晕一圈圈的散开，透过茂密的树叶，漏下一滴滴的阳光，点在树下乘凉人酣睡的脸上。夏季的月，清澈的如水一般，像真诚的人明亮的眼睛，像乐律优美的精魂，像轻纱罩住了夜空，飘渺又神秘。月影像位少女，淡淡的，轻轻的，羞涩的露出一抹盈盈的回眸，

春去夏来，夏去秋来。听，“簌簌，簌簌”，那橘色的落叶如玲珑的芭蕾舞者踩着优雅的舞点旋转落下，又如翩翩的蝴蝶扇着翅膀随风飞舞，更像那顽童们相互追赶，相互嬉戏。

落叶们谢绝了树枝的善意挽留，飘然而下，寻觅那出生的故土。就这样它们结束了自己的旅途，但它们的生命却孕育了来年的花团锦簇，那花开的声音就是落叶们最美的生命之歌。

冬天姗姗的来到，雪花悄然落下，犹豫了许久，落在了离家人忧郁的眉上，散开，融化，无影无踪。岁月匆匆，故土上依旧残留着花季的声音，站在雪景里，静静的看着、想着、听着、念着。那家乡母亲亲自点的暖炉烧的正旺，暖到千里之外孩儿的心里。嘱咐着，不要去留恋那失去的一切，因为新一年的生活又会如歌绽放。

生命就像一条无边的河，一条不知是深是浅的河，前途渺茫，不知是险是夷，但只要有信念，就可以勇敢的淌过。

生命就像一杯无色的酒，一杯不知是苦是甜的酒，梦想踟蹰，不知是真是假，但只要有动力，就可以不惧的喝下。

生命就像一条无名的路，一条不知是风是雨的路，思念渺渺，不知是实是虚，但只要有希望，就可以无悔的前进。

生命是一首无声的歌，一首无畏的歌，一首不知是难是易的歌，前路漫漫不知是对是错，但只要有爱，就可以无怨无悔的怀抱着希望去呼唤，去高歌。

四季总是轻轻的来，默默的去。生命中响起心底的旋律，无时不在，无处不在，拥抱着孤独，爱抚着叹息的泪珠，亲吻着嘴角上扬的弧度。只要希望和爱还在，生命的歌就在，

在这年轻的岁月里，天空也充满着温柔的笑容，还有什么能带走着快乐的歌。请为这生命的歌干杯，请为这生命的歌赞美，我们要让生命和爱同在，同唱一首生命如歌。

篇三：内蒙访古

六 内蒙访古

翦伯赞

一、教学目的:

1.学习围绕中心组织材料的写法，学习引用文献资料，有叙有议的写法；

2.引导学生体会课文中所表达的爱国主义精神和珍视民族传统的感情。

二、教学重点、难点:

1.重点: 第一节中的“赵长城”突出赵武灵王的文治武功，第二节的“昭君 青冢”。

2.难点: 史料和观点的统一。

三、教学时数:

两课时

四、教学步骤:

第一课时

字词注音:

迥jiǒng(远) 囿yòu(养动物的园子) 朐qú(临朐，地名) 邪y?(名)单于chán yú(匈奴君主的称号) 塞⑴sāi(塞子)⑵sài(边塞)⑶sa(用于某些合成词中)

词语补释:

*迥乎不同:形容差别很大。迥乎:显然。P95注②

*屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。

*苑囿:古代帝王及贵族养禽兽、种植林木的地方。P96注①

*恩赐:原指封建统治者为笼络人心而给予赏赐，今指因怜悯而施舍。 *绵亘:接连不断。亘:gan空间或时间上延续不断。

*沸腾:此处是不可遏制的意思。

*镂空:雕刻出穿透物体的花纹或文字。镂lòu雕刻。

*遮断:遮盖阻断。

款塞: 叩塞门。款: 叩。P100注⑾

解题:

本文是翦伯赞同志写的一篇史论。1961年7月23日9月14日，民族历史研究指导委员会应乌兰夫同志的邀请，组成了一个有16位委员参加的学术代表团，由范文澜、翦伯赞、吕振羽等同志率领访问了内蒙古自治区。历时近两个月，行程15000里。访问结束后,以流畅的语言，写下了这篇旅游记。发表在1961年12月13日的《人民日报》上，后收入周立波编选的《散文特写选》。 原文共写了六节: 第一节“哪里能找到这样的诗篇”，第二节“一段最古的长城”，第三节“在大青山下”，第四节“游牧民族的摇篮”，第五节“历史的后院”，第六节“揭穿了一个历史的秘密”。课文节选的是第二、三节。 这是一篇富于特色，独具风格的访古散文。文章不是从一般游览的角度，而是从实地考察和历史研究的角度展开记叙的。它以寻访古迹的所见所闻为线索，把对自然环境、古迹、文物和历史人物的描写以及作者的评论融合在一起，记叙了我国内蒙历史上的民族关系，并阐明了自己的见解。

全文洋溢着爱国主义精神，表达了无比珍视民族传统友谊的感情。本文围绕着大青山上的古长城遗址和大青山下的汉代城堡这两个中心，对历史上游牧民族与汉族之间的矛盾斗争和文化交往作了科学的论述。

文章最后说: “马克思说: ‘世界历史形成的最后一个阶段，就是它的喜剧。’现在悲剧的时代己一去不复返了，出现在内蒙古地区的是历史喜剧。但是，悲剧的时代是一个历史的时代，一个不可避免的历史时代，一个紧紧和喜剧时代衔接的时代。为了让我们更愉快地和过去悲剧时代诀别以及更好地创造我们幸福的未来，回顾一下这过去了的时代，不是没有益处的。”总结历史经验教训，促进民族间的合作和团结，共同去创造幸福的未来，这正是作者写作本文的

作者简介:

翦伯赞(18981968)我国著名的马克思主义历史学家，湖南桃源人，维吾尔族。生平著述甚多，文化大革命期间，惨遭林彪、“四人帮”迫害致死，粉碎“四人帮”以后，始得平反昭雪。著作有《中国史纲要》《历史问题论丛》《翦伯赞历史论文选集》。

本文线索清晰，内容丰富，有如下三个特点:

一、围绕中心，重点突出，主次分明，详略得当。

第一节，围绕着古长城为中心叙述的。

顺序: 先写塞外风光，次写大青山地理形势，后写古代草木茂盛，禽兽繁多的情况，再写历史上大青山的地理环境以及它的重要地位这些都是陪笔。 主笔: 详尽介绍赵长城。

第1层(89自然段)叙述赵长城的由来，并引史料介绍其地理位置、遗址情况及登临所见。

第2层(10自然段)以统一的封建帝国秦修筑万里长城作对比，称赞小小的赵国竟完成如此巨大的国防工程，赞美赵武灵王是了不起的英雄。(赵长城) 第3层(1112自然段)赞扬赵武灵王发布“胡服骑射”的命令，敢于向游牧民族学习，不拘古礼，勇于革新。

这两件事分别反映了赵武灵王处理民族关系的两个侧面: 坚决抵御外来侵略和虚心学习胡人长处。作者认为抵御外侮和保卫人民的和平生活，固然有功，然而敢于摆脱传统观念的桎梏，冲破习惯势力的藩篱，克服狭隘的民族偏见，虚心学习少数民族的长处，更属难能可贵，尤其称得上是一个英雄。作者充分肯定赵武灵王的历史功绩，其用意还不仅仅在对一个历史人物作出正确的评价；作者实际上是在宣传一种观点，民族无论大小，都各有长处，应该相互学习。文章尽情地肯定了赵武灵王的文治武功，歌颂了他振兴国家的爱国主义精神，突出了

第二节，围绕着阴山一带的汉代城堡为中心叙写的。

先概述古代城堡的情况，并援引文献资料印证，后具体记述两个古城遗址(塔布土拉罕和麻池乡的汉城遗址)进行评论这些都是陪笔。

主笔: 细写一个“永远不会废弃的”古迹被称为青冢的昭君墓。 第1层(2223自然段)述说昭君青冢的意义、方位、外观，着重指出“王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔”。

第2层(最后两个自然段)说明到处有昭君墓的真实原因，分清了“昭君出塞”的是非界线，极力肯定是昭君自愿出塞和亲，取得民族和解和民族友爱的功绩，并透避地阐述了和亲政策的历史进步意义，表达了无比珍视民族传统友谊的感情。

在这一节里，读者不仅看到了青冢，听到了关于昭君墓的传说，还触摸到作者感情的脉搏，领会到附着于这一古迹上的作者的历史观点和社会理想，即民族问题的纷争只是一定历史条件下的产物，而人民总是向往和平的。“青山遮不住，毕竟东流去。”民族友好是历史的趋势、人民的愿望。在今天民族团结友好的新时代，各族人民更应增强民族团结，携起手来，共同创造幸福的未来。由此可见，有关昭君墓的详细描写有力地表现了中心。

这两节各自独立成章，又有密切联系。在阶级社会漫长的历史时期，各族统治阶级之间存在矛盾和冲突，发生过大大小小的民族战争，但各民族人民之间的友好往来毕竟是民族关系的主流，甚至在战争期间，也不能完全阻止文化的交流。作者这一观点映照全篇，不论是写赵长城，歌颂赵武灵王；或写古城堡，赞美昭君墓，都贯串了这一思想，这一条思想感情线索把前后两节缀成了一个有机的整体。

前一节“一段古长城”是写“大青山上”，后一节则是写“大青

山下”，“大青山”使前后两节构成了一种天然的联系。

第二课时

二、引用丰富的文献资料在叙述中自然地插入史论的文笔，叙与议融为一体，相得益彰。

如: 文章谈到阴山一带的汉代城堡时，作出了“汉王朝在阴山一带的战略部署，至少有三道防线”的判断。为了证实，引用《史记·匈奴传》的记载:“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里,筑城障列亭,至庐朐”和《汉书》的注；还引用了《汉书·匈奴传》记侯应谏元帝的话。

又如: 文章指出“早在战国时，大青山南麓，沿黄河北岸的一片原野，就是赵国和胡人争夺的焦点”，而在争夺时，赵武灵王击败胡人后，在北边国境上筑起一道长城，以堵住胡人进入平原的道路，就援引《史记·匈奴传》的记载，用复述文献的话语，说明了这条长城的起讫点。

再如: 文章肯定赵武灵王是“一个英雄”，说他发布“胡服骑射”的命令，“实质上就是与最顽固的传统习惯和保守思想宣战”，并引用《战国策·赵策》的记叙，来印证他敢于革新的精神，而最后得出结论“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗? 可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄”。

三、描写生动

广阔的塞外: “敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野。”

秋天的阴山: “像一座青铜的屏风安放在它们的北边。”

阴山南麓的沃野: (勾画了一幅色彩鲜明的画面)“从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。”

颂扬赵武灵王实行“胡服骑射”，敢于革新，说他: “终于使他们脱下了那套用以标志他们身份的祖传的宽大的衣服，并且把过了时的笨重的战车扔到历史的垃圾堆里去。”

眼前昭君青冢: “据说清初墓前尚有石虎两列，石狮一个，还有绿琉璃瓦残片，好像在墓前原来有一个享殿。现在，却只有一个石虎伏在阶台下面陪伴这位远嫁的姑娘，其他的东西都没有了。”

塞外风光: “我们都想从铁道两旁看到一些塞外风光，黄沙白草之类，然而这一带既无黄沙，亦无白草，只有肥沃的田野，栽种着各种各样的庄稼: 小麦、荞麦、谷子、高粱、山药、甜菜等等。如果不是有些地方为了畜牧的需要而留下了一些草原，简直要怀疑火车把我们带到了河北平原。”

作业:

[思考和练习]第四题。

《歌颂内蒙古的散文》出自：创业找项目
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